DAMPAK PENERAPAN METODE KULIAH TUJUH MENIT TERHADAP KEPERCAYAAAN DIRI BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA SISWA MAN 1 BUTON SELATAN
Keywords:
Seven-minute lecture, self-confidence, public speaking.
Abstract
The Impact of the Implementation of the Seven-Minute Lecture Method on Public Speaking Confidence of Students at MAN 1 Buton Selatan. This study aims to determine the impact of the implementation of the sevenminute lecture method (kultum) on public speaking confidence among students of MAN 1 South Buton. This study uses a quantitative approach with an ex post facto research type. The study population was all students of MAN 1 South Buton, with a sample of 81 students selected using a purposive sampling technique. Data collection was carried out through questionnaires, while data analysis used simple linear regression analysis. The results of the study indicate that the application of the seven-minute lecture method (kultum) has a positive and significant impact on students' public speaking confidence, as evidenced by the significance value (Sig.) In addition, the analysis of the determination coefficient results showed that the seven-minute lecture method contributed 60.3% to public speaking confidence, while the rest was influenced by other factors outside this study. Based on the results of the study, it can be concluded that the seven-minute lecture method can be used as an effective practice-based learning method in increasing public speaking confidence in students of MAN 1 South Buton.
References
Alvionita, V. (2020). Membangun Karakter Percaya Diri Peserta Didik Melalui Kuliah Tujuh Menit (KULTUM) Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Donggala Kecamatan Banawa Selatan. IAIN Palu.
Amri, S. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri (self confidence) Berbasis Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 156-170.
Avrilia, I., Hamdalah, D. B., Hasbi, M. R., & Susilowati, A. Y. (2024). Efektivitas Program Kuliah Tujuh Menit Sebelum Masuk Kegiatan Belajar Mengajar di Mas Al-Islah Bobos. 2(2), 14–25.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control (Vol. 11). Freeman.
Danim, Sudarwan. (2010). Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Alfabeta.
Eriyanto, E. (2022). Pembentukan Karakter Melalui Kultum (Kuliah Tujuh Menit) Pendidikan Agama Islam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(8), 9-16.
Fiki Dwi Ani, Wahyu. (2023). Pengaruh Sikap Percaya Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V MI-Jihad Karangan Jetis Ponorogo. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Ponorogo. IAIN.
Hamdalah, D. B., Avrilia, I., Hasbi, M. R., & Susilowati, A. Y. (2024). Efektivitas Program Kuliah Tujuh Menit Sebelum Masuk Kegiatan Belajar Mengajar di Mas Al-Islah Bobos. Indonesian Journal of Islamic Education, 2(3), 14-25.
Hasanah, A. T. (2023). Pembentukan Percaya Diri Melalui Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Pada Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 5(3). Walisongo Repository.
Hidayatullah, D. S. (2021). 65 Kultum Kamtibmas. Deepublish.
Ilham, M., & Wijiati, I. A. (2020). Keterampilan Berbicara: Pengantar Keterampilan Berbahasa. Lembaga Academic & Research Institute.
Izzan, A., & Oktaviani, N. (2022). Efektivitas Kegiatan Kuliah Tujuh Menit (Kultum) dalam Membentuk Kepercayaan Diri Siswa Kelas V Di Sdit Assalam Garut Kota. Masagi, 1(1), 159-166. https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.275
Kadullah, Putri, Lian Gafar Otaya, and Fatimah Djafar. 2024. “Penggunaan Media Papan Multi Fungsi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika.” Dirasatul Ibtidaiyah 4 (1): 90.
Lukman, H. (2020). Buku Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif (2020th ed.).
Muris, P., & Otgaar, H. (2023). Self-Esteem And Self-Compassion: A Narrative Review And Meta-Analysis on Their Links to Psychological Problems And Well-Being. Psychology Research and Behavior Management, 16, 3287–3304. https://doi.org/10.2147/PRBM.S415039
Nusi, F., Mahmud, M., Ardiansyah, A., Hafid, R., & Panigoro, M. (2025). Pengaruh kepercayaan diri terhadap motivasi belajar. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(2), 130–137. (Placeholder2)
Nurjanah, S. (2022). Pengaruh Metode Diskusi Kelompok terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan IPS, 11(2), 88-95.
Orth, U., & Robins, R. W. (2022). Is High Self-Esteem Beneficial? Revisiting a Classic Question. American Psychologist, 77(1), 5-17.
Paputungan, R. T., Solong, N. P., & Yusuf, H. (2024). Pelaksanaan Kultum dalam Membangun Karakter Percaya Diri Peserta didik di MAN I Kabupaten Gorontalo. Pekerti: Journal Pendidikan Islam Dan Budi Pekerti, 6(2), 80–91.
Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. WIDYA GAMA PRESS.
Qurani, F. I. (2023). Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Peserta Didik Dalam Public Speaking Melalui Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Di MTs Negeri 1 Tolitoli (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu).
Rahmawati, A. (2021). "Pengaruh Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Public Speaking Siswa". Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 67-80.
Septiyani, Lutfia, and Bambang Irawan. 2021. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius Dan Disiplin Melalui Program Tausiyah Akhlak di SMP Al-Furqan Jember.” AL ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 69–87.
Septiani, D. R., & Purwanto, S. E. (2020). Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gender. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 141-148.
Sigalingging, D. P. P., & Aritonang, N. N. G. (2023). Hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan pada saat berbicara di depan umum pada mahasiswa di Universitas HKBP Nommensen Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D.
Widyaningsih, S. (2025). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Peserta Didik Melalui Kuliah Tujuh Menit Di MTs Al Khairaat Biromaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama palu).
