DISEMINASI CIVIC EDUCATION DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 SEMARANG: PERSPEKTIF SOSIOLOGI PENDIDIKAN ERA DIGITAL
Keywords:
Civic Education, Madrasah, Digital Era, Sociology of Education, Digital Citizenship.
Abstract
This study aims to analyze the dissemination process of Civic Education at Madrasah Aliyah Negeri 1 Semarang and to examine the strategic role of the madrasah in fostering digitally responsible citizens. The research employs a qualitative case study approach, with data collected through classroom observations, in-depth interviews with curriculum stakeholders, and document analysis. The findings reveal that the dissemination of civic values at Madrasah Aliyah Negeri 1 Semarang is implemented comprehensively through four primary channels: the integration of civic values into classroom instruction using interactive digital media; the reinforcement of school culture through flag ceremonies, national commemorative events, and religious moderation programs; student organizational activities such as the Student Council (OSIS) and the Scout Movement; and the utilization of digital platforms, including social media and the Learning Management System (LMS). Digital media play a pivotal role in strengthening students’ digital literacy by promoting critical information filtering and the creation of positive digital content. From a sociological perspective, the madrasah functions as an effective agent of socialization, transforming national values into an identity of digital citizenship characterized by intelligence, ethical awareness, and tolerance. The study demonstrates that the synergy between teachers’ exemplary conduct and technological adaptation constitutes the key factor in the successful internalization of civic values in the digital era.
References
’Aziizah, A. U., Maranti, S., Faatih, A. A., Sari, B. W., & Salsabila, U. H. (2025). Efektivitas Pelatihan Literasi Digital Dalam Meningkatkan Kemampuan Identifikasi Hoax Dan Produksi Konten Positif Pada Siswa Kelas Xi Ma Taruna Al-Qur’an. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 5(1). Https://Doi.Org/10.59395/Jitp.V5i1.118
Acep, A., & Abdurahman, A. (2026). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Digital: Refleksi Mahasiswa. Strategy Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 6(2), 325–334. Https://Doi.Org/10.51878/Strategi.V6i2.9497
Albana, H. (2023). Implementasi Pendidikan Moderasi Beragama Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Smart (Studi Masyarakat Religi Dan Tradisi), 9(1), 49–64. Https://Doi.Org/10.18784/Smart.V9i1.1849
Almuarif, A., Hanani, S., Devi, I., & Syafitri, A. (2023). Solidaritas Dan Integrasi Sosial Dalam Konteks Manajemen Pendidikan: Analisis Berdasarkan Teori Émile Durkheim. Concept Journal Of Social Humanities And Education, 2(4), 295–306. Https://Doi.Org/10.55606/Concept.V2i4.794
Asmawee, N. F. A. T., Maizon, W. S. N. W., Alauddin, W. N. N. S. W., & Hassan, S. N. S. (2024). Transformasi Digital Dalam Pembelajaran Dan Amalan Islam: Analisis Aplikasi Muslim Pro. Https://Doi.Org/10.55573/Joirc.071201
Aspan, N. A. (2021). Madrasah Sebagai Sistem Sosial Perspektif Talcott Parsons. Rabbani Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 56–71. Https://Doi.Org/10.19105/Rjpai.V2i1.4337
Azhar, J. N., & Mawardi, I. (2022). Persepsi Stakeholder Terhadap Integrasi Kurikulum Berbasis Full Day School Di Sdit Cahaya Insani Temanggung. Ta Dibuna Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 424–437. Https://Doi.Org/10.32832/Tadibuna.V11i3.7791
Azis, A., Maftuhin, M., & Nugraha, D. M. (2021). Citizenship Education In The Covid-19 Era: How To Become A Digital Citizen? Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 18(2), 207–216. Https://Doi.Org/10.21831/Jc.V18i2.40833
Becker, M. (2022). An Ethnic Security Dilemma In Bosnia-Herzegovina: Civic Pride And Civics Education. Nationalities Papers, 51(6), 1235–1249. Https://Doi.Org/10.1017/Nps.2022.51
Bhinekaswathi, D., Setiadi, E. M., & Ruyadi, Y. (2023). Contract Cheating In Z Generation: Sociology Of Education Review Of Academic Fraud In Indonesia. Journal Of Social Studies (Jss), 19(2), 157–166. Https://Doi.Org/10.21831/Jss.V19i2.58495
Buchan, M. C., Bhawra, J., & Katapally, T. R. (2024). Navigating The Digital World: Development Of An Evidence-Based Digital Literacy Program And Assessment Tool For Youth. Smart Learning Environments, 11(1). Https://Doi.Org/10.1186/S40561-024-00293-X
Burhanuddin, N., & Khairuddin, K. (2022). The Radicalism Prevention Through Academic Policies At State Islamic Higher Education In Indonesia. Ulumuna, 26(2), 363–391. Https://Doi.Org/10.20414/Ujis.V26i2.511
Cahlia, C., & Marni, M. (2025). Analisis Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Dalam Meningkatkan Kesadaran Nasionalisme Warga Negara Indonesia. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4(4). Https://Doi.Org/10.59025/Tnztye42
