INTEGRASI, EVALUASI DAN EFEKTIVITAS METODE HALAQAH DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
Keywords:
halaqah, guidance and counseling, effectiveness, integration, evaluation
Abstract
This article examines the integration, evaluation, and effectiveness of the halaqah method in guidance and counseling (GC) services. Halaqah, as a community-based learning approach rooted in Islamic scholarly tradition, has expanded beyond its origins in pesantren settings and is increasingly being adapted into BK practice across various school types. This study employs a literature review approach by analyzing scientific articles, journals, and books relevant to the topic. The findings indicate that the halaqah method, when integrated into GC services, is capable of promoting students’ self-disclosure, strengthening interpersonal conflict resolution abilities, enhancing emotional intelligence, and facilitating the internalization of positive character values. An evaluation of its implementation reveals supporting and inhibiting factors that counselors must understand before applying this method in the field. Overall, the halaqah method holds significant potential as a contextual, humanistic, and value-based GC service strategy, particularly in educational environments with strong religious orientations.
References
Amri, S., & Budiman, F. (2022). Penerapan model konseling islami berbasis halaqah untuk pengembangan karakter remaja. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 7(2), 55–64. https://doi.org/10.26737/jbki.v7i2.2934
Azizah, N., Rahmat, A., & Kurniawan, D. (2021). Peran konselor dalam mengoptimalkan metode halaqah di lingkungan sekolah menengah atas berbasis Islam. Consilium: Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan, 8(1), 12–23. https://doi.org/10.37064/consilium.v8i1.9412
Bakri, M., & Suryana, D. (2023). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik halaqah terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa madrasah aliyah. Psikopedagogia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 12(1), 31–41. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v12i1.7821
Budiman, N., & Sugiharto, D. Y. P. (2022). Implementasi pendekatan Islam dalam layanan bimbingan konseling di sekolah berbasis agama. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 11(1), 45–57. https://doi.org/10.23916/jbk.v11i1.3156
Dewi, R. S., & Nurhayati. (2021). Implementasi nilai-nilai Islam dalam bimbingan dan konseling melalui pendekatan halaqah di madrasah tsanawiyah. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 11(2), 101–115. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v11i2.9217
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fauzan, L. (2021). Konseling berbasis budaya: Strategi mengintegrasikan kearifan lokal dalam praktik bimbingan. UM Press.
Habibah, S., Suwanto, I., & Ramdani, Z. (2022). Metode halaqah sebagai intervensi konseling kelompok dalam meningkatkan regulasi emosi remaja di pondok pesantren. Prophetic Guidance and Counseling Journal, 3(1), 14–27. https://doi.org/10.21580/pgcj.2022.3.1.9034
Haryanto, S., & Wulandari, N. (2023). Evaluasi program bimbingan dan konseling berbasis spiritualitas Islam di madrasah aliyah negeri. JBKI: Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(2), 78–92. https://doi.org/10.26737/jbki.v8i2.3421
Hartono. (2022). Efektivitas konseling islami dalam mengembangkan karakter siswa madrasah aliyah: Pendekatan multidimensi. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 12(1), 1–18. https://doi.org/10.30829/alirsyad.v12i1.9743
Hartono, & Soedarmadji, B. (2022). Psikologi konseling (edisi revisi). Kencana Prenadamedia Group.
Hidayati, N. W., & Kurniawan, L. (2022). Pengembangan modul bimbingan kelompok berbasis halaqah untuk meningkatkan resiliensi siswa madrasah aliyah. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 10(3), 198–209. https://doi.org/10.29210/154500
Ifdil, I., Ardi, Z., & Nilmaizar. (2021). Teknologi dalam layanan bimbingan dan konseling: Peluang dan tantangan di era digital. Jurnal Konseling Gusjigang, 7(2), 94–105. https://doi.org/10.24176/jkg.v7i2.7214
Jayanti, D. E., & Suherman, M. M. (2022). Analisis kebutuhan layanan bimbingan dan konseling berbasis nilai Islam di sekolah menengah pertama berbasis pesantren. Jurnal Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 3(1), 22–35. https://doi.org/10.29085/jpbk.v3i1.512
Karneli, Y., Syahniar, & Marjohan. (2021). Pengembangan buku panduan konseling kelompok teknik halaqah untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Jurnal Neo Konseling, 3(3), 1–9. https://doi.org/10.24036/00439kons2021
Lusiana, A., & Pratama, A. (2022). Pengaruh layanan konseling islami berbasis halaqah terhadap kematangan emosi remaja di SMA Islam Terpadu. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 12(2), 143–158. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i2.9987
Maharani, L., & Mustika, M. (2021). Hubungan self-disclosure dengan kepercayaan diri dalam konteks layanan kelompok berbasis halaqah. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 7(1), 14–22. https://doi.org/10.31602/jbkr.v7i1.4312
Nurdin, A., & Wahyudin, U. (2022). Halaqah sebagai media pembentukan akhlak: Tinjauan teoritis dan aplikasinya dalam konteks pendidikan karakter. Taʼlib: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 45–58. https://doi.org/10.31958/jt.v11i1.5023
Prayitno, & Amti, E. (2022). Dasar-dasar bimbingan dan konseling (edisi ketiga). Rineka Cipta.
