STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN PENDIDIKAN
STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN PENDIDIKAN
Keywords:
innovative learning strategies, educational development, learning technology, learning motivation, creativity, critical thinking, active learning.
Abstract
The rapid development of education in the modern era requires continuous innovation in the learning process to ensure its relevance to current needs. This study aims to examine innovative learning strategies as an effective approach to addressing the dynamic changes in the field of education. The method used in this research is a literature review, drawing from various academic sources such as books, journals, and scholarly articles.The findings indicate that the implementation of innovative learning strategies, such as project-based learning, problem-based learning, collaborative learning, and the integration of digital technology, plays an important role in improving the quality of the learning process. These strategies not only enhance students’ academic achievement but also foster motivation, creativity, active participation, and critical thinking skills..
References
Akbar, Jakub Saddam, et al. Model & Metode Pembelajaran Inovatif: Teori dan Panduan Praktis. Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Alfath, Annisa, Fara Nur Azizah, dan Dede Indra Setiabudi. “Pengembangan Kompetensi Guru dalam Menyongsong Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan 1, no. 2 (2022): 42–50.
Aritonang, Oktober Tua. “Harapan Masyarakat dan Tantangan dalam Pendidikan.” Lentera Pendidikan 15, no. 1 (2012): 108–119.
Azzahra, Shabrina, dan Mega Febriani Sya. “Strategi Pembelajaran Inovatif dan Kreatif di Sekolah Dasar.” Karimah Tauhid 2, no. 1 (2023): 329–338. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i1.7943.
Azri, Azri, dan Qaulan Raniyah. “Peran Teknologi dan Pelatihan Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 4 (2024): 4859–4884.
Bararah, Isnawardatul. “Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 10, no. 2 (2020): 351–370. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i2.7842.
Depita, Eti. “Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Aktif (Active Learning) untuk Meningkatkan Interaksi dan Keterlibatan Siswa.” Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah 3, no. 1 (2024): 55–64. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i1.516.
Fauzi, Eric, et al. “Pengaruh Kemajuan Teknologi Informasi terhadap Perkembangan Akuntansi.” Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi 7, no. 2 (2022): 189–197.
Fricticarani, Ade, et al. “Strategi Pendidikan untuk Sukses di Era Teknologi 5.0.” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) 4, no. 1 (2023): 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173.
Hehakaya, Enjelli, dan Delvyn Pollatu. “Problematika Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.” Didaxei 3, no. 2 (2022): 394–408.
Kaharuddin, Andi, dan Nining Hajeniati. Pembelajaran Inovatif & Variatif. Gowa: Pusaka Almaida, 2020.
Mahtumi, Ibnu, Rahayu Purnamaningsih, dan Tedi Purbangkara. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning). Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2022.
Rantauwati, Henny Sri. “Kolaborasi Orang Tua dan Guru melalui Kubungortu dalam Pembentukan Karakter Siswa SD.” Jurnal Ilmiah WUNY 2, no. 1 (2020). https://doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30951.
Sembiring, Siro Fenisia Br, Vanbe Toven Hulu, dan Selvinus Yohame. “Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Siswa melalui Peran Guru Pendidikan Agama Kristen.” Pietas: Jurnal Studi Agama dan Lintas Budaya 2, no. 2 (2025): 112–122. https://doi.org/10.62282/pj.v2i2.112-122.
Setyaningsih, Donna Putri. “Problematika Manajemen Lembaga PAUD dalam Keterbatasan Sarana dan Prasarana.” Early Childhood Education and Development Journal 3, no. 2 (2021): 68–75.
Sidabutar, Teresa, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Simanindo.” International Transformative Education and Humanities Journal 2, no. 1 (2026): 82–91.
Sihotang, Putri Indah, et al. “Hubungan Sikap Mengajar Guru PAK dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025.” Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik 3, no. 1 (2025): 67–78. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v3i1.1087.
Simarmata, Janner, et al. Inovasi Pendidikan Lewat Transformasi Digital. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2019.
