IMPLEMENTASI VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS YOUTUBE MATERI KALIMAT LANGSUNG DAN KALIMAT TIDAK LANGSUNG UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
This study aims to describe the implementation of YouTube-based learning videos in teaching direct and indirect speech to elementary school students. The research employed a qualitative approach with a descriptive research design. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving one classroom teacher and 21 fifth-grade students in an elementary school setting. The data analysis technique was conducted through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study indicate that YouTube-based learning videos have been implemented as a supporting medium, particularly in teaching direct and indirect speech. The use of YouTube-based media makes the learning process more engaging and effective in Indonesian language instruction.
References
Agung, W., Pamungkas, D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 4, 346–354.
Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. 5(1), 75–84.
Andini, M., Ramdhani, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. 2298–2305.
Dianatami, V., Kasmini, L., & Sari, S. M. (2025). Pengembangan Media Video Pembelajaran Materi Ekosistem dalam Pembelajaran IPAS Kelas V SD Islam Qur ’ ani Banda Aceh Development of Video Media for Learning Ecosystem Material in Science Learning for Class V of Qur ’ ani Islamic Elementary School , Banda Aceh. 5(3), 2424–2432.
Dyah, A., Hanna, S., & Dkk. (2025). Analisis Penerapan Strategi Pembelajaran Bilingual pada Video Praktik Pembelajaran di Sekolah Dasar. 2, 177–183.
Fadilah, A., & Kanya, N. A. (2023). Pengertian Media , Tujuan , Fungsi , Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. 1(2).
Hasanah, K. U., Ngali, M., Makmun, Z., & Aisyah, N. (2024). scidac plus Artikel ini menggunakan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. In Berkala Ilmiah Pendidikan (Vol. 4, Issue 1).
Kurnia, & Agus, S. (2024). PEMANFAATAN MEDIA VIDEOPEMBELAJARAN YOUTUBEUNTUK MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. 5(1), 148–158.
Mahrini, Sari, S. M., Syarfuni, Kasmini, L., & Novita, R. (2024). Pengenalan Budaya Aceh Melalui Ikan Keumamah Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Tema Kehidupan Sehari-Hari. Seminar Nasional …, 1–7. https://eproceeding.bbg.ac.id/tekad/article/view/285%0Ahttps://eproceeding.bbg.ac.id/tekad/article/download/285/266
Mubin, M., Juniar, S., & Islam, U. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. 2003, 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. 1(1).
Negeri, U., Thaha, S., Jambi, S., & Kuantitatif-kualitatif, P. (2024). Pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif serta tahapan penelitian. 15(1), 82–92.
Paramiha, I., Diana, D., & Supartin. (2023). Analisis Kepraktisan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Berbantuan Media Ispring Suite pada Materi Fluida Statis. 13, 46–53.
Rahmawati, F., Idam, R., & Atmojo, W. (2021). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva pada Pembelajaran IPA. 5(6), 6271–6279.
Rahmawati, R., & Gunadi, D. (2025). Fungsi, kategori, dan peran sintaksis dalam kalimat langsung dalam kumpulan cerpen album cinta. IV(2), 156–167.
Sdn, D. I., & Permai, R. (2022). Analisis Pemahaman Guru Terhadap Gaya Belajar Siswa. 8(1), 25–33.
Setyorini, D., Suneki, S., Prayitno, M., & Prasetiawati, C. (2024). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WORDWALL KELAS 4 DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Sinektik, 6(1), 25–31. https://doi.org/10.33061/js.v6i1.8885
Tsania, H., Putri, R., Chelsillia, M., Putri, A., & Sari, H. N. (2025). Analisis Jenis Kalimat Langsung pada Teks Opini Bertema Pendidikan bagi Perempuan di Website ‘ IDN Times ’ Edisi April 2024 sebagai Sumber Edukasi. 5(September).
Woods, P. J., & Copur-Gencturk, Y. (2024). Examining the role of student-centered versus teacher-centered pedagogical approaches to self-directed learning through teaching. Teaching and Teacher Education, 138(December 2023), 104415. https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104415
Yulistian, & Febrian, A. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbais Youtube Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. 14(2), 289–304.
