ARUS BARU LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA:   DARI KUTTAB SAMPAI SEKOLAH ISLAM TERPADU

Ilham Muttaqi Hikam; Ken Zacky Azafran; Vivie Alifia Rachmah; Sutrimo Purnomo

doi:10.36989/didaktik.v12i02.13615

Ilham Muttaqi Hikam UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Ken Zacky Azafran UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Vivie Alifia Rachmah UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Sutrimo Purnomo UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13615

Keywords: Islamic education reform, Contemporary Islamic educational ideology, Kuttab phenomenon

Abstract

Islamic educational institutions in Indonesia have experienced significant developments with the emergence of various new ideological forms. The background to this research stems from the need to understand the dynamics of Islamic education reform, the emergence of integrated Islamic schools, contemporary Islamic educational ideologies, and the resurgent phenomenon of kuttab. The purpose of this research is to analyze the characteristics, ideological orientations, and social implications of these institutions for the national education system and Muslim society. The research method uses a qualitative approach through a literature review of several Islamic educational institutions. The results indicate that Islamic education reform has given rise to an integrative model that combines general and religious curricula. Integrated Islamic schools have become a symbol of modernization of education based on Islamic values. New ideologies emphasize the internalization of morals and the formation of a global Muslim identity. While the kuttab phenomenon reaffirms the importance of basic education based on the Quran. The implications of this research emphasize the need for educational policies that adapt to the diversity of Islamic ideologies, improve teacher quality, and develop a curriculum that balances spiritual needs and academic competencies. Recommendations are made for the need for open dialogue among stakeholders in Islamic education to maintain the relevance and sustainability of these ideological institutions in facing the challenges of the times.

References

Abdul, A., Arif, & Faradila. (2024). Konsepsi sekolah Islam terpadu: Integrasi pendidikan dan nilai-nilai agama. Hidayah: Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 1(3).
Achmadi. (2005). Ideologi pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Affandi, M. A. (2020). Kuttab dan institusi pendidikan Islam pra-lahirnya sistem madrasah. Taujih.
Aji, R. B. (2021). Kuttab sebagai potret pendidikan dasar di masa klasik Islam. Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan.
Alawiyah, T. (2023). Ilmu pendidikan Islam (dalam teori suasana pendidikan Islam). Jakarta: PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Al-Attas, S. M. N. (1993). Islam and secularism. Kuala Lumpur: ISTAC.
Al-Faruqi, I. R. (1982). Islamization of knowledge: General principles and work plan. Herndon: IIIT.
Alfany, A. (2025). Modernisasi pendidikan agama Islam di era revolusi industri 4.0. Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 14(2).
Ambya, R., Erihadiana, M., Priatna, T., & Nasir, T. M. (2025). Modernization and national identity: Quantitative insights into the role of Islamic education in Malaysia. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 17(1).
Anwar. (2016). Quality student of Muslim achievement: Kualitas anak didik dalam Islam. Jakarta: Yayasan Do’a Para Wali.
Arrasyid, dkk. (2026). Pendidikan Islam di era revolusi industri 4.0. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, 3(1).
Azmi, K., dkk. (2025). Dasar dan tujuan pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 1(1).
Dacholfany, M. I. (2015). Reformasi pendidikan Islam dalam menghadapi era globalisasi: Sebuah tantangan dan harapan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam.
Daimah Kholisoh, dkk. (2021). Pendidikan Islam di Indonesia pasca kemerdekaan. Jawa Tengah: Penerbit Wawasan Ilmu.
Desi, & Mega. (2024). Sosiologi pendidikan Islam: Sebuah refleksi, masalah dan solusi. Malang: UNISMA Press.
Djafri, N., dkk. (2023). Buku ajar ilmu pendidikan Islam (kompilasi materi). Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Fauzan, & Iswantir. (2022). Konsep pendidikan sekolah Islam terpadu. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2).
Hsb, G. (2025). Tafsir pendidikan Islam: Problematika, kajian teoretis, dan kajian Al-Qur’an. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Idris, M. (2013). Reformasi pendidikan Islam di Indonesia. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender, 12(1).
Indra Hasbi. (2016). Pendidikan Islam: Tantangan dan peluang di era globalisasi. Yogyakarta: Deepublish.
Jejen, M. (2023). Manajemen mutu pendidikan: Teori dan kebijakan. Jakarta: Prenada Media.
Mukaromah, N. (2018). Metode dan materi pendidikan dasar (kuttab) pada masa Abbasiyah. Tarbawi: Jurnal Studi Pendidikan Islami.
Nafilah, A., & Muflihin, A. (2025). Implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam berdasarkan kurikulum JSIT. Inovasi Kurikulum, 22(3).
Naila, S., Asiah, S., & Ifendi, M. (2025). Dinamika pendidikan Islam di era reformasi: Dari tradisional ke modern. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial (Sinova), 3(1).
Nata, A. (2006). Modernisasi pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: UIN Jakarta Press.
Nurlaili, dkk. (2024). Analysis of challenges and opportunities for Islamic religious education in the era of Society 5.0. Jurnal Studi Islam, 20(2).
Pratama, I. P., & Zulhijra. (2019). Reformasi pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(2).
Rachman, F. (2021). Modernisasi manajemen pendidikan Islam. Yogyakarta: IRCiSoD.
Romli, A. (2021). Sejarah sosial reformasi pendidikan Islam. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2).
Suntiah, R., & Maslani. (2020). Ilmu pendidikan Islam. Banten: Yayasan Pendidikan dan Sosial Indonesia Maju.
Syafei, I. (2025). Ilmu pendidikan Islam. Jawa Barat: Widina Media Utama.
Trisnawati, dkk. (2025). Reorientasi pendidikan Islam dalam menghadapi disrupsi teknologi era industri 4.0 dan Society 5.0. El Banat, 15(2).
Ulum, F. B., Susanti, L., & Nurhuda, A. (2024). Efektivitas manajemen dalam revitalisasi kuttab di Indonesia pada era modern. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam.
Wanto, D. (2023). Sejarah pendidikan Islam dari massa ke massa. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Yamin, dkk. (2025). Sejarah pendidikan Islam: Akar, dinamika, dan tantangan di era modern. Bandung: Penerbit Adab.