Daulay, M. Y., & Sazali, H. (2024). Religious Moderation As The Spirit Of Islamic Education Building Tolerance In Virtual Conflict. Fikrotuna Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 14(2), 178–188. Https://Doi.Org/10.32806/Jf.V14i2.584
Devra, D. D. (2026). Pengaruh Hoaks Terhadap Stabilitas Nasional: Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Diklat Review Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 9(3), 440–444. Https://Doi.Org/10.35446/Diklatreview.V9i3.2622
Eryandi, E. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pendidikan Karakter Di Era Digital. Kaipi Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(1), 12–16. Https://Doi.Org/10.62070/Kaipi.V1i1.27
Fadilah, N., Rahmania, F., Suprianto, S., & S, A. S. (2025). Upaya Edukatif Dalam Membangun Moderasi Beragama Melalui Media Sosial. Innova-S Journal Of Innovation And Sustainable Services, 32–37. Https://Doi.Org/10.63249/Innova-S.V1i1.73
Faisen, & Zulyan, Z. (2025). Strategi Guru Ppkn Dalam Memanfaatkan Internet Sebagai Sumber Belajar Untuk Menguatkan Civic Literacy Peserta Didik Agar Terhindar Dari Informasi Hoax Di Sman 8 Seluma. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan., 5(1), 642–656. Https://Doi.Org/10.36085/Jupank.V5i1.6907
Faridah, F., Nurlina, N., Syafrial, H., Yoeliastuti, Y., & Hariyanto, H. (2026). Pentingnya Pemahaman Literacy Digital Bagi Siswa Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 4(1), 803–809. Https://Doi.Org/10.61722/Japm.V4i1.9044
Fauzian, R., Hadiat, Ramdani, P., & Yudiyanto, M. (2021). Penguatan Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal Dalam Upaya Membentuk Sikap Moderat Siswa Madrasah. Al-Wijdãn Journal Of Islamic Education Studies, 6(1), 1–14. Https://Doi.Org/10.58788/Alwijdn.V6i1.933
Firdaus, M. Firdaus, & Qurniati, A. (2025). Model Model Pembinaan Kedisiplinan Siswa Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Smk N 4 Lebong(Studio Kasus Siswa Kelas Xi Jurusan Kelistrikan Di Smk N 4 Lebong). Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan., 5(1), 624–632. Https://Doi.Org/10.36085/Jupank.V5i1.6962
Gultom, C. T. J., Arpannudin, I., & Pramesty, A. B. (2026). Tantangan Etiket Digital Dalam Pembentukan Kewarganegaraan Digital: Sebuah Systematic Literature Review Pada Generasi Muda. Integralistik, 37(1), 64–79. Https://Doi.Org/10.15294/Integralistik.V37i1.34931
Hadi, A., Hidayatullah, Alam, N., Pratama, W., & Muliadi, A. (2025). Strategies For Strengthening Political Participation Of First-Time Voters Through Social Media And Civic Education. Jurnal Ilmiah Detubuya, 2(4), 264–270. Https://Doi.Org/10.64581/Jid.V2i4.149
Handayani, R., & Nursikin, Mukh. (2025). Insersi Moderasi Beragama Dalam Bingkai Pendidikan Karakter Disiplin Dan Patriotisme Pada Sekolah Dasar. Afeksi Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6(5), 909–918. Https://Doi.Org/10.59698/Afeksi.V6i5.529
Harmonis, M. (2025). The Transformation Of The Strategy For Internalizing Religious Moderation Values To Strengthen Students’ Nationalist Character. Indonesian Journal Of Education Research (Ijoer), 6(6), 599–611. Https://Doi.Org/10.37251/Ijoer.V6i6.2317
Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam : Tantangan Dan Solusi. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 11(2), 177–188. Https://Doi.Org/10.26618/Equilibrium.V11i2.10426
Hidayat, N. (2025). Narasi Kebangsaan Di Era Media Sosial: Relevansi Pancasila Dalam Ekosistem Digital. Pacivic Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 105–118. Https://Doi.Org/10.36456/P.V5i1.10183
Hidayat, S. (2021). Integrasi Nilai Islam Dalam Pendidikan: Pembelajaran Integratif Di Sma Islam Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Tadris Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 141–156. Https://Doi.Org/10.19105/Tjpi.V16i1.4665
Ibtisam, M. G. B., Bahrudin, F. A., & Untari, A. D. (2025). Strengthening Citizenship Skills In The Context Of Digital Citizenship (A Descriptive Study Of Tiktok Social Media User Students At Fkip Untirta). Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(1), 56–63. Https://Doi.Org/10.56495/Jrip.V5i1.816
Ilham, M., Ckalik, S. A., & Sulaiman, U. (2025). Peran Ekstrakurikuler Kepramukaan Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di Madrasah Aliyah Sultan Hasanuddin Kabupaten Gowa. Aurelia Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(2), 2201–2214. Https://Doi.Org/10.57235/Aurelia.V4i2.5486
Imran, M. (2022). Fenomenologis Moderasi Beragama Pada Madrasah Di Aceh. Jurnal Mudarrisuna Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(4), 980–980. Https://Doi.Org/10.22373/Jm.V12i4.17289
