EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI BUSUU UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH AL-QIRA’AH DALAM PELAJARAN BAHASA ARAB PADA SISWA DI MAS INSAN KESUMA MADANI
Keywords:
Busuu, maharah al-qira’ah, Arabic language learning
Abstract
This study aims to describe the process and effectiveness of using the Busuu application in improving maharah al-qira’ah (reading skills) among tenth-grade students at MAS Insan Kesuma Madani. This research employed a qualitative phenomenological approach, with data collected through participant observation, semi-structured interviews, and documentation. Data were analyzed using the Miles & Huberman model, which includes data condensation, data display, and conclusion drawing, while the validity of the data was ensured through source and technique triangulation as well as member checking. The findings show that the use of Busuu in Arabic language learning was carried out in three stages: planning, implementation, and evaluation. During the implementation, Busuu features such as thematic vocabulary, graded reading texts, and automated feedback supported students in improving their reading skills. Indicators of effectiveness identified include improved reading fluency, the ability to understand main ideas and detailed information, the emergence of reading strategies, and increased motivation and learning engagement. Supporting factors of effectiveness include teacher readiness and lesson plan integration, while the main challenges were related to device limitations and unstable internet connectivity. Thus, this study affirms that the use of Busuu can serve as an effective and contextual digital medium to enhance students’ maharah al-qira’ah at MAS Insan Kesuma Madani, while also providing important recommendations for Arabic language teachers in optimizing technology-based learning.
References
Books :
Asyari, H. (2024). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Hendra. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital: Teori dan Praktik. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Hermawan, A. (2018). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: Alfabeta.
Khoirurrijal, & Amrullah, M. K. (2023). Buku Ajar Metodologi Pengajaran Bahasa Arab: Cara Mengajar dan Belajar Bahasa Arab. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Mashudi, I. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Mouw, E. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Nasution, E. S. (2024). Metodologi Penelitian Model Praktis Penelitian Kualitatif. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Rosyidi, A. W. (2017). Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Maliki Press.
Silalahi, D. E. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Sukaharjo: Penerbit Tahta Media Group.
Sina, I. (2022). Metodologi Penelitian. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susilawati, U. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Kreasi Total Media.
Wahyudin, D. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Journals :
Ahmadi, A., & Ilmiani, A. M. (2020). The Use of Teaching Media in Arabic Language Teaching During Covid-19 Pandemic. Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan, 20(2), 307–322. https://doi.org/10.21093/di.v20i2.2515
Albantani, A. M. (2023). Optimalisasi Aplikasi Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mandiri. Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasa Araban, 3(1), 1–10. http://dx.doi.org/10.24865/ajas.v3i1.78
Arrodhi, M. H. (2020). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Aplikasi Busuu. At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 12(3), 2503–3034. https://ejurnal.iaipd-nganjuk.ac.id/index.php/At-Tahdzib/article/view/198/139
Baroroh, R. U. (2020). Metode-Metode dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 9(2), 179–196. https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/UrwatulWutsqo
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1), 181–188.
Hakim, I. (2024). Peran Media Pembelajaran Digital dalam Membentuk Perkembangan Kepribadian Siswa di Pendidikan Vokasi. Educational Journal: General and Specific Research, 4(4), 263–270. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/724/765
Hardiyanti, P., et al. (2022). Mafhum Maharah Qiraah dan Kitabah. Islamic Education, 2(2), 39–43. https://doi.org/10.57251/ie.v2i2.376
Hartati, M., et al. (2022). Maharah al-Qira'ah Learning Planning and Strategies in Improving Islamic Understanding. Ruhama: Islamic Education Journal, 5(2), 75–86. https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/ruhama/article/view/3644/2752
Hasibuan, M. N., & Sa'diyah, H. (2023). Metode Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran Maharah Qira'ah. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(1), 26–41. https://ejournal-revorma.sch.id/index.php/mansa/article/download/35/31
Gunarti, T. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Maharah Istima'. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 122–129. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v3i2.598
LP. Nurjannah, et al. (2025). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 3(1), 1297–1304. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/shibghoh/article/view/14226
Maisarah, et al. (2022). Urgensi Pengembangan Media Berbasis Digital pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. EUNOIA: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 2(1), 65–75.
Nurcholis, A., et al. (2019). Karakteristik dan Fungsi Qira'ah dalam Era Literasi Digital. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 18(2), 131–146. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v18i2.1853
Prananingrum, A. V., & Kholis, M. N. (2021). WhatsApp sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab pada Masa Pandemi Covid-19. Proceeding NATHLA: al-Nadwah al-'Alamiyyah fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyyah, 1(1), 129–136.
Rais, M., et al. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Digital terhadap Motivasi Belajar Siswa di Lingkungan Sekolah. Jupenji: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(4), 46–52. https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jupenji
Rretti, S., et al. (2023). Model Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) terhadap Keterampilan Membaca Teks Hikayat. Jurnal KIBASP, 6(2), 360–371. https://doi.org/10.31539/kibasp.v6i2.6156
Sagala, J. (2025). Peran Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam di Era Modern. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 285–291. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jkp
Sholihah, D. R., & Julaikah, D. I. (2023). Implementasi Aplikasi Busuu dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Kelas XI IPA di SMAN 12 Surabaya. Laterne, 12(02), 96–106. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/laterne/article/view/55074
Sholihah, E., et al. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 3(1), 33–42. https://ejournal.stai-alhidayah.ac.id/jurnalalurwatulwutsqo
Syah, B. L., & Aziz, A. U. A. (2024). Problematika Pembelajaran Maharah al-Qira'ah dan Solusi Pemecahannya. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 8(1), 147–164. https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v8i1.1801
Tanjung, R. R., et al. (2024). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Teknologi. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 211–217. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2195
Taufik, T., et al. (2023). Media Pembelajaran Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Pemula. Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasa Araban, 6(2), 749–772. http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i2.2321
Umasugi, M. K. (2022). Urgensi Bahasa Arab dalam Kurikulum Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah sebagai Bahasa Asing Pilihan pada Era Society 5.0. Jurnal Al-Tarqiyah Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.30631/al-tarqiyah.v5i1.32
Asyari, H. (2024). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Hendra. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital: Teori dan Praktik. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Hermawan, A. (2018). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: Alfabeta.
