PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN HAND PUPPET (BONEKA TANGAN) SEBAGAI MOTIVASI KETERAMPILAN BERCERITA SISWA SD NEGERI PALEMBANG
Abstract
This study aims to determine and describe the effect of hand puppet learning media on storytelling skills motivation of Palembang public elementary students. The research method used is the true experiment design method using the Postest Only, Non-Equivalent Control Group Design. In this study all of class V at SD Negeri 79 Palembang as a population. The sample collection technique uses purposive sampling. Data collection techniques using questionnaires and hypothesis testing in this study using the t-test (Independent Sample T-Test). The results of post-test results for the control class of 74.05 (medium category) and the average value of the pre-test results was 88.66 (high category). The results of the hypothesis analysis show that the sig two-tailed value is 0.019 with a decision making if the sig two-taliled value is smaller than (0.05) then Ho is rejected and Ha is accepted, which means there is a significant difference so that it can be concluded that hand puppet learning media has an effect on motivational storytelling skills fifth grade students at SD Negeri 79 Palembang.
Keywords: hand puppet media, storytelling skills
References
Puspitasari, N. A. (2018). Keterampilan Mendongeng. Pustaka Ranggon.
Abbas, N., & Asih, S. S. (2020). Peingeimbangan Meidiia Boneika Tangan Untuk Meiniingkatkan Keiteirampiilan Meinceiriitakan Keimbalii. Jurnal Kreiatiif. Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 126-132.
Chrisyarani, D. D. (2018). Pengembangan Media Boneka Tangan Dengan Metode Bercerita Untuk Siswa Kelas V Sdn Sudiomoro 2 Kabupaten Malang. Jurnal Biidang Peindiidiikan Dasar (Jbpd), 2(1), 57-62.
Diana, N. (2018). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Bercerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Itqan: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 9(2), 111-125.
Fazriandina, A., & Dkk. (2022). Analisis Keterampilan Bercerita Pada Siswa Kelas V Sdn Kunciran 4 Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Fondatia, 6(3), 742-750.
Nurhanani, Z., & Dkk. (2020). Analisis Penggunaan Media Puppet Show Untuk Peningkatan Kemampuan Menyimak Dan Berceirita Siswa. Jurnal Pendidikan Teori, Penelitian, Dan Pengembangan. Volume : 5 Nomor : 7.
Sodikin, A., & Dkk. (2020). Penerapan Media Boneka Tangan Berbantuan Metode Make A Macth Meningkatkan Kemampuan Bercerita Siswa Kelas Iii Sd Stkip Muhammadiyah Bangka Belitung. Jurnal Inovasi Penelitian. Vol. 1. No.7.
Sodikin, A., & Dkk. (2020). Penerapan Media Boneka Tangan Berbantuan Metode Make A Macth Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Siswa Kelas Ii Sd Stkip Muhammadiyah Bangka Belitung. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(7), 1367-1372.
Sunderajan, T., & Kanhere, S. (2019). Speech And Language Delay In Children: Prevalence And Risk Factors. J Family Med Prim Care.
Tambunan, & Dkk. (2019). Devlopment Of Hand Puppet Media Based On Surroundings In Storyelling Learning Of Chldren At Pembina State Kindergarten, Padang Hilir Subdistrict, Tebing Tinggi City. Budaptest Intenasional Research And Critics In Linguistics And Education (Birle) Journal, 2(2), 204-214. .
Teni, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Al- Quran, Hadist, Syariah Dan Tarbiyah.
Ustari, K. S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Dramatic Learning Berbantuan Boneka Tangan Terhadap Keterampilan Berbicara. Journal Of Education Technology. Vol. 2 (4) Pp. 153-159.
Yildirim, B. (2020). Language Development In Childrein. Retieved From Research.
Zulfikar , N., Wiyono, B. B., & Nurchas. (2020). Analisis Penggunaan Media Puppet Show Untuk Peningkatan Kemampuan Menyimak Dan Bercerita.