Indonesia, U. P., Nanggala, A., & Suryadi, K. (2021). Tantangan Pemenuhan Hak-Hak Mahasiswa Dan Penguatan Kompetensi Kewarganegaraan Melalui Kebijakan Kampus Merdeka. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 46–56. Https://Doi.Org/10.24269/Jpk.V6.N1.2021.Pp46-56
Jati, M. H., Ningsih, T., & Yahya, S. (2025). Peran Lembaga Pendidikan Dalam Membentuk Transformasi Sosial Prespektif Sosiologi Pendidikan. Pedagogik Journal Of Islamic Elementary School, 8(3), 1308–1324. Https://Doi.Org/10.24256/Pijies.V8i3.8653
Khosla, N. H., & Yunusi, M. Y. M. E. (2024). Fenomena Tik Tok Dan Peran Guru Dalam Penanaman Nilai - Nilai Pendidikan Islam. Al Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 11–24. Https://Doi.Org/10.54090/Alulum.425
Maharani, M. S., & Rahmaniar, Y. (2023). Moderasi Beragama Pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah. Belajea Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 51–51. Https://Doi.Org/10.29240/Belajea.V8i1.6436
Malnes, H. A., & Najicha, F. U. (2024). Peran Media Sosial Dalam Mencapai Civic Participation Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 223–235. Https://Doi.Org/10.31571/Jpkn.V8i1.6051
Manik, S., Sembiring, M., Padang, I., & Manurung, L. (2022). Theory Of Bandura’s Social Learning In The Process Of Teaching At Sma Methodist Berastagi Kabupaten Karo. Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 85–96. Https://Doi.Org/10.51622/Pengabdian.V3i2.729
Masruroh, E., & Khoiroh, W. (2025). Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Peranan Pendidikan Islam Dalam Merekontruksi Indentitas Muslim Di Belanda, 21(1), 14–25. Https://Doi.Org/10.56633/Jkp.V21i1.1066
Megasari, I. I. (2025). Ntegrasi Literasi Digital Dalam Pkn: Menanamkan Nilai-Nilai Etika Digital Peserta Didik. Waspada (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 13(1), 12–12. Https://Doi.Org/10.61689/Waspada.V13i1.713
Musa, M., & Wulan, B. A. C. (2024). Building Smart And Good Citizens In The Digital Era Through Citizenship Education In Indonesia. International Journal Of Scientific Research, 1(1), 20–28. Https://Doi.Org/10.62894/4b6bmz42
Pambudi, G. W., & Hafidz, H. (2025). Problematika Dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Tikpendidikan Agama Islam (Pai) Menghadapi Berbagai Tantangan Dalam Era Digital, Mulai Dari Keterbatasan Infrastruktur Dan Akses Teknologi Hingga Rendahnya Kompetensi Guru Dan Keraguan. Educatio, 20(2), 454–467. Https://Doi.Org/10.29408/Edc.V20i2.30665
Prasetyo, D., Danurahman, J., & Hermawan, H. (2023). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mewujudkan Warga Negara Baik Dan Cerdas. Harmony Jurnal Pembelajaran Ips Dan Pkn, 8(1), 15–23. Https://Doi.Org/10.15294/Harmony.V8i1.52768
Putri, W. E., Indrawadi, J., Isnarmi, I., & Suryanef, S. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Kebangsaan Melalui Civic Culture Di Sma. Journal Of Education Cultural And Politics, 4(3), 630–641. Https://Doi.Org/10.24036/Jecco.V4i3.492
Qona’ah, I., Aristiyanto, R., Bahri, M. S., Hidayat, M. A., & Chayat, S. N. (2023). Teacher’s Strategy In Shaping The Character Of Moderate Students In Madrasah Ibtidaiyah. Social Humanities And Educational Studies (Shes) Conference Series, 6(1), 52–52. Https://Doi.Org/10.20961/Shes.V6i1.71035
Rahmadi, R., & Hamdan, H. (2023). Religious Moderation In The Context Of Islamic Education: A Multidisciplinary Perspective And Its Application In Islamic Educational Institutions In Indonesia. Khazanah Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 21(1), 59–82. Https://Doi.Org/10.18592/Khazanah.V21i1.8487
Rahmat, A., & Utomo, P. (2025). Pendidikan Dan Bimbingan Keagamaaan Berbasis Literasi Digital: Strategi Pemanfaatan Teknologi Dalam Menanamkan Islam Moderat Dalam Keberagamaan. Jurnal Indonesia Studi Moderasi Beragama, 2(1), 24–34. Https://Doi.Org/10.64420/Jismb.V2i1.212
Rahmatiani, L., & Saylendra, N. P. (2021). Pembentukan Civic Disposition Peserta Didik Berbasis Kompetensi Abad 21. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 54–63. Https://Doi.Org/10.21067/Jmk.V6i2.6216
Rahmawati, A., Astuti, D. M., Harun, F. H., & Rofiq, M. K. (2023). Peran Media Sosial Dalam Penguatan Moderasi Beragama Di Kalangan Gen-Z. J-Abdi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(5), 905–920. Https://Doi.Org/10.53625/Jabdi.V3i5.6495
Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023). Degradasi Moral Siswa Dalam Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Ditinjau. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 53–62. Https://Doi.Org/10.21831/Jpka.V14i1.57131
Riza Alrakhman, -, D. B., -, S., & -, R. (2025). Strategi Penguatan Kompetensi Kewargaan Digitalcalon Guru Ppkn Melalui Pembelajaran Jarak Jauh. In Repository At Universitas Pendidikan Indonesia (Universitas Pendidikan Indonesia). Universitas Pendidikan Putra Indonesia Cianjur.
