STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: TUJUAN DAN PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN
Abstract
This article aims to analyze the learning strategies of Islamic Religious Education (PAI), explain the objectives of PAI learning strategies, and examine the role of teachers in improving the quality of PAI learning. PAI learning has an important role in shaping students' knowledge, attitudes, and behavior in accordance with Islamic values. Therefore, religion must be known, understood, and practiced. Currently, PAI learning in schools tends to focus more on formal aspects such as memorization and theoretical knowledge, and pays less attention to the actual objectives of learning, thus neglecting the development of self-control and the building of faith. Therefore, teachers need to implement various PAI learning strategies aimed at improving the quality of learning through changes in cognitive, affective, and psychomotor aspects.
References
Hamdan. (2014). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) Teori dan Praktek. Banjarmasin: IAIN Antasari Press.
Hamzah. (2020). Kurikulum dan Pembelajaran: Panduan Lengkap Bagi Guru Profesional. Semarang: CV. Pilar Nusantara.
Hasanah, N. (2020). Penerapan Tujuan Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Nilai Religius Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 55-68.
Husaini. 2021. Hakikat Tujuan Pendidikan Islam dalam Berbagai Perspektif. Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara Diplomasi dan Hubungan Internasional
Kesuma, U., Hamami, T. (2020). Implementasi Tujuan Pendidikan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Mts Patra Mandiri Plaju Kota Palembang. Al-Tarbawi AlHaditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 146-180.
Maulidia, F. R., & Prafitasari, A. N. (2023). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Memenuhi Kebutuhan Belajar Peserta Didik. ScienceEdu Jurnal Pendidikan IPA, 6(1), 55.
Murdin, Muhammad.(2008), Kiat Menjadi Guru Professional, Yogyakarta: ar-ruzz media.
Novauli. F. M. (2015). Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Pada Smp Negeri Dalam Kota Banda Aceh . Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(1), 45- 67.
Wiedarti, P. (2018). Seri Manual GLS Pentingnya Memahami Gaya Belajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
