PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR
Keywords:
Learning Outcomes, Class V, Problem-Based Learning
Abstract
The lack of active participation and involvement of students in the learning process causes the learning outcomes of fifth-grade elementary school students to be low. Therefore teachers need to apply learning models that can involve students in the learning process. One learning model that can increase active participation and student involvement is the Problem-Based Learning model. This study uses a quantitative approach with descriptive analysis, normality test, and t-test on cognitive outcomes students data through pretest and posttest before and after the application Problem-Based Learning model. Based on the findings of the researcher applying, the Problem-Based Learning learning model can improve cognitive mathematics learning outcomes in the material for presenting data to fifth-grade elementary school students.
References
Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Amir, M. Taufik.2010. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pembelajar di Era Pengetahuan.Jakarta: Prenada Media Group, 2009.
Andani, Mia, Oyon Haki Pranata, and Ghullam Hamdu. "Systematic literature review: model problem based learning pada pembelajaran matematika sekolah dasar." PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8.2 (2021): 404-417.
Anggraini, Intan, and Yarisda Ningsih. "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Bangun Datar Kelas IV SD Gugus 3 Kecamatan Barangin Kota Sawahlunto." Journal of Basic Education Studies 5.1 (2022): 720-734.
Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018).Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ariyani, Oktavia Wahyu, and Tego Prasetyo. "Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5.3 (2021): 1149-1160.
Arnidha, Yunni, and Noerhasmalina Noerhasmalina. "Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Matematika." JURNAL e-DuMath 4.2 (2018): 46-51.
Asriningtyas, Anastasia Nandhita, Firosalia Kristin, and Indri Anugraheni. "Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas 4 SD." Jurnal Karya Pendidikan Matematika 5.1 (2018): 23-32.
Astini, Ni Wayan, and Ni Kadek Rini Purwati. "Strategi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Karakteristik Siswa Sekolah Dasar." Emasains 9.1 (2020): 1-8.
Astuti, T. P. (2019). Model problem based learning dengan mind mapping dalam pembelajaran IPA abad 21. Proceeding of Biology Education, 3(1), 64-73.
Eismawati, Eka, Henny Dewi Koeswanti, and Elvira Hoesein Radia. "Peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran problem based learning (PBL) siswa kelas 4 SD." Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 3.2 (2019): 71-78.
Elvira, Fernanda Shella, Fenny Roshayanti, and Sunan Baedhowi. "Efektifitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap Keterampilan Berbicara dan Hasil Belajar." Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 4.3 (2020): 511-521.
Estari, Aan Withi. "Pentingnya memahami karakteristik peserta didik dalam proses pembelajaran." Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series. Vol. 3. No. 3. 2020.
Febriyanto, Budi, Yuyun Dwi Haryanti, and Oom Komalasari. "Peningkatan pemahaman konsep matematis melalui penggunaan media kantong bergambar pada materi perkalian bilangan di Kelas II Sekolah Dasar." Jurnal Cakrawala Pendas 4.2 (2018): 32-44.
Fiana, Rista Okta, Stefanus Christian Relmasira, and Agustina Tyas Asri Hardini. "Perbedaan Penerapan Model Project Based Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 4 Sd." Jurnal Basicedu 3.1 (2019): 157-162.
Gulo, Abdiana. "Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA." Educativo: Jurnal Pendidikan 1.1 (2022): 334-341.
Habibah, Faradilla Ngesti, et al. "Pengaruh Model Problem Based Learning berbasis Blended Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI di SMAN 2 Mataram." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7.2b (2022): 686-692.
Handayani, Novia, and Fauziah Hidayat. "Hubungan kemandirian terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika di kelas X SMK kota cimahi." Journal on Education 1.2 (2019): 1-8.
Husnidar, Husnidar, and Rahmi Hayati. "Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa." Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains 2.2 (2021): 67-72.
Kay, K., & Greenhill, V. (2010). Twenty-first-century students need 21st-century skills. In Bringing schools into the 21st century (pp. 41-65). Dordrecht: Springer Netherlands.
Kemendikbud (2013b). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kristiana, Tamariska Febri, and Elvira Hoesein Radia. "Meta Analisis Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5.2 (2021): 818-826.
Kumala, Siti Ayu, and Fita Widiyatun. "Efektifitas penggunaan media pembelajaran berbasis android sififi pada materi besaran dan satuan." Jurnal Inovasi Penelitian 2.8 (2022): 2755-2762.
Laily, Idah Faridah. "Hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan memahami soal cerita matematika sekolah dasar." Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching 3.1 (2014).
Maret, Marsal, and Hendra Syarifuddin. "Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar." JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains 9.1 (2021): 106-112.
