ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS V

Riko Kurniawan; Dendi Tri Suarno

doi:10.36989/didaktik.v12i01.11956

Riko Kurniawan STKIP MELAWI
Dendi Tri Suarno STKIP MELAWI

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11956

Keywords: Reading skills, Interactive visual media.

Abstract

This study aims to analyze the use of pop-up book media on the reading skills of grade V students of SDN 1 North Pinoh. This study uses a qualitative method with a case study approach. The research subjects consisted of 1 class V teacher and 20 students. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation, with data analysis through the stages of reduction, presentation, and drawing conclusions as well as data validity tests using triangulation techniques. The results of the study show that the use of pop-up book media has a positive impact on students' reading skills. Students become more interested and enthusiastic in learning, more fluent in reading, more precise in pronunciation and intonation, and easier to understand the content of reading. Visual and interactive pop-up book media is able to provide a good learning stimulus and help students associate the text with the visuals displayed. Thus, pop-up book media has proven to be effective and innovative in improving the reading skills of elementary school students.

References

Annida Azhari Ritonga, Atikah Zahrani Purba, Fadhillah Hilmi Nasution, Fenika Adriyani, & Yunita Azhari. (2023). Keterampilan Membaca Pada Pembelajaran Kelas Tinggi Di Tingkat Mi/Sd. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 102–113. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.988
Apriola, N. P., Sumiyani, & Rosnaningsih, A. (2024). Pengaruh Media Pop-up book Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas II SDN Kunciran 3 Kota Tangerang. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, September, 5967–5982.
Hilda Melani Purba, Humairo Sakinah Zainuri, Nadia Syafitri, & Rizky Ramadhani. (2023). Aspek-Aspek Membaca Dan Pengembangan Dalam Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 179–192. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.1025
Holanda, L., Peterianus, S., & Tirsa, A. (2024). Analisis Strategi Guru Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 09 Tanjung Lay. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(3), 29–35.
Purnanto & Mahardika, A. (2019). Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. University Research Colloquium, 227–232.
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2022). Analisis Capaian Siswa Indonesia Pada PISA dan Urgensi Kurikulum Berorientasi Literasi dan Numerasi. Jurnal Studi Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: konsep dan prosedurnya.
Rahman, A. et al. (2023). Analisis Kesulitan Peserta Didik Dalam Keterampilan Membaca Permulaan Di Kelas 1 Sdn 26 Ampenan Tahun Ajaran 2021/2022. Rencana Pendidikan Dasar, 3 no 2(2), 123–129.
Riyanti, A. (2021). Keterampilan membaca. Penerbit K-Media.
Sari, P. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale dan Keragaman dalam Memilih Media yang Tepat dalam Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 42–57.
Septiaji, A., & Nisya, R. K. (2023). Gemar membaca terampil menulis: Keterampilan reseptif dan produktif dalam berbahasa. Penerbit Adab.
Suarno, D. T., & Sukirno, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Ips Dengan Tema Pemanfaatan Dan Pelestarian Sungai Untuk Siswa Kelas Vii Smp. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 115–125. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v2i2.7663
Sugiyono, E., & Rahajeng, R. (2022). Pengaruh budaya organisasi, gaya kepemimpinan dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai melalui motivasi pegawai sebagai variabel intervening pada dinas ketahanan pangan, kelautan dan pertanian Provinsi DKI Jakarta tahun 2020. Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Keuangan, 4(7), 2691–2708.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang PendidikanWaruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan,. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.