Rofi’i, I., Gusriyanti, D. A., Pradana, L. Y., Suruto, & Yanti, E. (2025). Meningkatkan Pemahaman Bijak Bermedia Sosial Melalui Literasi Digital Dan Netiket Bagi Siswa/I Sma It An-Nahl Kota Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Unama, 4(1), 1–6. Https://Doi.Org/10.33998/Jpmu.2025.4.1.2191
Ropiah, S., & Hafiz, S. (2025). Moderasi Beragama Di Ruang Digital: Studi Kasus Pada Harmonisasi Moderasi Beragama Di Stai Haji Agus Salim Cikarang Bekasi. Action Research Journal Indonesia (Arji), 7(1). Https://Doi.Org/10.61227/Arji.V7i1.268
Sa’adah, L., & Mufidah, Z. (2025). Digitalisasi Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Sikap Moderat Siswa Di Sekolah (Studi Kasus Di Sma Muhammadiyah 10 Gkb – Gresik). Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3153–3160. Https://Doi.Org/10.31004/Jerkin.V3i4.1036
Samsudin, S., & Ningsih, T. (2025). Implementation Of Multicultural Educational Values In Madrasah. Else (Elementary School Education Journal) Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(3). Https://Doi.Org/10.30651/Else.V8i3.24041
Saputra, B. D., Nugroho, I. A., & Nofrida, E. R. (2025). Model Pkn Berbasis Proyek Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Partisipasi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 5(3), 525–535. Https://Doi.Org/10.55606/Khatulistiwa.V5i3.7139
Saputri, R. M., & Marzuki, M. (2021). The Role Of Parents And Society In Value Education And Civic Education. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 18(2), 268–275. Https://Doi.Org/10.21831/Jc.V18i2.38871
Sari, A. J. A., Cahya, N., Wahid, M., Nugraha, M. Y., & Mansur, A. (2025). Pengaruh Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Terhadap Penguatan Moderasi Beragama Di Sman 22 Palembang Di Era Digital. Journal Of Innovative And Creativity (Joecy), 5(3), 31857–31866. Https://Doi.Org/10.31004/Joecy.V5i3.4391
Sasvitaningsih, D. A., Putri, F. D., & Yunita, B. P. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Digital. Journal Of Education On Social Issues, 2(3), 314–324. Https://Doi.Org/10.26623/Jesi.V2i3.54
Satyadharma, M., & Satyadharma, M. (2025). Internalisasi Karakter Nasionalisme Dan Semangat Kebangsaan (Pembiasaan Pada Upacara Bendera Di Sd Negeri 6 Wawonii Utara)Internalisasi Karakter Nasionalisme Dan Semangat Kebangsaan (Pembiasaan Pada Upacara Bendera Di Sd Negeri 6 Wawonii Utara). Linear Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 36–48. Https://Doi.Org/10.53090/J.Linear.V9i1.904
Shobri, K., & Abdillah, N. (2025). Penguatan Wawasan Kebangsaan Sebagai Strategi Pendidikan Moderasi Beragama Di Era Revolusi Industri 4.0. Akhlak Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 9–20. Https://Doi.Org/10.61132/Akhlak.V2i3.807
Slam, Z., & Rozak, A. (2023). Window Shopping Model To Develop Student’s Religious Moderation Literacy. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 20(1), 179–188. Https://Doi.Org/10.21831/Jc.V20i1.58988
Solikhah, N. Maratus, Ulkhaq, N. K. D., & Tyas, Z. W. R. N. (2025). Efektivitas Program Kerja Osis Dalam Meningkatkan Kemandirian Dan Rasa Tanggung Jawab Siswa Di Sman 1 Ngrambe. Inisiasi, 4(2). Https://Doi.Org/10.56997/Inisiasi.V4i2.1944
Suphattanakul, O., Maliwan, E., Eiamnate, N., & Thadee, W. (2023). Developing Digital Citizenship In Municipality: Factors And Barriers. International Journal Of Sustainable Development And Planning, 18(5), 1499–1505. Https://Doi.Org/10.18280/Ijsdp.180520
Suttrisno, S., & Rofi’ah, F. Z. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Guna Mengoptimalkan Projek Penguatan Pelajar Pancasila Madrasah Ibtidaiyah Di Bojonegoro. Pionir Jurnal Pendidikan, 12(1). Https://Doi.Org/10.22373/Pjp.V12i1.17480
Suwahyu, I. (2025). Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Teladan Jurnal Pendidikan Umum Dan Karakter, 1(2), 34–44. Https://Doi.Org/10.66053/Jpuk.V1i2.35
Syahputra, M. C., & Rini, D. P. (2021). Internalisasi Paham Kesalehan Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Cyberculture. Oasis Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 5(2), 33–33. Https://Doi.Org/10.24235/Oasis.V5i2.7859
Tınmaz, H., Lee, Y.-T., Fanea‐Ivanovici, M., & Baber, H. (2022). A Systematic Review On Digital Literacy. Smart Learning Environments, 9(1), 21–21. Https://Doi.Org/10.1186/S40561-022-00204-Y
Wahyudi, W., Setyowati, Rr. N., Harmanto, & Listyaningsih. (2024). Strengthening Nationalism At The Indonesia-Malaysia Border Community Through Civic Education, Case Study On Sebatik Island, Nunukan Regency, North Kalimantan Province. Kne Social Sciences. Https://Doi.Org/10.18502/Kss.V9i2.14864
Yulianti, P., Riadi, A., Zahratunnisa, F., Fatimah, N. A. A., & Arrahima, A. (2024). Kajian Literatur: Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Generasi Muda.