Munawwarah, Aisyah Idris, and Husna Hakim. "Penerapan Metode One Day One Ayat Untuk Mengembangkan Kemampuan Anak Dalam Menghafal Juz Amma Di TK FKIP Unsyiah Banda Aceh." Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 7.1 (2021): 156-167.
Nandhita, Anastasia. "Penerapan model PBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas 4 sd." JMP Online 1.1 (2018): 41-44.
Noor, Hamidatun, Fenny Roshayanti, and Husni Wakhyudin. "Penggunaan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Nilai-Nilai Pancasila di SDN Sendangmulyo 02 Semarang." Journal on Education 6.1 (2023): 4120-4127.
Nuryanti, Ria. "Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Strategi Team Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bilangan Romawi Bagi Siswa Tunarungu Kelas Iv Sdlb (Penelitian Eksperimen dengan One Group Pretest Posttest Design Di SLB B Sukapura Kota Bandung)." Jassi Anakku 19.1 (2019): 40-51.
Octova, Gifkar Ika, Fenny Roshayanti, and Sunan Baedowi. "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Animasi Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV." Jurnal Sinektik 2.1 (2019): 1-14.
Prawismo, Sang Aji, et al. "Pengembangan Media Puzzle dalam Pembelajaran Materi Pecahan bagi Siswa Kelas Rendah SD Negeri Jatinom 03." Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 5.2 (2022): 102-110.
Resmaniti, Dwi Motik. "Rancangan Media Pop Up Book tentang Konsep Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah." Indonesian Journal of Primary Education 3.1 (2019): 1-8.
Rusman. 2011. Model – Model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja grafindo Persada
Safitri, Andriani, et al. "Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia." Jurnal Pendidikan Tambusai 6.2 (2022): 9333-9339.
Santoso, Singgih. (2018). Menguasai Statistik dengan SPSS 25. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Sintia, Itfinah, and Yetti Ariani. "Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Keliling dan Luas Bangun Datar serta Hubungan Pangkat Dua dengan Akar Pangkat Dua di Kelas IV SDN Gugus III Kecamatan Linggo Sari Baganti." Journal of Basic Education Studies 5.2 (2022): 1015-1026.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV. Alfabeta
Surya, Yenni Fitra. "Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar." Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 1.1 (2017): 38-53.
Suryani, E. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Ciri dan Peranan Bakteri dalam Kehidupan di Kelas X MIA 3 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Kependidikan, 5(2), 1-7.
Wijaya, W., Hapsari, S., Simanjuntak, M. P., & Hamid, A. (2020). Pengaruh Model Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas VII Semester II SMP Negeri 35 Medan TP 2019/2020. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI), 8(2), 76-82
Amir, M. Taufik.2010. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pembelajar di Era Pengetahuan.Jakarta: Prenada Media Group, 2009.
Andani, Mia, Oyon Haki Pranata, and Ghullam Hamdu. "Systematic literature review: model problem based learning pada pembelajaran matematika sekolah dasar." PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8.2 (2021): 404-417.
Anggraini, Intan, and Yarisda Ningsih. "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Bangun Datar Kelas IV SD Gugus 3 Kecamatan Barangin Kota Sawahlunto." Journal of Basic Education Studies 5.1 (2022): 720-734.
Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018).Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ariyani, Oktavia Wahyu, and Tego Prasetyo. "Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5.3 (2021): 1149-1160.
Arnidha, Yunni, and Noerhasmalina Noerhasmalina. "Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Matematika." JURNAL e-DuMath 4.2 (2018): 46-51.
Asriningtyas, Anastasia Nandhita, Firosalia Kristin, and Indri Anugraheni. "Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas 4 SD." Jurnal Karya Pendidikan Matematika 5.1 (2018): 23-32.
Astini, Ni Wayan, and Ni Kadek Rini Purwati. "Strategi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Karakteristik Siswa Sekolah Dasar." Emasains 9.1 (2020): 1-8.
Astuti, T. P. (2019). Model problem based learning dengan mind mapping dalam pembelajaran IPA abad 21. Proceeding of Biology Education, 3(1), 64-73.
Eismawati, Eka, Henny Dewi Koeswanti, and Elvira Hoesein Radia. "Peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran problem based learning (PBL) siswa kelas 4 SD." Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 3.2 (2019): 71-78.
Elvira, Fernanda Shella, Fenny Roshayanti, and Sunan Baedhowi. "Efektifitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap Keterampilan Berbicara dan Hasil Belajar." Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 4.3 (2020): 511-521.
Estari, Aan Withi. "Pentingnya memahami karakteristik peserta didik dalam proses pembelajaran." Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series. Vol. 3. No. 3. 2020.
