INSTRUMEN PEMBELAJARAN DAN PENINGKATAN SKILL DALAM MEMAKMURKAN MASJID SEBAGAI MEDIA DAKWAH

Zainul Arifin; Imam Baghowi; Ahmad Aqil Anwari; Isdianah Alda Rain; Anis Safitri; Mochamad Faisal Murad; Muhammad Fahmi Abdurrohman

doi:10.36989/didaktik.v12i01.12225

Zainul Arifin Universitas Islam Syarifuddin Lumajang
Imam Baghowi Universitas Islam Syarifuddin Lumajang
Ahmad Aqil Anwari Universitas Islam Syarifuddin Lumajang
Isdianah Alda Rain Universitas Islam Syarifuddin Lumajang
Anis Safitri Universitas Islam Syarifuddin Lumajang
Mochamad Faisal Murad Universitas Islam Syarifuddin Lumajang
Muhammad Fahmi Abdurrohman Universitas Islam Syarifuddin Lumajang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.12225

Keywords: Mosque, learning instruments, TPQ, da'wah, Asset-Based Community Development (ABCD)

Abstract

Mosques play a strategic role not only as places of worship, but also as centers of education, preaching, and community empowerment. The challenges of managing mosques in the modern era require improving the quality of human resources and implementing structured and sustainable learning instruments. This article aims to describe the implementation of community service through the application of learning instruments and skill enhancement in an effort to prosper the Al-Mujtahidin Mosque as a medium for Islamic preaching and education. The method used is Asset Based Community Development (ABCD) with a participatory approach involving ustadz, ustadzah, TPQ students, and mosque administrators in all stages of the activity. The results and discussion show that the application of systematic learning instruments can improve the quality of the TPQ learning process, strengthen educators' skills, and increase student enthusiasm and participation. In addition, a more structured, effective, and locally relevant learning pattern has been established. The conclusion of this activity indicates that strengthening community-based learning instruments significantly contributes to optimizing the mosque's function as an adaptive and sustainable center for education and da'wah.

References

Abdullah, M., Fahrudin, F., & Faqihuddin, A. (2024). Pelatihan Manajemen Pengelolaan Masjid Era Modern di Kecamatan Pangandaran: Mengokohkan Eksistensi dan Pelayanan Masjid. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(11), 2025–2037.
Isnani, T., & Hasanah, U. (2026). Peran Pendidikan dalam Sosialisasi dan Pembentukan Nilai. Jurnal Komunitas Literasi, 2(3), 1–19.
Maulana, M. A., Marlina, L., & Zaini, A. (2024). Metode Dakwah Modern Berbasis Teknologi Sebagai Upaya Memakmurkan Masjid di Era Digital. Da’wah Insights: Journal of Islamic Da’wah, 1(1), 44–57.
Najamudin, F., & Al Fajar, A. H. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Sumber Daya Lokal melalui Pendekatan Abcd untuk Mencapai SDG 1: Tanpa Kemiskinan. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 7(2), 142–158.
Nasrullah, R. (2015). Media Sosial Perspektif Komunikasi, Budaya, Dan Sosioteknologi (1st ed.). Simbiosa Rekatama Media.
Pramuja, A. D. (2024). Women ’ S Creativity In Da ’ Wah : Creating Space For Inclusive Participation And Leadership ( Case Study Of Majlis Ta ’ Lim Al-Mubarokah , Karang Sari Village , South Kalimantan Province ). 1, 483–492.
Pramuja, A. D., Ishari, N., Arifin, Z., & Lubis, A. H. (2024). Sustainable Governance and the Future of Islamic Boarding Schools: Strengthening Human Resources Based on Religious Values: Tata Kelola Berkelanjutan dan Masa Depan Pesantren: Penguatan Sumber Daya Manusia Berbasis Nilai-Nilai Keagamaan. QULUBANA: Jurnal Manajemen Dakwah, 5(1), 24–38.
Pramuja, A. D., Ishari, N., & Arifudin, M. (2024). Islamic Boarding School Strategy for Enhancing Comunity Religious Beliefs Through One House One Student System. JIE (Journal of Islamic Education), 9(1), 238–250.
Purwowidodo, A., & Zaini, M. (2023). Teori dan praktik model pembelajaran berdiferensiasi implementasi kurikulum merdeka belajar. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka, 65.
Rasyid, A., Tsahbana, M., & Nurrahman, M. Y. (2023). Fungsi masjid sebagai tempat ibadah dan pusat ekonomi umat Islam. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(4), 374–383.
Rita, Y. (2023). Gerakan Sosial Keagamaan Dewan Pengurus Wilayah Badan Komunikasi Pemuda Remaja Masjid Indonesia (Dpw Bkprmi) Dalam Meningkatkan Keberagamaan Remaja Di Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Rizal, S., Hanisyi, A., Arifin, Z., Yaqin, M. A., Priyono, D. J., & Rosyidah, U. (2025). Pemberdayaan Komunitas Siswa Sekolah Dasar melalui Program Anti-Perundungan dalam Menciptakan Lingkungan Ramah Anak. Al Hanun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 53–65.
Saputra, R. A. A. D. I. (2024). Upaya Pengurus Masjid Nurul Hasanah Dalam Meningkatkan Kegiatan Dakwah Kepada Masyarakat Rw 02 Kelurahan Tangkerang Barat Kecamatan Marpoyan Damai. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Saridudin, S. (2021). Pemberdayaan Jamaah Melalui Pendidikan Life Skills Pada Masjid Al-Anwar Gondang Wonosobo. Penamas, 34(1), 23–42.
Siregar, M. K. (2023). Strategi pengelolaan kegiatan dakwah pengurus Masjid Jami’di Desa PP Makmur Kabupaten Padang Lawas. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Sugari, D., & Hilalludin, H. (2025). Optimalisasi Fungsi Masjid Sebagai Pusat Ibadah, Pendidikan, dan Sosial Masyarakat Melalui Program Pengabdian di Masjid Al-Muttaqin Semin, Gunungkidul. IQOMAH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 50–63.
Syuhada, T. P. (2024). Optimalisasi Manajemen Masjid dalam Peningkatan Dakwah di Masjid Abdullah Alminhali Sukabumi Bandar Lampung. Universitas Islam Indonesia.
Wahyuninto, L. (2025). Peran Masjid sebagai Pusat Pembinaan Umat di Masyarakat Modern. Jurnal El Makrifah, 2(2), 218–230.