PENGARUH KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI WILAYAH SUB RAYON 05 BOJA KABUPATEN KENDAL
Abstract
ABSTRAK
Abdulloh 2023, “Pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal”. Tesis; Pembimbing I Dr. Noor Miyono, M.Si dan Pembimbing II Dr. Soedjono, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru di SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal. Kompetensi kepala sekolah meliputi dimensi sosial, kepribadian, manajerial, kewirausahaan, dan supervisi akademik, sedangkan motivasi kerja guru mencakup faktor intrinsik dan ekstrinsik yang mempengaruhi kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey.
Responden dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru di SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari skala pengukuran kompetensi kepala sekolah, motivasi kerja guru, dan kinerja guru. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan analisis regresi.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang hubungan antara kompetensi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Hasil analisis regresi akan mengidentifikasi sejauh mana kompetensi kepala sekolah dan motivasi kerja guru mempengaruhi kinerja guru. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai dasar dalam pengembangan kebijakan dan program pengembangan kompetensi kepala sekolah serta motivasi kerja guru di SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal.Top of Form
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh kompetensi kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 41,0% kinerja guru dipengaruhi oleh kompetensi kepala sekolah, sisanya 59,0% kinerja guru dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian (2) terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar 53,1% dan sisanya 46,9% kinerja guru dipengruhi oleh variabel lain (3) terdapat pengaruh kompetensi kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 70,4% dan sisanya 29,6% kinerja guru SMP Negeri di Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal dipengaruhi selain kedua variabel tersebut.
Kata kunci: kompetensi kepala sekolah, motivasi kerja guru, kinerja guru, SMP Negeri, Sub Rayon 05, Boja, Kabupaten Kendal.
References
Alwisol. 2017. Psikologi Kepribadian. Malang: Universutas Muhammadiyah Malang.
Aminuddin, A. S. (2013). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Pelatihan Dan Pengembangan Kompetensi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Aminuddin, A. S. (2014). Evaluasi Program Pengembangan Profesionalisme Guru. Malang: Universitas Negeri Malang
Aminuddin, A. S. (2016). Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Anita. 2017.Motivasi dan Kinerja Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Krangean dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wirasaba. Tesis. Semarang: Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang
Ardana. 2020. Konstribusi Sertifikasi Guru, Motivasi Kerja dan Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal EKOBISTIK, vol. 9 nomor 2, Oktober 2020, hal 1-7, ISSN : 2301-5268/E-ISSN:2527-9483.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas, 2005. Modul Pembelajaran Diklat Manajemen Kepala Sekolah Menengah Pertama, Semarang: LPMP Jawa Tengah.
Imaduddin. 2019. Pengaruh Motivasi Kerja dan Kompetensi terhadap Kinerja Guru Guru SMP Negeri di Kecamatan Baranti Kabupaten Sidenreng Rappang. Paradoks: Jurnal Ilmu Ekonomi. Volume 2. No. 4 Oktober 2019.
Lailatussaadah. 2015. Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Intelektualita. Banda Aceh. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Ar-Raniry
Muhaimin, Sutiah, dan Prabowo. 2010. Menajemen Pendidikan “Aplikasinya Dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah. Jakarta:Prenada Media Group
Mulyasa, H. E. 2012. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nugroho, J. (2015). Peningkatan Kinerja Guru Dan Kepala Sekolah: Konsep, Teori, Dan Praktik. Jakarta: Grasindo.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Pondrinal. 2020. Pengaruh Disiplin Kerja, Kepuasan Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 1 Kecamatan Mungka. Jurnal EKOBISTEK , tfol.9, No. 2, Oktober 2020, Hal 1-7, ISSN : 2301-5268 | E-ISSN : 2527-9483
Priasnasa, Doni Juni dan Setiana. 2017. Menejemen dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Priyatna, Nanang dan Sukamto. 2013. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Prasetyo, Z. K., & Nurdin, E. (2021). Pengembangan Pembelajaran Inovatif Berbasis Sumber Daya Alam dan Lingkungan. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Rachmawati, Tutik dan Daryanto. 2013. Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Yogyakarta: Gavamedia.
Rachmawati, Yulia. 2013. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang. Semarang: IKIP Veteran Semarang
Ratnawulan, Elis dan Rusdiana. 2015. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia.
Rosmiati dan Kurniadi, Ahamdi, Dedy. 2011. Manajemen Pendidikan. Bandung:Alfabeta
Sagala, S. 2011. Kemmpuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: CV. Alfabeta.
Sari, Dewi Puspita (2013), Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Guru terhadap Mutu Pendidikan di Gugus Rama 2 UPT Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kecamatan Kembang kabupaten Jepara. Tesis. Semarang: Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang
Siagian, Sondang. 2012. Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sholahudin. 2018. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan IPS vol.1 nomor 3 Desember 2018 – Maret 2019.p-ISSN: 2615-4919.
Subiyanti, Kurnia. 2016. “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Sekolah Menengah Pertama di Wilayah Kecamatan Jatilawang Kabupaten Banyumas.” Jurnal. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Sudarti. 2017. “Pengaruh Peran Kepala Sekolah dan Komitmen Guru Terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan Pada SD Negeri Kecamatan Tayu Kabupaten Pati”. Tesis. Semarang: Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang
Sugito. A.T. 2010. Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah. Semarang: UNNES Press
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suhardiman, Budi. 2012. Studi Pengembangan Kepala Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Sumintono, B., & Subekti, N. (2018). Evaluasi Kinerja Pendidik Dan Tenagakependidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sumintono, B. (2019). Penilaian Kinerja Guru dalam Perspektif Teori Pengukuran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Supardi. 2014. Kinerja Guru. Jakarta: Grafindo
Susanto, Ahmad. 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Prenadamedia Grup.
Uno B. Hamzah dan Lamatenggo, Nina. 2015. Teori Kinerja dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
Wahjosumidjo. 2011. Kepemimpinan dan Motivasi.Jakarta: Ghalia Indonesia.
Widodo. 2016. Pengaruh Kepemimpian Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 4 Kertosono Kabupaten Nganjuk. JURNAL REVITALISASI Jurnal Ilmu Manajemen Vol. 05, Nomor 01 bulan Maret 2016
Yamin, M dan Maisah. 2010. Standarisasi Kinerja Guru, Jakarta: Gaung Persada Press
Yusrizal (2020) Hubungan Motivasi Kerja dan Supervisi Kepala Sekolah , dengan Kinerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Babahrot Aceh Barat Daya. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan. ISSN 2302-0156 pp 7-12.
Zubaidah. RA. 2016. Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru terhadap motivasi kerja guru serta implikasinya pada kinerja guru di smp negeri kota Palembang. Jurnal Ecoment Global Volume 1 Nomor 2 Edisi Agustus 2016 ISSN : 2540-816X