Wijaya, A., & Prasetyo, B. (2023). Kultum sebagai Media Pembelajaran Public Speaking di Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45-53.
Zarefsky, D., & Engels, J. (2020). Public speaking: Strategies for success (9th ed.). Pearson
Zulfahita, Z., Husna, N., & Mulyani, S. (2020). Kemampuan literasi dan kepercayaan diri siswa SMP berdasarkan akreditasi sekolah swasta dan negeri di Kota Singkawang. Jurnal Kependidikan, 6(3), 407–421. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2806
Amri, S. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri (self confidence) Berbasis Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 156-170.
Avrilia, I., Hamdalah, D. B., Hasbi, M. R., & Susilowati, A. Y. (2024). Efektivitas Program Kuliah Tujuh Menit Sebelum Masuk Kegiatan Belajar Mengajar di Mas Al-Islah Bobos. 2(2), 14–25.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control (Vol. 11). Freeman.
Danim, Sudarwan. (2010). Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Alfabeta.
Eriyanto, E. (2022). Pembentukan Karakter Melalui Kultum (Kuliah Tujuh Menit) Pendidikan Agama Islam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(8), 9-16.
Fiki Dwi Ani, Wahyu. (2023). Pengaruh Sikap Percaya Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V MI-Jihad Karangan Jetis Ponorogo. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Ponorogo. IAIN.
Hamdalah, D. B., Avrilia, I., Hasbi, M. R., & Susilowati, A. Y. (2024). Efektivitas Program Kuliah Tujuh Menit Sebelum Masuk Kegiatan Belajar Mengajar di Mas Al-Islah Bobos. Indonesian Journal of Islamic Education, 2(3), 14-25.
Hasanah, A. T. (2023). Pembentukan Percaya Diri Melalui Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Pada Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 5(3). Walisongo Repository.
Hidayatullah, D. S. (2021). 65 Kultum Kamtibmas. Deepublish.
Ilham, M., & Wijiati, I. A. (2020). Keterampilan Berbicara: Pengantar Keterampilan Berbahasa. Lembaga Academic & Research Institute.
Izzan, A., & Oktaviani, N. (2022). Efektivitas Kegiatan Kuliah Tujuh Menit (Kultum) dalam Membentuk Kepercayaan Diri Siswa Kelas V Di Sdit Assalam Garut Kota. Masagi, 1(1), 159-166. https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.275
Kadullah, Putri, Lian Gafar Otaya, and Fatimah Djafar. 2024. “Penggunaan Media Papan Multi Fungsi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika.” Dirasatul Ibtidaiyah 4 (1): 90.
Lukman, H. (2020). Buku Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif (2020th ed.).
Muris, P., & Otgaar, H. (2023). Self-Esteem And Self-Compassion: A Narrative Review And Meta-Analysis on Their Links to Psychological Problems And Well-Being. Psychology Research and Behavior Management, 16, 3287–3304. https://doi.org/10.2147/PRBM.S415039
Nusi, F., Mahmud, M., Ardiansyah, A., Hafid, R., & Panigoro, M. (2025). Pengaruh kepercayaan diri terhadap motivasi belajar. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(2), 130–137. (Placeholder2)
Nurjanah, S. (2022). Pengaruh Metode Diskusi Kelompok terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan IPS, 11(2), 88-95.
Orth, U., & Robins, R. W. (2022). Is High Self-Esteem Beneficial? Revisiting a Classic Question. American Psychologist, 77(1), 5-17.
Paputungan, R. T., Solong, N. P., & Yusuf, H. (2024). Pelaksanaan Kultum dalam Membangun Karakter Percaya Diri Peserta didik di MAN I Kabupaten Gorontalo. Pekerti: Journal Pendidikan Islam Dan Budi Pekerti, 6(2), 80–91.
Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. WIDYA GAMA PRESS.
Qurani, F. I. (2023). Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Peserta Didik Dalam Public Speaking Melalui Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Di MTs Negeri 1 Tolitoli (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu).
Rahmawati, A. (2021). "Pengaruh Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Public Speaking Siswa". Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 67-80.
Septiyani, Lutfia, and Bambang Irawan. 2021. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius Dan Disiplin Melalui Program Tausiyah Akhlak di SMP Al-Furqan Jember.” AL ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 69–87.
Septiani, D. R., & Purwanto, S. E. (2020). Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gender. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 141-148.
Sigalingging, D. P. P., & Aritonang, N. N. G. (2023). Hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan pada saat berbicara di depan umum pada mahasiswa di Universitas HKBP Nommensen Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D.
Widyaningsih, S. (2025). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Kemampuan Percaya Diri Peserta Didik Melalui Kuliah Tujuh Menit Di MTs Al Khairaat Biromaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama palu).
Wijaya, A., & Prasetyo, B. (2023). Kultum sebagai Media Pembelajaran Public Speaking di Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45-53.
Zarefsky, D., & Engels, J. (2020). Public speaking: Strategies for success (9th ed.). Pearson
Zulfahita, Z., Husna, N., & Mulyani, S. (2020). Kemampuan literasi dan kepercayaan diri siswa SMP berdasarkan akreditasi sekolah swasta dan negeri di Kota Singkawang. Jurnal Kependidikan, 6(3), 407–421. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2806
Published
2026-05-04
How to Cite
Muzainah, Ramly, & Candra Dewi, A. (2026). DAMPAK PENERAPAN METODE KULIAH TUJUH MENIT TERHADAP KEPERCAYAAAN DIRI BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA SISWA MAN 1 BUTON SELATAN . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 288 - 300. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13038
Section
Articles