Febriyanto, Budi, Yuyun Dwi Haryanti, and Oom Komalasari. "Peningkatan pemahaman konsep matematis melalui penggunaan media kantong bergambar pada materi perkalian bilangan di Kelas II Sekolah Dasar." Jurnal Cakrawala Pendas 4.2 (2018): 32-44.
Fiana, Rista Okta, Stefanus Christian Relmasira, and Agustina Tyas Asri Hardini. "Perbedaan Penerapan Model Project Based Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 4 Sd." Jurnal Basicedu 3.1 (2019): 157-162.
Gulo, Abdiana. "Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA." Educativo: Jurnal Pendidikan 1.1 (2022): 334-341.
Habibah, Faradilla Ngesti, et al. "Pengaruh Model Problem Based Learning berbasis Blended Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI di SMAN 2 Mataram." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7.2b (2022): 686-692.
Handayani, Novia, and Fauziah Hidayat. "Hubungan kemandirian terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika di kelas X SMK kota cimahi." Journal on Education 1.2 (2019): 1-8.
Husnidar, Husnidar, and Rahmi Hayati. "Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa." Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains 2.2 (2021): 67-72.
Kay, K., & Greenhill, V. (2010). Twenty-first-century students need 21st-century skills. In Bringing schools into the 21st century (pp. 41-65). Dordrecht: Springer Netherlands.
Kemendikbud (2013b). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kristiana, Tamariska Febri, and Elvira Hoesein Radia. "Meta Analisis Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5.2 (2021): 818-826.
Kumala, Siti Ayu, and Fita Widiyatun. "Efektifitas penggunaan media pembelajaran berbasis android sififi pada materi besaran dan satuan." Jurnal Inovasi Penelitian 2.8 (2022): 2755-2762.
Laily, Idah Faridah. "Hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan memahami soal cerita matematika sekolah dasar." Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching 3.1 (2014).
Maret, Marsal, and Hendra Syarifuddin. "Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar." JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains 9.1 (2021): 106-112.
Munawwarah, Aisyah Idris, and Husna Hakim. "Penerapan Metode One Day One Ayat Untuk Mengembangkan Kemampuan Anak Dalam Menghafal Juz Amma Di TK FKIP Unsyiah Banda Aceh." Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 7.1 (2021): 156-167.
Nandhita, Anastasia. "Penerapan model PBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas 4 sd." JMP Online 1.1 (2018): 41-44.
Noor, Hamidatun, Fenny Roshayanti, and Husni Wakhyudin. "Penggunaan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Nilai-Nilai Pancasila di SDN Sendangmulyo 02 Semarang." Journal on Education 6.1 (2023): 4120-4127.
Nuryanti, Ria. "Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Strategi Team Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bilangan Romawi Bagi Siswa Tunarungu Kelas Iv Sdlb (Penelitian Eksperimen dengan One Group Pretest Posttest Design Di SLB B Sukapura Kota Bandung)." Jassi Anakku 19.1 (2019): 40-51.
Octova, Gifkar Ika, Fenny Roshayanti, and Sunan Baedowi. "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Animasi Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV." Jurnal Sinektik 2.1 (2019): 1-14.
Prawismo, Sang Aji, et al. "Pengembangan Media Puzzle dalam Pembelajaran Materi Pecahan bagi Siswa Kelas Rendah SD Negeri Jatinom 03." Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 5.2 (2022): 102-110.
Resmaniti, Dwi Motik. "Rancangan Media Pop Up Book tentang Konsep Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah." Indonesian Journal of Primary Education 3.1 (2019): 1-8.
Rusman. 2011. Model – Model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja grafindo Persada
Safitri, Andriani, et al. "Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia." Jurnal Pendidikan Tambusai 6.2 (2022): 9333-9339.
Santoso, Singgih. (2018). Menguasai Statistik dengan SPSS 25. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Sintia, Itfinah, and Yetti Ariani. "Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Keliling dan Luas Bangun Datar serta Hubungan Pangkat Dua dengan Akar Pangkat Dua di Kelas IV SDN Gugus III Kecamatan Linggo Sari Baganti." Journal of Basic Education Studies 5.2 (2022): 1015-1026.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV. Alfabeta
Surya, Yenni Fitra. "Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar." Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 1.1 (2017): 38-53.
Suryani, E. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Ciri dan Peranan Bakteri dalam Kehidupan di Kelas X MIA 3 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Kependidikan, 5(2), 1-7.
Wijaya, W., Hapsari, S., Simanjuntak, M. P., & Hamid, A. (2020). Pengaruh Model Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas VII Semester II SMP Negeri 35 Medan TP 2019/2020. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI), 8(2), 76-82
Published
2023-07-31
How to Cite
Annisa Achsanti, Y., Dina Prasetyowati, & Fenny Roshayanti. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 1237 - 1249. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1585
Section
Articles