Rahmawati, A., & Syarifuddin. (2023). Implementasi pendekatan eklektik berbasis nilai islami dalam konseling individu di pondok pesantren modern. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(1), 1–14. https://doi.org/10.26737/jbki.v8i1.3289
Setiawan, A., & Murtadho, A. (2023). Halaqah sebagai strategi layanan bimbingan kelompok: Sebuah tinjauan sistematik. Consilium: Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan, 10(2), 89–102. https://doi.org/10.37064/consilium.v10i2.11032
Wibowo, M. E., & Mugiarso, H. (2021). Model layanan bimbingan kelompok teknik halaqah untuk meningkatkan akhlak peserta didik. Jurnal Bimbingan Konseling, 10(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/jubk.v10i1.39412
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2022). Landasan bimbingan dan konseling (edisi kedua). PT Remaja Rosdakarya.
Azizah, N., Rahmat, A., & Kurniawan, D. (2021). Peran konselor dalam mengoptimalkan metode halaqah di lingkungan sekolah menengah atas berbasis Islam. Consilium: Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan, 8(1), 12–23. https://doi.org/10.37064/consilium.v8i1.9412
Bakri, M., & Suryana, D. (2023). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik halaqah terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa madrasah aliyah. Psikopedagogia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 12(1), 31–41. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v12i1.7821
Budiman, N., & Sugiharto, D. Y. P. (2022). Implementasi pendekatan Islam dalam layanan bimbingan konseling di sekolah berbasis agama. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 11(1), 45–57. https://doi.org/10.23916/jbk.v11i1.3156
Dewi, R. S., & Nurhayati. (2021). Implementasi nilai-nilai Islam dalam bimbingan dan konseling melalui pendekatan halaqah di madrasah tsanawiyah. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 11(2), 101–115. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v11i2.9217
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fauzan, L. (2021). Konseling berbasis budaya: Strategi mengintegrasikan kearifan lokal dalam praktik bimbingan. UM Press.
Habibah, S., Suwanto, I., & Ramdani, Z. (2022). Metode halaqah sebagai intervensi konseling kelompok dalam meningkatkan regulasi emosi remaja di pondok pesantren. Prophetic Guidance and Counseling Journal, 3(1), 14–27. https://doi.org/10.21580/pgcj.2022.3.1.9034
Haryanto, S., & Wulandari, N. (2023). Evaluasi program bimbingan dan konseling berbasis spiritualitas Islam di madrasah aliyah negeri. JBKI: Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(2), 78–92. https://doi.org/10.26737/jbki.v8i2.3421
Hartono. (2022). Efektivitas konseling islami dalam mengembangkan karakter siswa madrasah aliyah: Pendekatan multidimensi. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 12(1), 1–18. https://doi.org/10.30829/alirsyad.v12i1.9743
Hartono, & Soedarmadji, B. (2022). Psikologi konseling (edisi revisi). Kencana Prenadamedia Group.
Hidayati, N. W., & Kurniawan, L. (2022). Pengembangan modul bimbingan kelompok berbasis halaqah untuk meningkatkan resiliensi siswa madrasah aliyah. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 10(3), 198–209. https://doi.org/10.29210/154500
Ifdil, I., Ardi, Z., & Nilmaizar. (2021). Teknologi dalam layanan bimbingan dan konseling: Peluang dan tantangan di era digital. Jurnal Konseling Gusjigang, 7(2), 94–105. https://doi.org/10.24176/jkg.v7i2.7214
Jayanti, D. E., & Suherman, M. M. (2022). Analisis kebutuhan layanan bimbingan dan konseling berbasis nilai Islam di sekolah menengah pertama berbasis pesantren. Jurnal Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 3(1), 22–35. https://doi.org/10.29085/jpbk.v3i1.512
Karneli, Y., Syahniar, & Marjohan. (2021). Pengembangan buku panduan konseling kelompok teknik halaqah untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Jurnal Neo Konseling, 3(3), 1–9. https://doi.org/10.24036/00439kons2021
Lusiana, A., & Pratama, A. (2022). Pengaruh layanan konseling islami berbasis halaqah terhadap kematangan emosi remaja di SMA Islam Terpadu. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 12(2), 143–158. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i2.9987
Maharani, L., & Mustika, M. (2021). Hubungan self-disclosure dengan kepercayaan diri dalam konteks layanan kelompok berbasis halaqah. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 7(1), 14–22. https://doi.org/10.31602/jbkr.v7i1.4312
Nurdin, A., & Wahyudin, U. (2022). Halaqah sebagai media pembentukan akhlak: Tinjauan teoritis dan aplikasinya dalam konteks pendidikan karakter. Taʼlib: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 45–58. https://doi.org/10.31958/jt.v11i1.5023
Prayitno, & Amti, E. (2022). Dasar-dasar bimbingan dan konseling (edisi ketiga). Rineka Cipta.
Rahmawati, A., & Syarifuddin. (2023). Implementasi pendekatan eklektik berbasis nilai islami dalam konseling individu di pondok pesantren modern. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(1), 1–14. https://doi.org/10.26737/jbki.v8i1.3289
Setiawan, A., & Murtadho, A. (2023). Halaqah sebagai strategi layanan bimbingan kelompok: Sebuah tinjauan sistematik. Consilium: Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan, 10(2), 89–102. https://doi.org/10.37064/consilium.v10i2.11032
Wibowo, M. E., & Mugiarso, H. (2021). Model layanan bimbingan kelompok teknik halaqah untuk meningkatkan akhlak peserta didik. Jurnal Bimbingan Konseling, 10(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/jubk.v10i1.39412
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2022). Landasan bimbingan dan konseling (edisi kedua). PT Remaja Rosdakarya.
Published
2026-04-20
How to Cite
Aini, A. N., Sukirno, A., Wardatuljanah, A., & Rohmah, N. F. (2026). INTEGRASI, EVALUASI DAN EFEKTIVITAS METODE HALAQAH DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 180 - 190. Retrieved from https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/12633
Section
Articles
