BENTUK BENTUK KREATIVITAS MENGAJAR TUTOR DALAM MEMBANGUN MOTIVASI BELAJAR SISWA PAKET C DI SPNF SKB OGAN ILIR
Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kreativitas pengajaran tutor dalam menumbuhkan motivasi belajar di kalangan mahasiswa Paket C di SPNF SKB Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tutor menerapkan tujuh bentuk kreativitas pengajaran, yaitu variasi metode pengajaran, pemanfaatan media pembelajaran, pendekatan pembelajaran kontekstual, fleksibilitas dalam pengajaran, inovasi dalam strategi pengajaran, pembelajaran interaktif dan partisipatif, serta pengembangan bahan ajar. Bentuk-bentuk kreativitas ini memungkinkan tutor untuk mengubah keterbatasan fasilitas dan waktu belajar menjadi pengalaman belajar yang bermakna dan menarik. Akibatnya, motivasi mahasiswa bergeser dari motif ekstrinsik, seperti kebutuhan administratif, menjadi motivasi intrinsik yang ditandai dengan partisipasi aktif, antusiasme, dan pembelajaran mandiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kreativitas pengajaran memainkan peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar di lingkungan pendidikan nonformal. Disarankan agar lembaga meningkatkan fasilitas pembelajaran digital dan memberikan pelatihan berkelanjutan bagi tutor untuk mempertahankan inovasi dalam praktik pengajaran.
References
Darmawan, D., Karlina, T., & Hanafi, S. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di Satuan Pendidikan Non Formal (SPNF) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Serang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 491–498. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2022
Devi, Y. N., & Soedjarwo -. (2021). Pengaruh Kreativitas Mengajar Tutor Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Paket B Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Skb Gudo Jombang. J+Plus Unesa, 10(2), 253–266.
Hasan, M., Amalia, A., Supatminingsih, T., Nurdiana, N., & Nurjannah, N. (2023). How Do Teacher Creativity, Parental Guidance, Learning Methods and Interest in Learning Affect the Quality of Student Learning in Elementary Schools? Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(2), 249–261. https://doi.org/10.23887/jisd.v7i2.55227
Suharnadi, P., S, N., & Nirwana, H. (2024). The Role and Function of Learning Motivation in Improving Student Academic Achievement. Manajia: Journal of Education and Management, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.58355/manajia.v2i1.25
Shomedran, S., & Nengsih, Y. K. (2020). Peran sanggar kegiatan belajar (SKB) sebagai satuan pendidikan luar sekolah dalam membangun mutu sumber daya manusia. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(3), 271–277.
