MENANAMKAN SEMANGAT BELA NEGARA MELALUI PROGRAM “PAHLAWANKU, PAHLAWANMU” PADA ANAK PANTI ASUHAN
Abstract
The spirit of national defense needs to be instilled from an early age to shape the character of the younger generation who have a sense of love for the homeland, nationalism, and responsibility as citizens. Children in orphanages are one group that requires strengthening national values through activities that are appropriate to their characteristics. This study aims to describe the implementation of the "My Hero, Your Hero" program and its role in instilling the spirit of national defense in orphanage children. The study used a qualitative approach with a descriptive type. The study was conducted at the Al Muzakki Orphanage involving 10 children as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed descriptively. The results of the study indicate that the "My Hero, Your Hero" program can be implemented well through the delivery of materials, inspirational stories, discussions, questions and answers, and educational games. Participants showed high enthusiasm during the activity and were able to understand the meaning of national defense and its application in everyday life. This program plays a role in increasing participants' understanding of the values of heroism, nationalism, discipline, responsibility, and social care. The "My Hero, Your Hero" program can be an alternative educational activity to support the instillation of the spirit of national defense and the formation of children's character in the orphanage environment.
References
Akyuna, R. Q., Wahyuni, A. D., & Mintasih, D. (2026). Peran Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(1), 121–132.
Ansani, H. M. S., & Samsir, H. M. (2022). Bandura’s modeling theory. Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA), 2(7), 3071.
Dahliyana, A., Nurdin, E. S., Budimansyah, D., & Suryadi, A. (2020). Pendidikan pendahuluan bela negara melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 130–141.
Ekayanti, H. S. (2024). KEGIATAN BELA NEGARA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN RASA CINTA TANAH AIR. Ganesha Civic Education Journal, 6(1), 32–37.
Firdaus, A. N., & Ghonim, M. I. (2023). Pengaruh penggunaan media berbasis permainan edukatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. J-SES: Journal of Science, Education and Studies, 2(3).
Fitria, N., & Supriono, S. (2024). Dampak Teknologi Dan Komunikasi Terhadap Pelestarian Dan Budaya Lokal. At-Tadabbur: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 14(II), 123–136.
Hapsari, L. A., Kusumasari, S., & Brata, W. A. P. Y. (2023). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter dan Kesadaran Bela Negara pada Generasi Muda untuk Pembangunan Bangsa. Indigenous Knowledge, 2(4), 269–276.
Khasanah, I. L., Kurnia, H., Lestari, D., & Sari, T. Y. (2022). Memahami konsep bela negara dan pentingnya diseminasi kepada generasi muda. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 2(1), 33–44.
Latuheru, S. C., & Zarkasih, K. (2025). Mewujudkan Kesadaran Bela Negara Bagi Generasi Muda Dalam Meningkatkan Ketahanan Nasional. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 24(2), 557–565.
Masridha, R. A., Mukti, I. P., Syofiah, F., Rifki, M., & Satino, S. (2022). Fenomena Kesadaran Nilai-Nilai Bela Negara Bagi Generasi Muda Di Lingkungan Kampus. Jurnal Pertahanan Dan Bela Negara, 12(2), 134–148.
Nasution, A. F., Wardani, T. K., Lubis, N. A., & Pratama, Y. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran di Kelas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 49011–49016.
Nur’aeni, I., & Mupid, H. (2021). Pentingnya menanamkan pendidikan nilai di Indonesia dalam membentuk karakter. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2).
Rachmadany, H., Trisiana, A., Weni, P. W. P., & Kusuma, R. M. (2021). Implementasi Sikap Bela Negara Guna Mewujudkan Ketahanan Pribadi (Studi di KB-TKIT Bintang Qur’an di Boyolali). Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 271–288.
Samsudin, S., Permana, R., & Erwinsyah, E. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Keteladanan Tokoh Pahlawan Nasional Brigjen KH Syam’un (1894-1949) Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA Negeri Kabupaten Serang. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 8(1), 122–135.
Saputra, A. R., Nurwahyu, S., Indarwatin, A. R., & Ghozali, I. (2024). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Kesadaran Berbangsa dan Bernegara di Era Digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 161–167.
Saputri, L., & Nasution, S. (2023). Model Pengasuhan Terhadap Pembentukan Karakter Anak Panti Asuhan Al –Washliyah Kota Binjai. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 39–49.
Setianto, Y. (2019). Pendidikan karakter melalui keteladanan pahlawan nasional. Publikasi Pendidikan, 9(2), 177–186.
Sihombing, R. A., & Hutagalung, J. F. (2023). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dan Pancasila dalam Menumbuhkan Semangat Nasionalisme Generasi Muda di Era Milenial.
Silitonga, T. F. C., Simatupang, W. P. S., Ginting, L. C., Zaidan, M. A., & Vieri, H. C. (2023). Peran Panti Asuhan Yayasan Rumah Bakti Kasih Anak Indonesia dalam Membentuk Karakter Anak Panti. SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(1), 1–6.
Sulthani, Y. (2013). Strategi Pembentukan Karakter Anak di Panti Asuhan Muhammadiyah Wiyung Surabaya, Kajian Moral dan Kewarganegaraan. Tajdida Jurnal Pemikiran Dan Gerakan Muhammadiyah. Surabaya.
Susilo, A., Anwar, K., & Sutimin, L. A. (2024). Peran Pembelajaran Sejarah dalam Membangun Karakter Bangsa Menuju Kemajuan dan Persatuan. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 7(2), 547–560.
Wamala, F. S., & Qomariah, N. (2025). Pendidikan Nilai Bela Negara Sejak Dini Pada Lingkup Keluarga. Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan Sumber Daya Pertahanan, 2(2), 21–30.
Zuhriyah, N. A. L., & Fradana, A. N. (2025). Penggunaan Metode Storytelling Melalui Cerita Rakyat Dalam Menanamkan Nilai Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 11(2), 993–1012.
