POLITIK PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA: DINAMIKA KEBIJAKAN NEGARA TERHADAP MADRASAH DAN PESANTREN
Keywords:
: Islamic education politics, madrasah, pesantren
Abstract
This study aims to analyze the dynamics of Islamic education politics in Indonesia, focusing on state policies toward madrasahs and pesantrens. The novelty of this research lies in its comparative analysis of state policy patterns toward these two Islamic educational institutions across different political periods in Indonesia. This study employs a qualitative approach using library research enriched by netnography. Data were collected from books, scholarly journals, policy documents, and relevant digital sources and analyzed descriptively. The findings show that Islamic education policies have evolved from marginalization and integration to standardization and greater recognition during the Reform era. Madrasahs have been directed toward standardization and integration into the national education system, while pesantrens have retained broader institutional autonomy. The study concludes that Islamic education politics is a process of negotiation between the state and Muslim society that requires inclusive and adaptive policies to improve educational quality while preserving Islamic identity
References
Abdurrahman. (2024). Metode penelitian kepustakaan dalam pendidikan Islam.
Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(2).
Abdussamad, Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV Syakir Media Press.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi menuju milenium baru.
Kencana.
Burhani, A. N. (2024). Madrasah transformation and educational policy in Indonesia. Journal of Indonesian Islam, 18(1), 45–62.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Daulay, H. P. (2019). Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional di Indonesia. Kencana.
Dhofier, Z. (2011). Tradisi pesantren: Studi tentang pandangan hidup kiai. LP3ES. El-Yunusi, A. (2023). Penguatan pesantren dalam kebijakan pendidikan nasional era reformasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 28(2), 201–208.
El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Politik pendidikan Islam di Indonesia (Analisis kebijakan terhadap pesantren dan madrasah). An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 3(2), 132–142.
https://doi.org/10.64469/an-nafah.v3i2.21
Muslim societies. Journal of Islamic Education Studies, 12(2), 145–158.
Hefner, R. W. (2009). Making modern Muslims: The politics of Islamic education in Southeast Asia. University of Hawai‘i Press.
Hidayat, R. (2025). Strategi komunikasi dalam kebijakan pendidikan Islam. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 6(1), 45–60.
Isbah, M. F. (2020). Pesantren in the changing Indonesian context: History and current developments.
Qudus International Journal of Islamic Studies, 8(1), 65–106. https://doi.org/10.21043/qijis.v8i1.5629
Kozinets, R. V. (2020). Netnography: The essential guide to qualitative social media research (3rd ed.). SAGE Publications.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2023). Qualitative research: A guide to design and implementation (Revised ed.). Jossey-Bass.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Muid, M., Masithoh, A. N., Mufarrihah, N. T., & Khoiroh, R. U. (2024). Politik kurikulum madrasah diniyah dan pondok pesantren. Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Islam.
Nata, A. (2020). Sejarah pendidikan Islam di Indonesia. Prenadamedia Group.
Pujianto, A., & Baidi. (2023). Tantangan globalisasi terhadap transformasi pendidikan pesantren. Jurnal Edukasi Islami, 12(2), 156–163.
Pujianto, A., & Baidi. (2023). Kebijakan pengembangan pendidikan madrasah dan pesantren. Launul Ilmi: Jurnal Keislaman dan Peradaban.
Rizqi, R. M., Maulana, A. R., Pratama, A., & Yudra, M. D. (2025). Kebijakan pendidikan Islam dan kebutuhan sosial. PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(3), 263–274. https://doi.org/10.58540/pijar.v3i3.956
Salam, A. (2021). Modernisasi madrasah dalam perspektif kebijakan pendidikan nasional. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 62–68.
sebagai lembaga pendidikan Islam. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i1.4359
Suhendra, A. (2019). Politik pendidikan Islam dan integrasi madrasah dalam sistem pendidikan nasional. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–151.
Suhendra, A. (2019). Posisi madrasah dan pesantren dalam politik pendidikan di Indonesia. Jurnal DI, 8(1). https://doi.org/10.24952/di.v8i01.2704
Sukardi. (2010). Politik pendidikan Islam: Pergulatan ideologis dan pragmatis.
Pustaka Pelajar.
Supriadin. (2014). Politik pendidikan Islam di Indonesia: Analisis sistem pendidikan pesantren dan madrasah. eL-HIKMAH.
Tan, C. (2014). Educative tradition and Islamic schools in Indonesia. Journal of Arabic and Islamic Studies, 14, 47–62.
