PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI POLA ASUH DALAM KELUARGA DI TK ASYIFA
Keywords:
early childhood character, parenting styles, parental roles, family, character education
Abstract
This study aims to explore how parents contribute to developing the character of early childhood children through parenting approaches applied within the household. Character formation during the golden age becomes the initial foundation that will continue to influence the child's personality development into adulthood. This research uses a library research method by reviewing a number of related scientific sources, published between 2022 and 2026. The findings of the study show that the democratic parenting style is the most successful approach in fostering positive character in early childhood, such as independence, responsibility, honesty, and empathy toward others. Parents who practice democratic parenting give children space to express themselves while consistently instilling moral values.
References
Anggraini, D., & Putri, R. A. (2023). Pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap pola asuh dan perkembangan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 112–125. https://doi.org/10.21009/JPUD.072.03
Fatimah, S., & Nasution, H. (2022). Komunikasi orang tua-anak dan pengaruhnya terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3201–3214. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2247
Hartini, S., & Rahmawati, F. (2023). Hubungan pola asuh demokratis dengan perkembangan karakter mandiri dan tanggung jawab anak usia 4–6 tahun. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(1), 54–67. https://doi.org/10.33369/jip.8.1.54-67
Kusmiyati, A., & Lestari, D. (2024). Kondisi sosial ekonomi keluarga dan implikasinya terhadap kualitas pengasuhan anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 23–38. https://doi.org/10.24832/jpnk.v9i1.3456
Maharani, L., & Susanto, A. (2023). Pembiasaan nilai-nilai karakter pada anak usia dini melalui rutinitas keluarga. Early Childhood Education Journal of Indonesia, 5(2), 88–101. https://doi.org/10.21070/eceji.v5i2.1234
Nurhayati, E., & Firmansyah, D. (2024). Dampak pola asuh permisif terhadap regulasi emosi dan perilaku sosial anak usia dini. Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS, 9(1), 67–80. https://doi.org/10.37150/jcipls.v9i1.2891
Prasetyo, B., & Yuliani, N. (2025). Penggunaan gawai dan pola asuh digital dalam keluarga: Dampaknya terhadap karakter sosial anak usia dini. Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(1), 45–60. https://doi.org/10.21009/jtp.v27i1.3892
Pratiwi, A., & Setiawan, B. (2022). Analisis tipe pola asuh orang tua dan relevansinya terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 1–15. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i1.41234
Rahayu, S., & Mulyadi, T. (2023). Peran keteladanan orang tua sebagai role model dalam internalisasi nilai karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 7(01), 112–123. https://doi.org/10.29408/goldenage.v7i01.7123
Sari, N. P., & Hidayanto, B. (2022). Efektivitas disiplin positif dalam pembentukan karakter anak usia dini di lingkungan keluarga. Jurnal Ilmiah Visi, 17(2), 87–100. https://doi.org/10.21009/jiv.1702.3
Setiyowati, E., & Hidayah, N. (2022). Peran orang tua dalam pendidikan karakter anak usia dini: Tinjauan multidimensional. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4321–4334. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2312
Suryaningrum, C., & Dewi, R. (2024). Konsistensi pengasuhan orang tua dan hubungannya dengan stabilitas karakter anak usia dini. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 10(1), 33–48. https://doi.org/10.26858/jppk.v10i1.45678
Wahyuni, T., & Kusuma, A. P. (2023). Pola asuh otoriter dan dampaknya terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 10(1), 22–35. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v10i1.18234
Wardani, K., & Setiadi, R. (2025). Stimulasi bermain orang tua dan pengaruhnya terhadap perkembangan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 14(1), 56–71. https://doi.org/10.21831/jpa.v14i1.56789
Wirawan, F., & Santoso, H. (2024). Keterlibatan ayah dalam pengasuhan dan kaitannya dengan pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 22(1), 14–29. https://doi.org/10.24114/jkss.v22i1.43210
Fatimah, S., & Nasution, H. (2022). Komunikasi orang tua-anak dan pengaruhnya terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3201–3214. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2247
Hartini, S., & Rahmawati, F. (2023). Hubungan pola asuh demokratis dengan perkembangan karakter mandiri dan tanggung jawab anak usia 4–6 tahun. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(1), 54–67. https://doi.org/10.33369/jip.8.1.54-67
Kusmiyati, A., & Lestari, D. (2024). Kondisi sosial ekonomi keluarga dan implikasinya terhadap kualitas pengasuhan anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 23–38. https://doi.org/10.24832/jpnk.v9i1.3456
Maharani, L., & Susanto, A. (2023). Pembiasaan nilai-nilai karakter pada anak usia dini melalui rutinitas keluarga. Early Childhood Education Journal of Indonesia, 5(2), 88–101. https://doi.org/10.21070/eceji.v5i2.1234
Nurhayati, E., & Firmansyah, D. (2024). Dampak pola asuh permisif terhadap regulasi emosi dan perilaku sosial anak usia dini. Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS, 9(1), 67–80. https://doi.org/10.37150/jcipls.v9i1.2891
Prasetyo, B., & Yuliani, N. (2025). Penggunaan gawai dan pola asuh digital dalam keluarga: Dampaknya terhadap karakter sosial anak usia dini. Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(1), 45–60. https://doi.org/10.21009/jtp.v27i1.3892
Pratiwi, A., & Setiawan, B. (2022). Analisis tipe pola asuh orang tua dan relevansinya terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 1–15. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i1.41234
Rahayu, S., & Mulyadi, T. (2023). Peran keteladanan orang tua sebagai role model dalam internalisasi nilai karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 7(01), 112–123. https://doi.org/10.29408/goldenage.v7i01.7123
Sari, N. P., & Hidayanto, B. (2022). Efektivitas disiplin positif dalam pembentukan karakter anak usia dini di lingkungan keluarga. Jurnal Ilmiah Visi, 17(2), 87–100. https://doi.org/10.21009/jiv.1702.3
Setiyowati, E., & Hidayah, N. (2022). Peran orang tua dalam pendidikan karakter anak usia dini: Tinjauan multidimensional. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4321–4334. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2312
Suryaningrum, C., & Dewi, R. (2024). Konsistensi pengasuhan orang tua dan hubungannya dengan stabilitas karakter anak usia dini. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 10(1), 33–48. https://doi.org/10.26858/jppk.v10i1.45678
Wahyuni, T., & Kusuma, A. P. (2023). Pola asuh otoriter dan dampaknya terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 10(1), 22–35. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v10i1.18234
Wardani, K., & Setiadi, R. (2025). Stimulasi bermain orang tua dan pengaruhnya terhadap perkembangan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 14(1), 56–71. https://doi.org/10.21831/jpa.v14i1.56789
Wirawan, F., & Santoso, H. (2024). Keterlibatan ayah dalam pengasuhan dan kaitannya dengan pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 22(1), 14–29. https://doi.org/10.24114/jkss.v22i1.43210
Published
2026-06-15
How to Cite
Fadilla, R., Dwi Putri, A., Khoirunnisya Nasution, M., & Okta Olipia, D. (2026). PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI POLA ASUH DALAM KELUARGA DI TK ASYIFA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 186 - 195. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13937
Section
Articles