Khoirurrijal, & Amrullah, M. K. (2023). Buku Ajar Metodologi Pengajaran Bahasa Arab: Cara Mengajar dan Belajar Bahasa Arab. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Mashudi, I. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Mouw, E. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Nasution, E. S. (2024). Metodologi Penelitian Model Praktis Penelitian Kualitatif. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Rosyidi, A. W. (2017). Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Maliki Press.
Silalahi, D. E. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Sukaharjo: Penerbit Tahta Media Group.
Sina, I. (2022). Metodologi Penelitian. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susilawati, U. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Kreasi Total Media.
Wahyudin, D. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Journals :
Ahmadi, A., & Ilmiani, A. M. (2020). The Use of Teaching Media in Arabic Language Teaching During Covid-19 Pandemic. Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan, 20(2), 307–322. https://doi.org/10.21093/di.v20i2.2515
Albantani, A. M. (2023). Optimalisasi Aplikasi Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mandiri. Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasa Araban, 3(1), 1–10. http://dx.doi.org/10.24865/ajas.v3i1.78
Arrodhi, M. H. (2020). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Aplikasi Busuu. At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 12(3), 2503–3034. https://ejurnal.iaipd-nganjuk.ac.id/index.php/At-Tahdzib/article/view/198/139
Baroroh, R. U. (2020). Metode-Metode dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 9(2), 179–196. https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/UrwatulWutsqo
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1), 181–188.
Hakim, I. (2024). Peran Media Pembelajaran Digital dalam Membentuk Perkembangan Kepribadian Siswa di Pendidikan Vokasi. Educational Journal: General and Specific Research, 4(4), 263–270. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/724/765
Hardiyanti, P., et al. (2022). Mafhum Maharah Qiraah dan Kitabah. Islamic Education, 2(2), 39–43. https://doi.org/10.57251/ie.v2i2.376
Hartati, M., et al. (2022). Maharah al-Qira'ah Learning Planning and Strategies in Improving Islamic Understanding. Ruhama: Islamic Education Journal, 5(2), 75–86. https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/ruhama/article/view/3644/2752
Hasibuan, M. N., & Sa'diyah, H. (2023). Metode Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran Maharah Qira'ah. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(1), 26–41. https://ejournal-revorma.sch.id/index.php/mansa/article/download/35/31
Gunarti, T. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Maharah Istima'. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 122–129. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v3i2.598
LP. Nurjannah, et al. (2025). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 3(1), 1297–1304. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/shibghoh/article/view/14226
Maisarah, et al. (2022). Urgensi Pengembangan Media Berbasis Digital pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. EUNOIA: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 2(1), 65–75.
Nurcholis, A., et al. (2019). Karakteristik dan Fungsi Qira'ah dalam Era Literasi Digital. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 18(2), 131–146. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v18i2.1853
Prananingrum, A. V., & Kholis, M. N. (2021). WhatsApp sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab pada Masa Pandemi Covid-19. Proceeding NATHLA: al-Nadwah al-'Alamiyyah fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyyah, 1(1), 129–136.
Rais, M., et al. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Digital terhadap Motivasi Belajar Siswa di Lingkungan Sekolah. Jupenji: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(4), 46–52. https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jupenji
Rretti, S., et al. (2023). Model Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) terhadap Keterampilan Membaca Teks Hikayat. Jurnal KIBASP, 6(2), 360–371. https://doi.org/10.31539/kibasp.v6i2.6156
Sagala, J. (2025). Peran Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam di Era Modern. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 285–291. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jkp
Sholihah, D. R., & Julaikah, D. I. (2023). Implementasi Aplikasi Busuu dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Kelas XI IPA di SMAN 12 Surabaya. Laterne, 12(02), 96–106. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/laterne/article/view/55074
Sholihah, E., et al. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Keislaman dan Pendidikan, 3(1), 33–42. https://ejournal.stai-alhidayah.ac.id/jurnalalurwatulwutsqo
Syah, B. L., & Aziz, A. U. A. (2024). Problematika Pembelajaran Maharah al-Qira'ah dan Solusi Pemecahannya. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 8(1), 147–164. https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v8i1.1801
Tanjung, R. R., et al. (2024). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Teknologi. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 211–217. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2195
Taufik, T., et al. (2023). Media Pembelajaran Busuu dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Pemula. Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasa Araban, 6(2), 749–772. http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i2.2321
Umasugi, M. K. (2022). Urgensi Bahasa Arab dalam Kurikulum Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah sebagai Bahasa Asing Pilihan pada Era Society 5.0. Jurnal Al-Tarqiyah Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.30631/al-tarqiyah.v5i1.32
Published
2026-05-18
How to Cite
Sutan Bilal Hafidz Al Maulana, Yurmaini, & Laila Auni. (2026). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI BUSUU UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH AL-QIRA’AH DALAM PELAJARAN BAHASA ARAB PADA SISWA DI MAS INSAN KESUMA MADANI. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 150 - 176. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13391
Section
Articles