Tharaba, M. F. (2020). Pesantren dan madrasah dalam lintasan politik pendidikan di Indonesia. Managere: Indonesian Journal of Educational Management.
Zed, M. (2014). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Zuhdi, M. (2006). Modernization of Indonesian Islamic schools’ curricula, 1945–2003. International Journal of Inclusive Education
Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(2).
Abdussamad, Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV Syakir Media Press.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi menuju milenium baru.
Kencana.
Burhani, A. N. (2024). Madrasah transformation and educational policy in Indonesia. Journal of Indonesian Islam, 18(1), 45–62.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Daulay, H. P. (2019). Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional di Indonesia. Kencana.
Dhofier, Z. (2011). Tradisi pesantren: Studi tentang pandangan hidup kiai. LP3ES. El-Yunusi, A. (2023). Penguatan pesantren dalam kebijakan pendidikan nasional era reformasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 28(2), 201–208.
El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Politik pendidikan Islam di Indonesia (Analisis kebijakan terhadap pesantren dan madrasah). An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 3(2), 132–142.
https://doi.org/10.64469/an-nafah.v3i2.21
Muslim societies. Journal of Islamic Education Studies, 12(2), 145–158.
Hefner, R. W. (2009). Making modern Muslims: The politics of Islamic education in Southeast Asia. University of Hawai‘i Press.
Hidayat, R. (2025). Strategi komunikasi dalam kebijakan pendidikan Islam. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 6(1), 45–60.
Isbah, M. F. (2020). Pesantren in the changing Indonesian context: History and current developments.
Qudus International Journal of Islamic Studies, 8(1), 65–106. https://doi.org/10.21043/qijis.v8i1.5629
Kozinets, R. V. (2020). Netnography: The essential guide to qualitative social media research (3rd ed.). SAGE Publications.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2023). Qualitative research: A guide to design and implementation (Revised ed.). Jossey-Bass.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Muid, M., Masithoh, A. N., Mufarrihah, N. T., & Khoiroh, R. U. (2024). Politik kurikulum madrasah diniyah dan pondok pesantren. Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Islam.
Nata, A. (2020). Sejarah pendidikan Islam di Indonesia. Prenadamedia Group.
Pujianto, A., & Baidi. (2023). Tantangan globalisasi terhadap transformasi pendidikan pesantren. Jurnal Edukasi Islami, 12(2), 156–163.
Pujianto, A., & Baidi. (2023). Kebijakan pengembangan pendidikan madrasah dan pesantren. Launul Ilmi: Jurnal Keislaman dan Peradaban.
Rizqi, R. M., Maulana, A. R., Pratama, A., & Yudra, M. D. (2025). Kebijakan pendidikan Islam dan kebutuhan sosial. PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(3), 263–274. https://doi.org/10.58540/pijar.v3i3.956
Salam, A. (2021). Modernisasi madrasah dalam perspektif kebijakan pendidikan nasional. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 62–68.
sebagai lembaga pendidikan Islam. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i1.4359
Suhendra, A. (2019). Politik pendidikan Islam dan integrasi madrasah dalam sistem pendidikan nasional. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–151.
Suhendra, A. (2019). Posisi madrasah dan pesantren dalam politik pendidikan di Indonesia. Jurnal DI, 8(1). https://doi.org/10.24952/di.v8i01.2704
Sukardi. (2010). Politik pendidikan Islam: Pergulatan ideologis dan pragmatis.
Pustaka Pelajar.
Supriadin. (2014). Politik pendidikan Islam di Indonesia: Analisis sistem pendidikan pesantren dan madrasah. eL-HIKMAH.
Tan, C. (2014). Educative tradition and Islamic schools in Indonesia. Journal of Arabic and Islamic Studies, 14, 47–62.
Tharaba, M. F. (2020). Pesantren dan madrasah dalam lintasan politik pendidikan di Indonesia. Managere: Indonesian Journal of Educational Management.
Zed, M. (2014). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Zuhdi, M. (2006). Modernization of Indonesian Islamic schools’ curricula, 1945–2003. International Journal of Inclusive Education
Published
2026-06-16
How to Cite
Afriantoni, Rahmani Uswatun Khasanah, Cindi Amanda Nabila Sari, Ayattullah Omar, & M. Zaky Maulana. (2026). POLITIK PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA: DINAMIKA KEBIJAKAN NEGARA TERHADAP MADRASAH DAN PESANTREN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 250 - 277. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.15558
Section
Articles