Zayyana, Z., Khasanah, N., Kerwanto, K., & Kurniawan, A. K. (2026). Peran Sekolah Sebagai Agen Sosialisasi Dalam Penanaman Nilai Sosial Dan Pembentukan Karakter Peserta Didik. Edumulya Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 162–173. Https://Doi.Org/10.59166/Edumulya.V3i2.396
Acep, A., & Abdurahman, A. (2026). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Digital: Refleksi Mahasiswa. Strategy Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 6(2), 325–334. Https://Doi.Org/10.51878/Strategi.V6i2.9497
Albana, H. (2023). Implementasi Pendidikan Moderasi Beragama Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Smart (Studi Masyarakat Religi Dan Tradisi), 9(1), 49–64. Https://Doi.Org/10.18784/Smart.V9i1.1849
Almuarif, A., Hanani, S., Devi, I., & Syafitri, A. (2023). Solidaritas Dan Integrasi Sosial Dalam Konteks Manajemen Pendidikan: Analisis Berdasarkan Teori Émile Durkheim. Concept Journal Of Social Humanities And Education, 2(4), 295–306. Https://Doi.Org/10.55606/Concept.V2i4.794
Asmawee, N. F. A. T., Maizon, W. S. N. W., Alauddin, W. N. N. S. W., & Hassan, S. N. S. (2024). Transformasi Digital Dalam Pembelajaran Dan Amalan Islam: Analisis Aplikasi Muslim Pro. Https://Doi.Org/10.55573/Joirc.071201
Aspan, N. A. (2021). Madrasah Sebagai Sistem Sosial Perspektif Talcott Parsons. Rabbani Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 56–71. Https://Doi.Org/10.19105/Rjpai.V2i1.4337
Azhar, J. N., & Mawardi, I. (2022). Persepsi Stakeholder Terhadap Integrasi Kurikulum Berbasis Full Day School Di Sdit Cahaya Insani Temanggung. Ta Dibuna Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 424–437. Https://Doi.Org/10.32832/Tadibuna.V11i3.7791
Azis, A., Maftuhin, M., & Nugraha, D. M. (2021). Citizenship Education In The Covid-19 Era: How To Become A Digital Citizen? Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 18(2), 207–216. Https://Doi.Org/10.21831/Jc.V18i2.40833
Becker, M. (2022). An Ethnic Security Dilemma In Bosnia-Herzegovina: Civic Pride And Civics Education. Nationalities Papers, 51(6), 1235–1249. Https://Doi.Org/10.1017/Nps.2022.51
Bhinekaswathi, D., Setiadi, E. M., & Ruyadi, Y. (2023). Contract Cheating In Z Generation: Sociology Of Education Review Of Academic Fraud In Indonesia. Journal Of Social Studies (Jss), 19(2), 157–166. Https://Doi.Org/10.21831/Jss.V19i2.58495
Buchan, M. C., Bhawra, J., & Katapally, T. R. (2024). Navigating The Digital World: Development Of An Evidence-Based Digital Literacy Program And Assessment Tool For Youth. Smart Learning Environments, 11(1). Https://Doi.Org/10.1186/S40561-024-00293-X
Burhanuddin, N., & Khairuddin, K. (2022). The Radicalism Prevention Through Academic Policies At State Islamic Higher Education In Indonesia. Ulumuna, 26(2), 363–391. Https://Doi.Org/10.20414/Ujis.V26i2.511
Cahlia, C., & Marni, M. (2025). Analisis Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Dalam Meningkatkan Kesadaran Nasionalisme Warga Negara Indonesia. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4(4). Https://Doi.Org/10.59025/Tnztye42
Daulay, M. Y., & Sazali, H. (2024). Religious Moderation As The Spirit Of Islamic Education Building Tolerance In Virtual Conflict. Fikrotuna Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 14(2), 178–188. Https://Doi.Org/10.32806/Jf.V14i2.584
Devra, D. D. (2026). Pengaruh Hoaks Terhadap Stabilitas Nasional: Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Diklat Review Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 9(3), 440–444. Https://Doi.Org/10.35446/Diklatreview.V9i3.2622
Eryandi, E. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pendidikan Karakter Di Era Digital. Kaipi Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(1), 12–16. Https://Doi.Org/10.62070/Kaipi.V1i1.27
Fadilah, N., Rahmania, F., Suprianto, S., & S, A. S. (2025). Upaya Edukatif Dalam Membangun Moderasi Beragama Melalui Media Sosial. Innova-S Journal Of Innovation And Sustainable Services, 32–37. Https://Doi.Org/10.63249/Innova-S.V1i1.73
Faisen, & Zulyan, Z. (2025). Strategi Guru Ppkn Dalam Memanfaatkan Internet Sebagai Sumber Belajar Untuk Menguatkan Civic Literacy Peserta Didik Agar Terhindar Dari Informasi Hoax Di Sman 8 Seluma. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan., 5(1), 642–656. Https://Doi.Org/10.36085/Jupank.V5i1.6907
