Penanaman Nilai-nilai Pelajaran Agama Islam dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa di Lingkungan Sekolah

Nadia Latifatul Munawaroh; M. Zainul Hasani Syarif; Muhammad Fahri

doi:10.36989/didaktik.v12i02.15660

Nadia Latifatul Munawaroh Universitas Ibn Khaldun Bogor
M. Zainul Hasani Syarif Universitas Ibn Khaldun Bogor
Muhammad Fahri Universitas Ibn Khaldun Bogor

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.15660

Keywords: Kata Kunci: Pelajaran Agama Islam, Kedisiplinan Siswa, Akhlak, Karakter.

Abstract

Kedisiplinan siswa merupakan permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah menengah, terutama pada pelanggaran tata tertib sekolah. Penanaman nilai-nilai Pelajaran Agama Islam diyakini memiliki peran penting dalam membentuk karakter disiplin siswa secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk penanaman nilai-nilai pelajaran agama Islam, menganalisis pembinaan kedisiplinan, serta menjelaskan dampak penanaman nilai-nilai pelajaran Islam terhadap kedisiplinan siswa di SMA Negeri 1 Kota Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian adalah dua guru PAI, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, dan tiga siswa yang dipilih secara purposif. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan triangulasi sumber untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai pelajaran agama Islam dilaksanakan melalui integrasi nilai aqidah (dzikir pagi, tadarus Al-Qur’an, peringatan hari besar Islam), syariat (shalat dzuhur dan dhuha berjamaah), dan akhlak (program keputrian, pembiasaan kebersihan kelas). Pembinaan kedisiplinan dilaksanakan melalui program sapa pagi harian, keterlibatan aktif orang tua, serta sistem sanksi berjenjang mulai dari teguran lisan hingga skorsing. Dampak yang teridentifikasi meliputi meningkatnya kesadaran diri siswa dalam menjalankan kewajiban, kedisiplinan dalam ibadah yang terbawa hingga lingkungan rumah, peningkatan tanggung jawab akademik, serta terbentuknya akhlak mulia dalam interaksi sosial.

References

Aini, S., Darlisah, Daini, R. D., Levia, H., Armadan, Rahmatullah, & Kustina, R. (2024). Strategi Peningkatan Kedisiplinan Siswa Melalui Program Pembinaan Karakter di Sekolah. Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM), 4, 87–94. https://almufi.com/index.php/AJPKM/article/view/341/208
Anggraeni, K. R., Fitriyah, L., & Pratiwi, N. N. (2024). Pembinaan Disiplin Peserta Didik.
Ash-Shiddiqi, H., Sinaga, R. W., & Audina, N. C. (2025). Kajian Teoritis: Analisis Data Kualitatif. Jurnal Edukatif, 3(2), 333–343. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/edukatif/article/view/1628/1293
Fadhilah, U., & Susanti, S. S. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Disiplin Peserta Didik di MIN 4 Way Jepara Lampung Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1586–1591.
Febrianto, A. (2021). Buku Ajar Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi Umum. Universitas PGRI Yogyakarta Press. https://repository.upy.ac.id/3253/1/BA-Pendidikan-Agama-Islam.pdf
Hamdani, A. A., Syarif, M. Z. H., & Imamah, A. I. (2025). Pendidikan Karakter Islami di Lembaga Pendidikan SMA Negeri 1 Bogor. JIES (Journal of Islamic Education Studies), 4(1), 1–8.
Ibrahim, Nabila, T., Rahmaliya, N., & Setyaningsih, K. (2023). Pelaksanaan Pembinaan Disiplin Pesera didik dalam Proses Pembelajaran. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 154–161. https://doi.org/https://doi.org/1058192/sidu.v2i3.1162
Lestari, A. P., Ikhtiono, G., & Syarif, M. Z. H. (2025). PERAN PENDIDIK DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 135–143.
Luvianingtias, S. N. (2024). Pengaruh Pembinaan Peserta Didik Terhadap Prestasi Belajar di MTS Darul Huda Bandar Lampung [Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung]. https://repository.radenintan.ac.id/34568/1/PERPUS 1 DAN 2.pdf
Mauludiyah, H., Maula, S. I., & Rahayu, T. (2024). Implementasi nilai religius dalam upaya meningkatkan kedisiplinan siswa mi ma ’ arif nu blotongan. Indonesian Journal of Muhammadiyah Studies, 5(1), 45–54.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Risnandar, J. (2024). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin Belajar Siswa Sekolah Dasar Babussalam Pekanbaru [Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru]. https://repository.uin-suska.ac.id/84496/2/GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf
Sujiono, D. B. R., Novianti, C., & Wahyudi, M. (2024). Integrasi nilai-nilai keislaman pada peserta didik melalui pembelajaran pendidikan agama islam. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2, 581–589.