Veirissa, Audi Hifi. “Kualitas Guru di Indonesia.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4, no. 1 (2021): 267–272.
Wahyuni, Eka, et al. Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran. Padang: CV Gita Lentera, 2023.
Widjajanti, Djamilah Bondan. “Strategi Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah.” Dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, vol. 5 (2008): 1–10.
Alfath, Annisa, Fara Nur Azizah, dan Dede Indra Setiabudi. “Pengembangan Kompetensi Guru dalam Menyongsong Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan 1, no. 2 (2022): 42–50.
Aritonang, Oktober Tua. “Harapan Masyarakat dan Tantangan dalam Pendidikan.” Lentera Pendidikan 15, no. 1 (2012): 108–119.
Azzahra, Shabrina, dan Mega Febriani Sya. “Strategi Pembelajaran Inovatif dan Kreatif di Sekolah Dasar.” Karimah Tauhid 2, no. 1 (2023): 329–338. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i1.7943.
Azri, Azri, dan Qaulan Raniyah. “Peran Teknologi dan Pelatihan Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 4 (2024): 4859–4884.
Bararah, Isnawardatul. “Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 10, no. 2 (2020): 351–370. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i2.7842.
Depita, Eti. “Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Aktif (Active Learning) untuk Meningkatkan Interaksi dan Keterlibatan Siswa.” Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah 3, no. 1 (2024): 55–64. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i1.516.
Fauzi, Eric, et al. “Pengaruh Kemajuan Teknologi Informasi terhadap Perkembangan Akuntansi.” Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi 7, no. 2 (2022): 189–197.
Fricticarani, Ade, et al. “Strategi Pendidikan untuk Sukses di Era Teknologi 5.0.” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) 4, no. 1 (2023): 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173.
Hehakaya, Enjelli, dan Delvyn Pollatu. “Problematika Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.” Didaxei 3, no. 2 (2022): 394–408.
Kaharuddin, Andi, dan Nining Hajeniati. Pembelajaran Inovatif & Variatif. Gowa: Pusaka Almaida, 2020.
Mahtumi, Ibnu, Rahayu Purnamaningsih, dan Tedi Purbangkara. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning). Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2022.
Rantauwati, Henny Sri. “Kolaborasi Orang Tua dan Guru melalui Kubungortu dalam Pembentukan Karakter Siswa SD.” Jurnal Ilmiah WUNY 2, no. 1 (2020). https://doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30951.
Sembiring, Siro Fenisia Br, Vanbe Toven Hulu, dan Selvinus Yohame. “Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Siswa melalui Peran Guru Pendidikan Agama Kristen.” Pietas: Jurnal Studi Agama dan Lintas Budaya 2, no. 2 (2025): 112–122. https://doi.org/10.62282/pj.v2i2.112-122.
Setyaningsih, Donna Putri. “Problematika Manajemen Lembaga PAUD dalam Keterbatasan Sarana dan Prasarana.” Early Childhood Education and Development Journal 3, no. 2 (2021): 68–75.
Sidabutar, Teresa, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Simanindo.” International Transformative Education and Humanities Journal 2, no. 1 (2026): 82–91.
Sihotang, Putri Indah, et al. “Hubungan Sikap Mengajar Guru PAK dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025.” Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik 3, no. 1 (2025): 67–78. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v3i1.1087.
Simarmata, Janner, et al. Inovasi Pendidikan Lewat Transformasi Digital. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2019.
Veirissa, Audi Hifi. “Kualitas Guru di Indonesia.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4, no. 1 (2021): 267–272.
Wahyuni, Eka, et al. Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran. Padang: CV Gita Lentera, 2023.
Widjajanti, Djamilah Bondan. “Strategi Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Masalah.” Dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, vol. 5 (2008): 1–10.
Published
2026-05-17
How to Cite
Rasna, J. S., & Rasnawati Lubis. (2026). STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN PENDIDIKAN: STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN PENDIDIKAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 254 - 264. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13406
Section
Articles