Faridah, F., Nurlina, N., Syafrial, H., Yoeliastuti, Y., & Hariyanto, H. (2026). Pentingnya Pemahaman Literacy Digital Bagi Siswa Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 4(1), 803–809. Https://Doi.Org/10.61722/Japm.V4i1.9044
Fauzian, R., Hadiat, Ramdani, P., & Yudiyanto, M. (2021). Penguatan Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal Dalam Upaya Membentuk Sikap Moderat Siswa Madrasah. Al-Wijdãn Journal Of Islamic Education Studies, 6(1), 1–14. Https://Doi.Org/10.58788/Alwijdn.V6i1.933
Firdaus, M. Firdaus, & Qurniati, A. (2025). Model Model Pembinaan Kedisiplinan Siswa Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Smk N 4 Lebong(Studio Kasus Siswa Kelas Xi Jurusan Kelistrikan Di Smk N 4 Lebong). Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan., 5(1), 624–632. Https://Doi.Org/10.36085/Jupank.V5i1.6962
Gultom, C. T. J., Arpannudin, I., & Pramesty, A. B. (2026). Tantangan Etiket Digital Dalam Pembentukan Kewarganegaraan Digital: Sebuah Systematic Literature Review Pada Generasi Muda. Integralistik, 37(1), 64–79. Https://Doi.Org/10.15294/Integralistik.V37i1.34931
Hadi, A., Hidayatullah, Alam, N., Pratama, W., & Muliadi, A. (2025). Strategies For Strengthening Political Participation Of First-Time Voters Through Social Media And Civic Education. Jurnal Ilmiah Detubuya, 2(4), 264–270. Https://Doi.Org/10.64581/Jid.V2i4.149
Handayani, R., & Nursikin, Mukh. (2025). Insersi Moderasi Beragama Dalam Bingkai Pendidikan Karakter Disiplin Dan Patriotisme Pada Sekolah Dasar. Afeksi Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6(5), 909–918. Https://Doi.Org/10.59698/Afeksi.V6i5.529
Harmonis, M. (2025). The Transformation Of The Strategy For Internalizing Religious Moderation Values To Strengthen Students’ Nationalist Character. Indonesian Journal Of Education Research (Ijoer), 6(6), 599–611. Https://Doi.Org/10.37251/Ijoer.V6i6.2317
Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam : Tantangan Dan Solusi. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 11(2), 177–188. Https://Doi.Org/10.26618/Equilibrium.V11i2.10426
Hidayat, N. (2025). Narasi Kebangsaan Di Era Media Sosial: Relevansi Pancasila Dalam Ekosistem Digital. Pacivic Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 105–118. Https://Doi.Org/10.36456/P.V5i1.10183
Hidayat, S. (2021). Integrasi Nilai Islam Dalam Pendidikan: Pembelajaran Integratif Di Sma Islam Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Tadris Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 141–156. Https://Doi.Org/10.19105/Tjpi.V16i1.4665
Ibtisam, M. G. B., Bahrudin, F. A., & Untari, A. D. (2025). Strengthening Citizenship Skills In The Context Of Digital Citizenship (A Descriptive Study Of Tiktok Social Media User Students At Fkip Untirta). Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(1), 56–63. Https://Doi.Org/10.56495/Jrip.V5i1.816
Ilham, M., Ckalik, S. A., & Sulaiman, U. (2025). Peran Ekstrakurikuler Kepramukaan Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di Madrasah Aliyah Sultan Hasanuddin Kabupaten Gowa. Aurelia Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(2), 2201–2214. Https://Doi.Org/10.57235/Aurelia.V4i2.5486
Imran, M. (2022). Fenomenologis Moderasi Beragama Pada Madrasah Di Aceh. Jurnal Mudarrisuna Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(4), 980–980. Https://Doi.Org/10.22373/Jm.V12i4.17289
Indonesia, U. P., Nanggala, A., & Suryadi, K. (2021). Tantangan Pemenuhan Hak-Hak Mahasiswa Dan Penguatan Kompetensi Kewarganegaraan Melalui Kebijakan Kampus Merdeka. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 46–56. Https://Doi.Org/10.24269/Jpk.V6.N1.2021.Pp46-56
Jati, M. H., Ningsih, T., & Yahya, S. (2025). Peran Lembaga Pendidikan Dalam Membentuk Transformasi Sosial Prespektif Sosiologi Pendidikan. Pedagogik Journal Of Islamic Elementary School, 8(3), 1308–1324. Https://Doi.Org/10.24256/Pijies.V8i3.8653
Khosla, N. H., & Yunusi, M. Y. M. E. (2024). Fenomena Tik Tok Dan Peran Guru Dalam Penanaman Nilai - Nilai Pendidikan Islam. Al Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 11–24. Https://Doi.Org/10.54090/Alulum.425
