ANALISIS KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA KURIKULUM MERDEKA KELAS II SDN 03 KERANGAN PURUN
Keywords:
Numeracy Skills, Independent Curriculum, Elementary School Mathematics, Differentiated Learning.
Abstract
This study aims to analyze the numeracy skills of second-grade students at SDN 03 Kerangan Purun in mathematics learning based on the Independent Curriculum. The research method used was qualitative with a descriptive approach and a case study design. The study subjects consisted of 13 second-grade students, including 8 boys and 5 girls. Data collection techniques were conducted through observations using a Likert scale, semi-structured interviews with teachers and students, and documentation. The results showed that the distribution of students' numeracy skills varied, with 61.5% of students falling into the "Good" category and 38.5% falling into the "Poor" category. Specific findings revealed that students generally possessed procedural understanding but were weak in deep conceptual understanding, such as an inability to explain the rationale for number values or mathematical thinking processes. Although the implementation of the Independent Curriculum through project-based learning successfully increased the enthusiasm of students with strong foundations, challenges arose for students with lower basic skills who required intensive support (scaffolding). Overall, students' numeracy skills still need to be improved through more innovative and consistent learning strategies to strengthen their mathematical foundations.
References
Agustina, T. (2025). Perbedaan Kemampuan Berhitung Dan Minat Siswa Pada Kelas Yang Menggunakan Metode Mencongak Dan Konseptual (Studi Eksperimen Di Kelas VII Semester I Smp Negeri 7 Brebes Tahun Pelajaran 2024/2025). Universitas Pancasakti Tegal.
Alfiyah, N., Sumiharsono, R., & Triwahyuni, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Perkembangan Kognitif Dan Kemampuan Berhitung Sederhana Anak TK (The Effect of Using Flash Card Media on Cognitive Development and Simple Numeracy Skills in Kindergarten Children). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 1425–1434. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.457
Algifari, L. A. M., Harianti, D., Sapitri, H. A. A., & Zain, R. (2025). Mendorong kemandirian belajar anak Sekolah Dasar melalui program peningkatan literasi dan numerasi. ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 3(1), 44–56. https://doi.org/10.70115/alpatih.v3i1.301
Anggraeni, W. A. (2024). Analisis Peran Kepala Sekolah Sebagai Leader Dan Educator Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri Mahabang Kecamatan Dente Teladas. Universitas Muhammadiyah Metro. http://eprints.ummetro.ac.id/3471/
Ardana, A. G. T. A. (2024). Pengembangan Media Kartu Domino Pada Materi Berhitung Anak Usia Dini Di Tk Negeri Pembina Metro Timur. 70–80. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9347/
Arikunto, A. (2021). Metoda Penelitian Sastra. 146.
Asis, Z. (2021). Metodologi penelitian pendidikan, kualitatif, R&D. Bandung: CV,Alfabeta. Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(2), 12–19.
Dwi, D. F., & Audina, R. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. Cybernetiscs: Journal Educational Research and Social Studies, 2(2014), 94–106. https://doi.org/10.51178/cjerss.v2i3.256
Husnullail, M., Risnita, Jailani, Syahran, M., & Asbui. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data dalam Riset lmiah. Journal Genta Mulia, Vol 15(2), hlm 71-73. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1148
Jannah, R. (2021). Pengaruh Model Peembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP/MTs. UIN AR-RANIRY.
Melianti, E., Risdianto, E., & Swistoro, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Macromedia Director Pada Materi Usaha Dan Energi Kelas X. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33369/jkf.3.1.1-10
Peterianus, S., Waridah, W., & Septiadi, W. (2025). Implementasi Kurikulum Mbkm Dalam Program Asistensi Mengajar Stkip Melawi Di Yayasan Cahaya Kemuliaan Kabupaten Sanggau. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 153–164. https://doi.org/10.46368/jpd.v13i1.3828
Poerwandari, E. K. (2022). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. LPSP3 Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=w4FNvwEACAAJ
Rijali, A. (2019). Memahami teknik pengolahan dan analisis data kualitatif.
Rosyida, H., Trunojoyo Madura Alamat, U., Raya Telang, J., Telang Inda, P., Kamal, K., Bangkalan, K., & Timur, J. (2025). Peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran abad ke-21. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12), 3031–5220. https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/3747
Safari, Y., & Faradila, Z. P. (2024). Pentingnya Penguasaan Operasi Hitung Dasar dalam Pemecahan Masalah Matematika. Karimah Tauhid, 3(8), 8373–8380. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14205
Septiana, N. N., Khoiriyah, Z., & Shaleh. (2024). Metode Penelitian Studi Kasus Dalam Pendekatan Kualitatif. Didaktik :JurnalIlmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(04). https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181
Shandy, A. N. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kepercayaan Diri Siswa Pada Pembelajaran Dengan Strategi Konflik Kognitif. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi (JIPP), 1(4), 176–183. https://doi.org/10.61116/jipp.v1i4.259
Sugiyono. (2021). Buku Metode Penelitian Pendidikan (kuantitatif,kualitatif,kombinasi R&D dan Penelitian Pendidikan. In Penerbit ALFABETA BANDUNG.
Susilarini. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. [Penerbit].
