PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KAHOOT PADA MATERI PENDAPATAN NASIONAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA
Abstract
This study aims to determine the effect of using Kahoot as a learning media on students’ learning interest in national income material. This research employed a quantitative approach with an experimental method using a one-group pretest-posttest design. The subjects of this study were 27 students. Data were collected through questionnaires and tests in the form of pretest and posttest. Data analysis used descriptive and inferential analysis with a paired sample t-test and N-Gain calculation. The results showed that the average pretest score was 28.5, which was categorized as low. After the implementation of Kahoot, there was an increase in students’ learning interest and learning outcomes. The use of Kahoot in learning was able to enhance students’ activeness, engagement, and enthusiasm during the learning process. Therefore, Kahoot as a learning media has a positive effect on improving students’ learning interest in national income material.
References
Arsyad. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mankiw, N. (2018). Principles of Economic. Boston: Cengage Learning.
Slameto. (2019). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyino. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Jurnal:
Mujib, K., & Erawati, M. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Terintegrasi dengan Kahoot Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Siklus Air. Jurnal Pendidikan Dasar.
Purba, F., Siahaan, M., & Sari Siahaan, N. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Kahoot Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial.
Puspitasari, N. R. (2022). Pengaruh game-based learning menggunakan Kahoot terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Edukatif, 3890–3898.
Rahmawati, D. A. (2024). Pengaruh penggunaan media Kahoot terhadap minat belajar siswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 112-120.
Saputro, A. W. (2024). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran, 55-64.
saputro, F., Mansur, H., & Utama, A. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaaran Interaktif Berbasis Kahoot dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaraan.
Wahyudi, H., Suarman, & Gimin. (2023). Penggunaan Kahoot Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora.
Wang, A. I. (2020). The effect of using Kahoot! for learning – A literature review. Computers & Education, 149.