Maharani, M. S., & Rahmaniar, Y. (2023). Moderasi Beragama Pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah. Belajea Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 51–51. Https://Doi.Org/10.29240/Belajea.V8i1.6436
Malnes, H. A., & Najicha, F. U. (2024). Peran Media Sosial Dalam Mencapai Civic Participation Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 223–235. Https://Doi.Org/10.31571/Jpkn.V8i1.6051
Manik, S., Sembiring, M., Padang, I., & Manurung, L. (2022). Theory Of Bandura’s Social Learning In The Process Of Teaching At Sma Methodist Berastagi Kabupaten Karo. Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 85–96. Https://Doi.Org/10.51622/Pengabdian.V3i2.729
Masruroh, E., & Khoiroh, W. (2025). Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Peranan Pendidikan Islam Dalam Merekontruksi Indentitas Muslim Di Belanda, 21(1), 14–25. Https://Doi.Org/10.56633/Jkp.V21i1.1066
Megasari, I. I. (2025). Ntegrasi Literasi Digital Dalam Pkn: Menanamkan Nilai-Nilai Etika Digital Peserta Didik. Waspada (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 13(1), 12–12. Https://Doi.Org/10.61689/Waspada.V13i1.713
Musa, M., & Wulan, B. A. C. (2024). Building Smart And Good Citizens In The Digital Era Through Citizenship Education In Indonesia. International Journal Of Scientific Research, 1(1), 20–28. Https://Doi.Org/10.62894/4b6bmz42
Pambudi, G. W., & Hafidz, H. (2025). Problematika Dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Tikpendidikan Agama Islam (Pai) Menghadapi Berbagai Tantangan Dalam Era Digital, Mulai Dari Keterbatasan Infrastruktur Dan Akses Teknologi Hingga Rendahnya Kompetensi Guru Dan Keraguan. Educatio, 20(2), 454–467. Https://Doi.Org/10.29408/Edc.V20i2.30665
Prasetyo, D., Danurahman, J., & Hermawan, H. (2023). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mewujudkan Warga Negara Baik Dan Cerdas. Harmony Jurnal Pembelajaran Ips Dan Pkn, 8(1), 15–23. Https://Doi.Org/10.15294/Harmony.V8i1.52768
Putri, W. E., Indrawadi, J., Isnarmi, I., & Suryanef, S. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Kebangsaan Melalui Civic Culture Di Sma. Journal Of Education Cultural And Politics, 4(3), 630–641. Https://Doi.Org/10.24036/Jecco.V4i3.492
Qona’ah, I., Aristiyanto, R., Bahri, M. S., Hidayat, M. A., & Chayat, S. N. (2023). Teacher’s Strategy In Shaping The Character Of Moderate Students In Madrasah Ibtidaiyah. Social Humanities And Educational Studies (Shes) Conference Series, 6(1), 52–52. Https://Doi.Org/10.20961/Shes.V6i1.71035
Rahmadi, R., & Hamdan, H. (2023). Religious Moderation In The Context Of Islamic Education: A Multidisciplinary Perspective And Its Application In Islamic Educational Institutions In Indonesia. Khazanah Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 21(1), 59–82. Https://Doi.Org/10.18592/Khazanah.V21i1.8487
Rahmat, A., & Utomo, P. (2025). Pendidikan Dan Bimbingan Keagamaaan Berbasis Literasi Digital: Strategi Pemanfaatan Teknologi Dalam Menanamkan Islam Moderat Dalam Keberagamaan. Jurnal Indonesia Studi Moderasi Beragama, 2(1), 24–34. Https://Doi.Org/10.64420/Jismb.V2i1.212
Rahmatiani, L., & Saylendra, N. P. (2021). Pembentukan Civic Disposition Peserta Didik Berbasis Kompetensi Abad 21. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 54–63. Https://Doi.Org/10.21067/Jmk.V6i2.6216
Rahmawati, A., Astuti, D. M., Harun, F. H., & Rofiq, M. K. (2023). Peran Media Sosial Dalam Penguatan Moderasi Beragama Di Kalangan Gen-Z. J-Abdi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(5), 905–920. Https://Doi.Org/10.53625/Jabdi.V3i5.6495
Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023). Degradasi Moral Siswa Dalam Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Ditinjau. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 53–62. Https://Doi.Org/10.21831/Jpka.V14i1.57131
Riza Alrakhman, -, D. B., -, S., & -, R. (2025). Strategi Penguatan Kompetensi Kewargaan Digitalcalon Guru Ppkn Melalui Pembelajaran Jarak Jauh. In Repository At Universitas Pendidikan Indonesia (Universitas Pendidikan Indonesia). Universitas Pendidikan Putra Indonesia Cianjur.
