ANALISIS MATERI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA PADA BUKU PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD TERHADAP PEMBENTUKAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi hak dan kewajiban warga negara pada buku Pendidikan Pancasila kelas IV SD terhadap pembentukan kompetensi kewarganegaraan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi dengan membaca, mencatat, dan mengolah informasi relevana. Analisis data menggunakan analisis isi (content analysis) melalui tahapan reduksi data, penyajian data, interpretasi isi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi hak dan kewajiban dalam buku Pendidikan Pancasila kelas IV SD memuat unsur-unsur yang berpotensi mendukung kompetensi kewarganegaraan siswa, meliputi aspek civic disposition (materi memuat nilai tanggung jawab, disiplin, kepedulian sosial, toleransi, dan kepatuhan terhadap aturan), civic knowledge (materi memberikan pemahaman mengenai aturan, hak, dan kewajiban dalam konteks keluarga, sekolah, dan masyarakat) dan civic skills (materi disajikan melalui aktivitas pembelajaran seperti diskusi, refleksi, dan penyelesaian situasi kontekstual). Dengan demikian, materi hak dan kewajiban dalam buku Pendidikan Pancasila kelas IV SD memiliki potensi kontribusi terhadap penguatan kompetensi kewarganegaraan siswa, meskipun lebih dominan berfokus pada konteks kehidupan sehari-hari yang bersifat sederhana.
References
Darmawan, A., M., P. Tumanggor, R., O. Sharkesyan, S. Vanesia, V. Binarta, A. Candra, N., D. (2024). Pentingnya Hak Dan Kewajiban Warga Negara Dalam Ranah Pendidikan Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), pp. 46611-46616.
Fadilah, K. Rahma, P., A. Yulinti, S. (2025). Meningkatkan Kesadaran Hak Dan Kewajiban Anak Melalui Poster Edukatif Aku Cinta Indonesia Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), pp. 793-799.
Fatimah, A. Khoerunnisa, H., F. Rachawati, L. Rawanoko, E., S. (2025). Implementasi Pembelajaran PPKn Kurikulum Merdeka Untuk Penguatan Profil Lulusan Di Kelas Tinggi SDN Wonorejo 04. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(6), pp. 888-895.
Nanda, F., A. Rahma, A. Panjaitan, I. (2025). Penerapan Pembelajaran Hak Dan Kewajiban Anak Dalam Konteks PKn di SD Negeri 050661 Kwala Bingai. Bean Cendikia: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), pp. 22-28.
Purba, G., E/ Sembiring, N., M. Purba, R., O. Simanullang, T., L. Batubara, A. (2025). Penguatan Civic Skill: Sebagai Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Untuk Mencegah Fomo yang Menjadi Trend Baru Dalam Bermedia Sosial. Journal Of Educational Research And Humaniora, 2(1), pp. 1-8.
Putra, N., L., J. Putri, D., L. Wahyuningsih, K. Iriansyah, H., S. (2025). Analisis Pemahaman Hak Dan Kewajiban Pada Pelajaran PKn Kelas IV di SDIT Al Kautsar. Journal Of Citizenship Values, 2(2), pp. 73-79.
Ramadhani, A., Z. Rahmawati, F. Rezal, M. Nurjanah. Dongoran, R., F., B. Putri, A., A. Hasibuan, H., A. (2025). Internalisasi Civic Disposition melalui Metode SPICE Learning untuk Mengatasi Dekadensi Moral Bangsa. Pancasila And Civics Education Journal, 4 (1), pp. 35-41.
Sari, M. Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 6(1), pp. 41-53.
Ummah, S., Z. Rahmawati, A. Azzahra, R. Azura, S., N. Lestari, R., M. Alkhobir, M., A., A. Hasibuan, H., A. (2025). Memperkuat Civic Knowledge Dan Kepedulian Sosial Melalui Integrasi Service Learning Dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Triwikrama Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 8(6).
Wiradharma, B. Dewi, P. Kabri. (2024). Manajemen Sumber Daya (Biaya Dan Sarana Prasarana) Pada Lembaga Pendidikan Buddha. Jerumi: Journal Of Education Religion Humanities And Multidiciplinary, 2(2), pp. 841-847.
