PENERAPAN METODE SHOW AND TELL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA MATERI TEKS PROSEDUR DI KELAS IV SD NEGERI NEUSOK TEUBALUI KABUPATEN ACEH BESAR
Keywords:
Show and Tell, speaking skills, procedural text
Abstract
This study aims to improve students’ speaking skills through the implementation of the Show and Tell method on procedural text material in the fourth grade of SD Negeri Neusok Teubalui. This research employed a qualitative approach with a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The research subjects were 23 students. Data were collected through observation and oral tests, and analyzed using descriptive quatitative techniques. The results showed an improvement in students’ speaking skills from cycle I to cycle II. In cycle I, the average score was 72.8 with a learning completeness percentage of 60.8%. In cycle II, the average score increased to 80.3 with a completeness percentage of 86.9%. In addition, both student and teacher activities improved to a very good category in cycle II. Based on these findings, it can be concluded that the Show and Tell method is effective in improving students’ speaking skills on procedural text material.
References
ADE NOVITA SARI, N. U. R. A. I. D. A. H. (2020). Cara mudah memahami teks prosedur. Guepedia.
Agustin, P. H., & Indihadi, D. (2020). Analisis Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas IV. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 83–92. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i2.26373
Amka, A., & Mirnawati, M. (2020). Inclusive Practices: Strengthening Character Through Social Participation of Deaf Students. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 9(2), 243–258. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v9i2.280
Anjelina, N., & Tarmini, W. (2022). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7327–7333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3495
Anum, A., Agustina, D. D., & Putri, S. M. (2024). Pelatihan public speaking untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa di MTs Negeri 1 Bandar Lampung. Devotion: Journal Corner of Community Service, 3(2), 98–106.
Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi. Bumi Aksara.
Ariska, K., & Suyadi. (2020). Penggunaan Metode Show and Tell Melalui Media Magic Box Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 6(2), 137–145. http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/626
Arviani, I. (2018). Vol. Keefektifan Model Show and Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Siswa Kelas V SD Negeri Babalan Irma Arviani*. 5, 1–10.
Bangun, B. K. (2018). Improving Students’ Speaking Skill By Using Show And Tell Method: A Classroom Action Research. International Journal of Language Teaching and Education, 2(1), 41–48. https://doi.org/10.22437/ijolte.v2i1.4517
Halidjah, S. (2012). Evaluasi Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 2(1), 259–268. https://doi.org/10.26418/jvip.v2i1.367
Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 411–422. https://doi.org/10.58230/27454312.56
Hasnah, H., Fajar, F., & Fajriyanti, N. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Show and Tell pada Materi Iklan untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 145 Barru. JPPSD:Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(4), 233. https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i2.32343
Idrus, N. A., Rahayu, E., Lutfi, B., & Saharullah, S. (2023). Penerapan Metode Show and Tell Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPT SDN 11 Tarowang Kecamatan Tarowang Kabupaten Jeneponto. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 25711–25717.
Ilham, M., & Wijiati, I. A. (2020). Keterampilan berbicara: Pengantar keterampilan berbahasa. Lembaga Academic & Research Institute.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Sekolah Dasar.
Kusyairi, K., Farahiyyah, F. F. A., & Ummah, H. (2024). Menumbuhkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa di sekolah. Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education, 2(4), 239–251.
Mugianto, ahmad Ridhani, S. A. (2017). Teks Laporan Hasil Observasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Siswa Kelas X SMA. Jurnal Ilmu Budaya, 1(4), 353–366. http://dx.doi.org/10.30872/ilmubudaya.v1i4.769
Musfiroh, T. (2011). Show And Tell Edukatif Untuk Pengembangan Empati , Tadkiroatun Musfiroh Educative Show And Tell For Developing Empathy , Conflict Resolution Affiliation , And Positive Habits Of. Jurnal Kependidikan, 41(2), 6.
Nidyawati, N. (2022). Pengaruh Sikap dan Keterampilan terhadap Kualitas Kerja Pegawai Bagian Perlengkapan Setda Kabupaten Lahat. EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 10(1), 532–542. https://doi.org/10.37676/ekombis.v10i1.1755
Nindya Ryanti, K. (2022). Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Samasta, 1–29. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/363-372/8334
Nupus, M. H., & Parmiti, D. P. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Metode Show and Tell Siswa Sd Negeri 3 Banjar Jawa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(4), 296. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i4.12289
Rahayu, D., Balikpapan, U., Balikpapan, U., & Balikpapan, U. (2015). KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MTS HIDAYATUL MUSTAQIM. 22–29.
Ronzon, T., Gurria, P., Carus, M., Cingiz, K., El-Meligi, A., Hark, N., Iost, S., M’barek, R., Philippidis, G., van Leeuwen, M., Wesseler, J., Medina-Lozano, I., Grimplet, J., Díaz, A., Tejedor-Calvo, E., Marco, P., Fischer, M., Creydt, M., Sánchez-Hernández, E., … Miras Ávalos, J. M. (2025). Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Setyonegoro, A. (2013). Hakikat, Alasan, Dan Tujuan Berbicara (Dasar Pembangun Kemampuan Berbicara Mahasiswa). Pena, 3(1), 67–80.
Susanti, L., & Madiun, U. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Hasil Belajar IPAS di Sekolah Dasar. 5.
Susanto, S. (2023). Pengembangan Alat Dan Teknik Evaluasi Tes Dalam. Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir, 1(1), 53.