Rofi’i, I., Gusriyanti, D. A., Pradana, L. Y., Suruto, & Yanti, E. (2025). Meningkatkan Pemahaman Bijak Bermedia Sosial Melalui Literasi Digital Dan Netiket Bagi Siswa/I Sma It An-Nahl Kota Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Unama, 4(1), 1–6. Https://Doi.Org/10.33998/Jpmu.2025.4.1.2191
Ropiah, S., & Hafiz, S. (2025). Moderasi Beragama Di Ruang Digital: Studi Kasus Pada Harmonisasi Moderasi Beragama Di Stai Haji Agus Salim Cikarang Bekasi. Action Research Journal Indonesia (Arji), 7(1). Https://Doi.Org/10.61227/Arji.V7i1.268
Sa’adah, L., & Mufidah, Z. (2025). Digitalisasi Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Sikap Moderat Siswa Di Sekolah (Studi Kasus Di Sma Muhammadiyah 10 Gkb – Gresik). Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3153–3160. Https://Doi.Org/10.31004/Jerkin.V3i4.1036
Samsudin, S., & Ningsih, T. (2025). Implementation Of Multicultural Educational Values In Madrasah. Else (Elementary School Education Journal) Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(3). Https://Doi.Org/10.30651/Else.V8i3.24041
Saputra, B. D., Nugroho, I. A., & Nofrida, E. R. (2025). Model Pkn Berbasis Proyek Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Partisipasi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 5(3), 525–535. Https://Doi.Org/10.55606/Khatulistiwa.V5i3.7139
Saputri, R. M., & Marzuki, M. (2021). The Role Of Parents And Society In Value Education And Civic Education. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 18(2), 268–275. Https://Doi.Org/10.21831/Jc.V18i2.38871
Sari, A. J. A., Cahya, N., Wahid, M., Nugraha, M. Y., & Mansur, A. (2025). Pengaruh Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Terhadap Penguatan Moderasi Beragama Di Sman 22 Palembang Di Era Digital. Journal Of Innovative And Creativity (Joecy), 5(3), 31857–31866. Https://Doi.Org/10.31004/Joecy.V5i3.4391
Sasvitaningsih, D. A., Putri, F. D., & Yunita, B. P. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Digital. Journal Of Education On Social Issues, 2(3), 314–324. Https://Doi.Org/10.26623/Jesi.V2i3.54
Satyadharma, M., & Satyadharma, M. (2025). Internalisasi Karakter Nasionalisme Dan Semangat Kebangsaan (Pembiasaan Pada Upacara Bendera Di Sd Negeri 6 Wawonii Utara)Internalisasi Karakter Nasionalisme Dan Semangat Kebangsaan (Pembiasaan Pada Upacara Bendera Di Sd Negeri 6 Wawonii Utara). Linear Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 36–48. Https://Doi.Org/10.53090/J.Linear.V9i1.904
Shobri, K., & Abdillah, N. (2025). Penguatan Wawasan Kebangsaan Sebagai Strategi Pendidikan Moderasi Beragama Di Era Revolusi Industri 4.0. Akhlak Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 9–20. Https://Doi.Org/10.61132/Akhlak.V2i3.807
Slam, Z., & Rozak, A. (2023). Window Shopping Model To Develop Student’s Religious Moderation Literacy. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 20(1), 179–188. Https://Doi.Org/10.21831/Jc.V20i1.58988
Solikhah, N. Maratus, Ulkhaq, N. K. D., & Tyas, Z. W. R. N. (2025). Efektivitas Program Kerja Osis Dalam Meningkatkan Kemandirian Dan Rasa Tanggung Jawab Siswa Di Sman 1 Ngrambe. Inisiasi, 4(2). Https://Doi.Org/10.56997/Inisiasi.V4i2.1944
Suphattanakul, O., Maliwan, E., Eiamnate, N., & Thadee, W. (2023). Developing Digital Citizenship In Municipality: Factors And Barriers. International Journal Of Sustainable Development And Planning, 18(5), 1499–1505. Https://Doi.Org/10.18280/Ijsdp.180520
Suttrisno, S., & Rofi’ah, F. Z. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Guna Mengoptimalkan Projek Penguatan Pelajar Pancasila Madrasah Ibtidaiyah Di Bojonegoro. Pionir Jurnal Pendidikan, 12(1). Https://Doi.Org/10.22373/Pjp.V12i1.17480
Suwahyu, I. (2025). Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Teladan Jurnal Pendidikan Umum Dan Karakter, 1(2), 34–44. Https://Doi.Org/10.66053/Jpuk.V1i2.35
Syahputra, M. C., & Rini, D. P. (2021). Internalisasi Paham Kesalehan Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Cyberculture. Oasis Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 5(2), 33–33. Https://Doi.Org/10.24235/Oasis.V5i2.7859
Tınmaz, H., Lee, Y.-T., Fanea‐Ivanovici, M., & Baber, H. (2022). A Systematic Review On Digital Literacy. Smart Learning Environments, 9(1), 21–21. Https://Doi.Org/10.1186/S40561-022-00204-Y
Wahyudi, W., Setyowati, Rr. N., Harmanto, & Listyaningsih. (2024). Strengthening Nationalism At The Indonesia-Malaysia Border Community Through Civic Education, Case Study On Sebatik Island, Nunukan Regency, North Kalimantan Province. Kne Social Sciences. Https://Doi.Org/10.18502/Kss.V9i2.14864
Yulianti, P., Riadi, A., Zahratunnisa, F., Fatimah, N. A. A., & Arrahima, A. (2024). Kajian Literatur: Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Generasi Muda.
Zayyana, Z., Khasanah, N., Kerwanto, K., & Kurniawan, A. K. (2026). Peran Sekolah Sebagai Agen Sosialisasi Dalam Penanaman Nilai Sosial Dan Pembentukan Karakter Peserta Didik. Edumulya Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 162–173. Https://Doi.Org/10.59166/Edumulya.V3i2.396
Published
2026-07-21
How to Cite
Agusman, Dea Resti Jivatianto, Fatkhur Rohman, & Sa’adi. (2026). DISEMINASI CIVIC EDUCATION DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 SEMARANG: PERSPEKTIF SOSIOLOGI PENDIDIKAN ERA DIGITAL. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 398 - 421. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.15891
Section
Articles
