PENGARUH MEDIA FUN THINKERS BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NORMA DALAM KEHIDUPANKU KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT KABUPATEN ACEH BESAR
Abstract
This research was motivated by the lack of use of interactive learning media, which resulted in low student learning outcomes on the topic “Norms in My Life” in grade V at SD Negeri Lampeuneurut. The research problem in this study was whether there was an effect of the Fun Thinkers Book media on students’ learning outcomes on the topic “Norms in My Life” in grade V at SD Negeri Lampeuneurut. This study aimed to determine the effect of the Fun Thinkers Book media on students’ learning outcomes on the topic “Norms in My Life” in grade V at SD Negeri Lampeuneurut.This study used a quantitative approach with a quasi-experimental method and a nonequivalent control group design. The research subjects consisted of 50 students divided into an experimental class and a control class. The experimental class was taught using the Fun Thinkers Book media, while the control class used learning video media. Data were collected through pretest and posttest. Data analysis included the N-gain score test, normality test, and hypothesis testing using the Mann-Whitney test.The results showed that the average N-gain score of the experimental class was 77%, categorized as effective, while the control class obtained 37%, categorized as ineffective. The Mann-Whitney test showed an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.001 < 0.05. Therefore, it can be concluded that there was a significant effect of the Fun Thinkers Book media on students’ learning outcomes on the topic “Norms in My Life” in grade V at SD Negeri Lampeuneurut.
Keywords: Fun Thinkers Book, learning outcomes, Norms in My Life.
References
Azizah, N. A. A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Fun thinkers bookTerhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas III Semester 2 Subtema 2 Perubahan Energi Di SDN Mayangan 2 Kota Probolinggo [Thesis]. Universitas Panca Marga Probolinggo.
Dewiyana, S. P. (2025). Pengaruh Media Fun thinkers bookterhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Di SDN Kalibata 04 Pagi.
Dwi Oktaviana, & Iwit Prihatin. (2018). Analisis Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom. Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan , 2.
Fiqih, A. R., Dewi, R. A. K., & Khoimatun. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Fun thinkers bookTerhadap Hasil Belajar Siswa dan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 09.
Gustati, Sriyuniati, F., Ferdawati, & Rissi, D. M. (2025). N-gain Sebagai Alat Ukur Pemahaman Mahasiswa Pada Akuntansi Keuangan Lanjutan 1. Jurnal Ekonom Dan Bisnis Dharma Andalas, 27.
Hanifah, T. (2025). Penerapan Media Fun thinkers bookUntuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV di SDN Tanjungrejo 2 Malang. Seminar Nasional PPG UNIKAMA, 2.
Jeliana BR Hutagaol. (2025). Pengaruh Penggunan Media Pembelajaran Fun thinkers bookTerhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Materi Norma dalam Kehidupanku Kels V SD RK NEGARA Kec. STM Hilir T.P 2024/2025 [Thesis/Skripsi]. Universitas Quality.
Mantika, E. P., Husniati, & Oktaviyanti, I. (2022). Pengaruh Media Fun thinkers bookTerhadap Hasil Belajar Peserta Didik Muatan IPS Kelas IV SDN Inpres Rai Oi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2502–7069).
Mawardhani, M. A. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME).
Octaviani. Fransiska Raras, Danawati, M. G., & Herviani, V. K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Fun thinkers bookKelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4.
Pagarra. Hamzah, Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran (M. R. Pradana, Ed.; Mei 2022, Vol. 1). Badan Penerbit UNM.
Pasaribu, K., & Hulu, D. M. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 6.
Rahman, F., Dan, T., Program, K., Pendidikan, S., Madrasah, G., Tarbiyah, I. F., & Keguruan, D. (2024). Pengaruh Media Fun thinkers bookTerhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas I Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah Di MIN 26 ACEH BESAR.
Safa Putri Dewiyana. (2025). Pengaruh Media Fun thinkers bookTerhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Di SDN Kalibata 04 Pagi [Skripsi]. FKIP.
Sari, & Helsy, I. (2020). Modul Media Pembelajaran [Teaching Resource]. UIN Sunan Gunung Djati.
Sembiring, F. K. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Fun thinkers bookPada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV UPT SPF SDN 101856 Gunung Rintih T.P 2024/2025 [Thesis]. Universitas Quality.
Sholihah, M. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas IV MIN 2 Metro Tahun Pelajaran 2022/2023 [Thesis]. IAIN Metro.
Silvia, V. (2020). Statistika Deskriptif (p. 2). Penerbit ANDI .
Siregar, H. T. (2024). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK), 2.
Yani, L. (2024). Pengembangan Media Fun thinkers bookPada Tema 1 Mata Pelajaran PKN Menggunakan Pembelajaran Interaktif dan Menyenangkan Untuk Siswa Kelas 3 SD Negeri 3 Lendang Nangka Tahun Ajaran 2023/2024 [Thesis]. Universitas Hamzanwadi.