Taihuttu, S. M., Madubun, F. M., Lekitoo, J. N., Joltuwu, I., & Tutupahar, A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education ( Rme ) Berbasis Etnomatematika Pulau-Pulau Kecil Perbatasan the Effect of Realistic Learning Model Mathematics Education ( Rme ) Learning Model Based on Ethnomathematics of Small Islands on the. Sora Journal of Mathematics Education, 5, 119–125. https://doi.org/10.30598/sora.5.2.119-125
Wulandari, K. D., Wardah, A., Syarifah, L., & M. Yunus Abu Bakar. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pemahaman Kemampuan Awal Peserta Didik"Kampus Akademik Publising". Jurnal Sains Student Research, 2(6), 34–45. https://doi.org/10.61722/jssr.v2i6.2902
Yusuf. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan: Fokus, Fleksibilitas, dan Implementasi. Jurnal Pendidikan Dan Kebijakan, 15(4), 157–170.
Zuliana, E. (2025). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Menggunakan Media Manik-Manik Matematika Siswa Kelas I SD Negeri 8 Metro Barat. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/11025/
Alfiyah, N., Sumiharsono, R., & Triwahyuni, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Perkembangan Kognitif Dan Kemampuan Berhitung Sederhana Anak TK (The Effect of Using Flash Card Media on Cognitive Development and Simple Numeracy Skills in Kindergarten Children). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 1425–1434. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.457
Algifari, L. A. M., Harianti, D., Sapitri, H. A. A., & Zain, R. (2025). Mendorong kemandirian belajar anak Sekolah Dasar melalui program peningkatan literasi dan numerasi. ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 3(1), 44–56. https://doi.org/10.70115/alpatih.v3i1.301
Anggraeni, W. A. (2024). Analisis Peran Kepala Sekolah Sebagai Leader Dan Educator Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri Mahabang Kecamatan Dente Teladas. Universitas Muhammadiyah Metro. http://eprints.ummetro.ac.id/3471/
Ardana, A. G. T. A. (2024). Pengembangan Media Kartu Domino Pada Materi Berhitung Anak Usia Dini Di Tk Negeri Pembina Metro Timur. 70–80. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/9347/
Arikunto, A. (2021). Metoda Penelitian Sastra. 146.
Asis, Z. (2021). Metodologi penelitian pendidikan, kualitatif, R&D. Bandung: CV,Alfabeta. Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(2), 12–19.
Dwi, D. F., & Audina, R. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. Cybernetiscs: Journal Educational Research and Social Studies, 2(2014), 94–106. https://doi.org/10.51178/cjerss.v2i3.256
Husnullail, M., Risnita, Jailani, Syahran, M., & Asbui. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data dalam Riset lmiah. Journal Genta Mulia, Vol 15(2), hlm 71-73. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1148
Jannah, R. (2021). Pengaruh Model Peembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP/MTs. UIN AR-RANIRY.
Melianti, E., Risdianto, E., & Swistoro, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Macromedia Director Pada Materi Usaha Dan Energi Kelas X. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33369/jkf.3.1.1-10
Peterianus, S., Waridah, W., & Septiadi, W. (2025). Implementasi Kurikulum Mbkm Dalam Program Asistensi Mengajar Stkip Melawi Di Yayasan Cahaya Kemuliaan Kabupaten Sanggau. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 153–164. https://doi.org/10.46368/jpd.v13i1.3828
Poerwandari, E. K. (2022). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia. LPSP3 Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=w4FNvwEACAAJ
Rijali, A. (2019). Memahami teknik pengolahan dan analisis data kualitatif.
Rosyida, H., Trunojoyo Madura Alamat, U., Raya Telang, J., Telang Inda, P., Kamal, K., Bangkalan, K., & Timur, J. (2025). Peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran abad ke-21. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12), 3031–5220. https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/3747
Safari, Y., & Faradila, Z. P. (2024). Pentingnya Penguasaan Operasi Hitung Dasar dalam Pemecahan Masalah Matematika. Karimah Tauhid, 3(8), 8373–8380. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14205
Septiana, N. N., Khoiriyah, Z., & Shaleh. (2024). Metode Penelitian Studi Kasus Dalam Pendekatan Kualitatif. Didaktik :JurnalIlmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(04). https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181
Shandy, A. N. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kepercayaan Diri Siswa Pada Pembelajaran Dengan Strategi Konflik Kognitif. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi (JIPP), 1(4), 176–183. https://doi.org/10.61116/jipp.v1i4.259
Sugiyono. (2021). Buku Metode Penelitian Pendidikan (kuantitatif,kualitatif,kombinasi R&D dan Penelitian Pendidikan. In Penerbit ALFABETA BANDUNG.
Susilarini. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. [Penerbit].
Taihuttu, S. M., Madubun, F. M., Lekitoo, J. N., Joltuwu, I., & Tutupahar, A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education ( Rme ) Berbasis Etnomatematika Pulau-Pulau Kecil Perbatasan the Effect of Realistic Learning Model Mathematics Education ( Rme ) Learning Model Based on Ethnomathematics of Small Islands on the. Sora Journal of Mathematics Education, 5, 119–125. https://doi.org/10.30598/sora.5.2.119-125
Wulandari, K. D., Wardah, A., Syarifah, L., & M. Yunus Abu Bakar. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pemahaman Kemampuan Awal Peserta Didik"Kampus Akademik Publising". Jurnal Sains Student Research, 2(6), 34–45. https://doi.org/10.61722/jssr.v2i6.2902
Yusuf. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan: Fokus, Fleksibilitas, dan Implementasi. Jurnal Pendidikan Dan Kebijakan, 15(4), 157–170.
Zuliana, E. (2025). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Menggunakan Media Manik-Manik Matematika Siswa Kelas I SD Negeri 8 Metro Barat. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/11025/
Published
2026-02-14
How to Cite
Anggel Jendera, & Septian Peterianus. (2026). ANALISIS KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA KURIKULUM MERDEKA KELAS II SDN 03 KERANGAN PURUN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 57 - 73. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11718
Section
Articles
