PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI KAHOT! TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PENYAJIAN BERITA SISWA
Keywords:
Kahoot! Application, Speaking Skills, News Presentation
Abstract
This study aims to describe the effect of using the Kahoot! application on speaking skills in news presentation among students in class XI.7 at SMA Negeri 3 Makassar. The type of research used was quantitative research with a One Group Pretest-Posttest design. The data collection technique was carried out through a speaking skills test divided into a pretest and posttest. The population of this study was all students of class XI.7 of SMA Negeri 3 Makassar, while the research sample was 36 students of class XI.7, determined using the total sampling technique. Data analysis was performed using descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results showed that students' speaking skills in news presentation before the implementation of the Kahoot! application were very poor, with a pretest average score of 47.74, which was in the range of 0–49. After the implementation of the Kahoot! application, the students' speaking skills improved significantly and were categorized as good, with a posttest average score of 74.35, which falls within the range of 70–84. Based on the results of the paired sample t-test using SPSS, a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05 was obtained, indicating that H₀ was rejected and H₁ was accepted. Thus, it can be concluded that there is a significant effect of the Kahoot! application on speaking skills in news presentation among students in class XI.7 at SMA Negeri 3 Makassar.
References
Abidah, Z., Rohman, M. F., & Rahmadian, Y. (2023). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Aplikasi Kahoot terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Arab. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 1(2), 162–179. https://doi.org/10.55352/edu.v1i2.773
Agisti, K. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Pembelajaran Audio-Visual Peserta Didik Kelas II SDN Ciputat 01 [Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/76022
Ambalegin, Afriana, & Purwanti, A. (2024). Mengembangkan Keterampilan Berbicara Siswa/Siswi SMA/SMK di Kota Batam melalui Pelatihan Public Speaking. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 312. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.19972
Azmia, I., & Kasduri, M. (2023). Pengaruh Menggunakan Media Pembelajaran Pada Aplikasi Game Kahoot Terhadap Evaluasi Pembelajaran PAI di SMP Swasta An-Nizam Medan. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(4), 451–456. https://doi.org/10.31004/jpion.v2i4.193
Damayanti, N. A., & Dewi, R. M. (2021). Pengembangan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1647–1659. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.656
Haryadi, R., & Kansaa, H. N. A. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran E-learning terhadap Hasil Belajar Siswa. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 7(1), 68–73. https://doi.org/hhtps://doi.org/10.36835/attalim.%2520v7il.426
Hidayat, R., & Sukenti, D. (2020). Konstruksi Penilaian Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tenayan Raya Pekanbaru. J-LELC: Journal of Language Education, Linguistics, and Culture, 2(1), 31–37. https://doi.org/10.1017/CBO978%201107415324.004
Hikmah, M. & Haryadi. (2022). Aplikasi Tiktok sebagai Alternatif Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Berbicara untuk Siswa SMA. Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 6(2), 369–377. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i2.7801
Ilham, M., & Wijiati, I. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Lembaga Academic & Research Institute. https://books.google.co.id/books?id=WUTZDwAAQBAJ&printsec=frontcover&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Insani, I. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Keterampilan Berbicara Siswa di SMAN 1 Kampar Utara [Skrispsi, Universitas Islam Negeri Suska Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/77528/2/FILE%20LENGKAP%20KECUALI%20HASIL%20PENELITIAN%20%28BABIV%29.pdf
Izzati, F. N., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Melalui Metode Role Playing. Kompetensi, 17(1), 134–142. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v17i1.242
Khairina, A., Rasimin, & Rahmayanty, D. (2025). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa di Depan Kelas dengan Teknik Problem Solving melalui Bimbingan Kelompok Kelas X SMA Aghyaksa Jambi. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 11(1), 49–55. https://doi.org/10.31602/jmbkan
Lisnani, & Emmanuel, G. (2020). Analisis Penggunaan Aplikasi KAHOOT dalam Pembelajaran IPA. JIPI: Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 4(2), 155–167. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i2.16018
Malik, P., Mutmainnah, & Mutmainnah. (2023). Implementasi Aplikasi Kahoot untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara di Era Revolusi Industri 4.0. Journal Peqguruang: Conference Series, 5(1), 376–380. http://dx.doi.org/10.35329/jp.v5i1.2961
Mubarok, S., Utomo, A. P. Y., Najihah, M., Safitri, A. N., Ngabiyanto, Pratama, G. S., & Utami, F. (2024). Persepsi Siswa terhadap Hasil Belajar dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Kahoot Bahasa Indonesia Teks Deskripsi. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 1(4), 34–45. https://doi.org/10.62383/dilan.v1i4.684
Putri, I. A. P. R. W., Ni Made Rai Wisudariani, & Yasa, I. N. (2023). Penerapan Metode Guessing Game untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Teks Berita di Kelas VII C SMPN 5 NEGARA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13(3). https://doi.org/10.23887/jpbsi.v13i3.64117
Rahmah, S. (2023). Analisis Pengaruh E-Learning Terhadap Penguasaan Materi Pelajaran di Sekolah Menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 124–133. https://doi.org/10.56854/tp.v2i2.228
Rahmawati, I. S. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Kahoot sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Buletin Ilmiah Pendidikan, 1(1), 55–61. https://doi.org/10.56916/bip.v1i1.236
Rambe, R. N., Syahfitri, A., Humayroh, A., Alfina, N., Azkia, P., & Rianti, T. D. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Di Depan Umum. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 3(2), 11–24. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1966