Ulum, M. (2020). Kebijakan Standar Nasional Pendidikan. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 11(1), 105–116. https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v11i1.3845
Yanti, N., Suhartono, S., & Hiasa, F. (2018). Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa S 1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v1i1.4
Yudhanegara, F., Syhabudin, A., & Reviyanti, E. (2020). Peningkatan Percaya Diri Anak Melalui Penerapan Metode Show And Tell. Seminar Nasional Pendidikan, 2, 1046–1052.
Agustin, P. H., & Indihadi, D. (2020). Analisis Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas IV. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 83–92. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i2.26373
Amka, A., & Mirnawati, M. (2020). Inclusive Practices: Strengthening Character Through Social Participation of Deaf Students. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 9(2), 243–258. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v9i2.280
Anjelina, N., & Tarmini, W. (2022). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7327–7333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3495
Anum, A., Agustina, D. D., & Putri, S. M. (2024). Pelatihan public speaking untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa di MTs Negeri 1 Bandar Lampung. Devotion: Journal Corner of Community Service, 3(2), 98–106.
Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi. Bumi Aksara.
Ariska, K., & Suyadi. (2020). Penggunaan Metode Show and Tell Melalui Media Magic Box Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 6(2), 137–145. http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/626
Arviani, I. (2018). Vol. Keefektifan Model Show and Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Siswa Kelas V SD Negeri Babalan Irma Arviani*. 5, 1–10.
Bangun, B. K. (2018). Improving Students’ Speaking Skill By Using Show And Tell Method: A Classroom Action Research. International Journal of Language Teaching and Education, 2(1), 41–48. https://doi.org/10.22437/ijolte.v2i1.4517
Halidjah, S. (2012). Evaluasi Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 2(1), 259–268. https://doi.org/10.26418/jvip.v2i1.367
Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 411–422. https://doi.org/10.58230/27454312.56
Hasnah, H., Fajar, F., & Fajriyanti, N. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Show and Tell pada Materi Iklan untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 145 Barru. JPPSD:Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(4), 233. https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i2.32343
Idrus, N. A., Rahayu, E., Lutfi, B., & Saharullah, S. (2023). Penerapan Metode Show and Tell Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPT SDN 11 Tarowang Kecamatan Tarowang Kabupaten Jeneponto. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 25711–25717.
Ilham, M., & Wijiati, I. A. (2020). Keterampilan berbicara: Pengantar keterampilan berbahasa. Lembaga Academic & Research Institute.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Sekolah Dasar.
Kusyairi, K., Farahiyyah, F. F. A., & Ummah, H. (2024). Menumbuhkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa di sekolah. Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education, 2(4), 239–251.
Mugianto, ahmad Ridhani, S. A. (2017). Teks Laporan Hasil Observasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Siswa Kelas X SMA. Jurnal Ilmu Budaya, 1(4), 353–366. http://dx.doi.org/10.30872/ilmubudaya.v1i4.769
Musfiroh, T. (2011). Show And Tell Edukatif Untuk Pengembangan Empati , Tadkiroatun Musfiroh Educative Show And Tell For Developing Empathy , Conflict Resolution Affiliation , And Positive Habits Of. Jurnal Kependidikan, 41(2), 6.
Nidyawati, N. (2022). Pengaruh Sikap dan Keterampilan terhadap Kualitas Kerja Pegawai Bagian Perlengkapan Setda Kabupaten Lahat. EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 10(1), 532–542. https://doi.org/10.37676/ekombis.v10i1.1755
Nindya Ryanti, K. (2022). Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Samasta, 1–29. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/363-372/8334
Nupus, M. H., & Parmiti, D. P. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Metode Show and Tell Siswa Sd Negeri 3 Banjar Jawa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(4), 296. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i4.12289
Rahayu, D., Balikpapan, U., Balikpapan, U., & Balikpapan, U. (2015). KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MTS HIDAYATUL MUSTAQIM. 22–29.
Ronzon, T., Gurria, P., Carus, M., Cingiz, K., El-Meligi, A., Hark, N., Iost, S., M’barek, R., Philippidis, G., van Leeuwen, M., Wesseler, J., Medina-Lozano, I., Grimplet, J., Díaz, A., Tejedor-Calvo, E., Marco, P., Fischer, M., Creydt, M., Sánchez-Hernández, E., … Miras Ávalos, J. M. (2025). Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Setyonegoro, A. (2013). Hakikat, Alasan, Dan Tujuan Berbicara (Dasar Pembangun Kemampuan Berbicara Mahasiswa). Pena, 3(1), 67–80.
Susanti, L., & Madiun, U. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Hasil Belajar IPAS di Sekolah Dasar. 5.
Susanto, S. (2023). Pengembangan Alat Dan Teknik Evaluasi Tes Dalam. Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir, 1(1), 53.
Ulum, M. (2020). Kebijakan Standar Nasional Pendidikan. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 11(1), 105–116. https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v11i1.3845
Yanti, N., Suhartono, S., & Hiasa, F. (2018). Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa S 1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v1i1.4
Yudhanegara, F., Syhabudin, A., & Reviyanti, E. (2020). Peningkatan Percaya Diri Anak Melalui Penerapan Metode Show And Tell. Seminar Nasional Pendidikan, 2, 1046–1052.
Published
2026-05-15
How to Cite
Restu Putri Nuraini, Aida Fitri, & Hasniyati. (2026). PENERAPAN METODE SHOW AND TELL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA MATERI TEKS PROSEDUR DI KELAS IV SD NEGERI NEUSOK TEUBALUI KABUPATEN ACEH BESAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 183 - 196. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13090
Section
Articles