Rukmi, D. A., & Rochmiyati, S. (2024). Penerapan Metode Role Playing dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa kelas V SDN Kiyaran. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 436–442. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i3.1362
Sembiring, E. H. B., & Listiani, T. (2023). Game Based Learning Berbantuan Kahoot! Dalam Mendorong Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Matematika. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 26–40. https://doi.org/10.30656/gauss.v6i1.5708
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
Wafa, Moh. F. A., Mardiyah, S., & Agustina. (2025). Strategi Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiwa, 3(1), 529–540. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i1.748
Widianto, E., Husna, A. A., Sasami, A. N., Rizkia, E. F., Dewi, F. K., &
Agisti, K. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Pembelajaran Audio-Visual Peserta Didik Kelas II SDN Ciputat 01 [Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/76022
Ambalegin, Afriana, & Purwanti, A. (2024). Mengembangkan Keterampilan Berbicara Siswa/Siswi SMA/SMK di Kota Batam melalui Pelatihan Public Speaking. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 312. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.19972
Azmia, I., & Kasduri, M. (2023). Pengaruh Menggunakan Media Pembelajaran Pada Aplikasi Game Kahoot Terhadap Evaluasi Pembelajaran PAI di SMP Swasta An-Nizam Medan. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(4), 451–456. https://doi.org/10.31004/jpion.v2i4.193
Damayanti, N. A., & Dewi, R. M. (2021). Pengembangan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1647–1659. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.656
Haryadi, R., & Kansaa, H. N. A. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran E-learning terhadap Hasil Belajar Siswa. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 7(1), 68–73. https://doi.org/hhtps://doi.org/10.36835/attalim.%2520v7il.426
Hidayat, R., & Sukenti, D. (2020). Konstruksi Penilaian Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri di Kecamatan Tenayan Raya Pekanbaru. J-LELC: Journal of Language Education, Linguistics, and Culture, 2(1), 31–37. https://doi.org/10.1017/CBO978%201107415324.004
Hikmah, M. & Haryadi. (2022). Aplikasi Tiktok sebagai Alternatif Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Berbicara untuk Siswa SMA. Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 6(2), 369–377. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i2.7801
Ilham, M., & Wijiati, I. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Lembaga Academic & Research Institute. https://books.google.co.id/books?id=WUTZDwAAQBAJ&printsec=frontcover&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Insani, I. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Keterampilan Berbicara Siswa di SMAN 1 Kampar Utara [Skrispsi, Universitas Islam Negeri Suska Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/77528/2/FILE%20LENGKAP%20KECUALI%20HASIL%20PENELITIAN%20%28BABIV%29.pdf
Izzati, F. N., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Melalui Metode Role Playing. Kompetensi, 17(1), 134–142. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v17i1.242
Khairina, A., Rasimin, & Rahmayanty, D. (2025). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa di Depan Kelas dengan Teknik Problem Solving melalui Bimbingan Kelompok Kelas X SMA Aghyaksa Jambi. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 11(1), 49–55. https://doi.org/10.31602/jmbkan
Lisnani, & Emmanuel, G. (2020). Analisis Penggunaan Aplikasi KAHOOT dalam Pembelajaran IPA. JIPI: Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 4(2), 155–167. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i2.16018
Malik, P., Mutmainnah, & Mutmainnah. (2023). Implementasi Aplikasi Kahoot untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara di Era Revolusi Industri 4.0. Journal Peqguruang: Conference Series, 5(1), 376–380. http://dx.doi.org/10.35329/jp.v5i1.2961
Mubarok, S., Utomo, A. P. Y., Najihah, M., Safitri, A. N., Ngabiyanto, Pratama, G. S., & Utami, F. (2024). Persepsi Siswa terhadap Hasil Belajar dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Kahoot Bahasa Indonesia Teks Deskripsi. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 1(4), 34–45. https://doi.org/10.62383/dilan.v1i4.684
Putri, I. A. P. R. W., Ni Made Rai Wisudariani, & Yasa, I. N. (2023). Penerapan Metode Guessing Game untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Teks Berita di Kelas VII C SMPN 5 NEGARA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13(3). https://doi.org/10.23887/jpbsi.v13i3.64117
Rahmah, S. (2023). Analisis Pengaruh E-Learning Terhadap Penguasaan Materi Pelajaran di Sekolah Menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 124–133. https://doi.org/10.56854/tp.v2i2.228
Rahmawati, I. S. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Kahoot sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Buletin Ilmiah Pendidikan, 1(1), 55–61. https://doi.org/10.56916/bip.v1i1.236
Rambe, R. N., Syahfitri, A., Humayroh, A., Alfina, N., Azkia, P., & Rianti, T. D. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Di Depan Umum. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 3(2), 11–24. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1966
Rukmi, D. A., & Rochmiyati, S. (2024). Penerapan Metode Role Playing dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa kelas V SDN Kiyaran. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 436–442. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i3.1362
Sembiring, E. H. B., & Listiani, T. (2023). Game Based Learning Berbantuan Kahoot! Dalam Mendorong Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Matematika. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 26–40. https://doi.org/10.30656/gauss.v6i1.5708
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
Wafa, Moh. F. A., Mardiyah, S., & Agustina. (2025). Strategi Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiwa, 3(1), 529–540. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i1.748
Widianto, E., Husna, A. A., Sasami, A. N., Rizkia, E. F., Dewi, F. K., &
Published
2026-02-19
How to Cite
Achmad, A. R., Anshari, & Muhammad Saleh. (2026). PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI KAHOT! TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PENYAJIAN BERITA SISWA . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 171 - 184. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11843
Section
Articles
