MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Abstract
This study aims to examine how extracurricular activities contribute to the development of students’ interests and talents within the school environment. Extracurricular activities serve as a strategic platform for exploring students’ potential beyond the scope of intraclass learning. The research employed a descriptive qualitative approach, using data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. The study participants included students, extracurricular activity supervisors, and the principal of a public junior high school. The results show that extracurricular programs such as scouting, traditional dance, choir, and sports significantly enhance students’ active participation, self-confidence, and social skills. Moreover, these activities provide opportunities for students to express their interests and cultivate their talents according to their individual potentials. The study recommends that schools place greater emphasis on structured and continuous extracurricular development as an integral part of character building and non-academic achievement.
References
Amelia, R., & Santoso, H. (2021). Evaluasi program kegiatan ekstrakurikuler dalam pengembangan potensi siswa. Jurnal Pendidikan dan Evaluasi, 12(2), 115–125. https://doi.org/10.23887/jpe.v12i2.32076
Anggraini, N., & Rohman, A. (2023). Peran orang tua dalam mendukung kegiatan ekstrakurikuler siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 51–62. https://doi.org/10.31227/osf.io/ztqxn
Fadillah, N., & Hasanah, U. (2021). Keterbatasan sarana prasarana dalam pelaksanaan ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Tambahan, 6(1), 78–84. https://doi.org/10.31004/jpt.v6i1.217
Fitriani, L., & Hamzah, M. (2023). Inklusivitas dalam kegiatan ekstrakurikuler dan implikasinya terhadap toleransi siswa. Jurnal Sosial Humaniora, 14(2), 129–141. https://doi.org/10.15294/jsh.v14i2.50988
Handayani, R., & Rahayu, D. (2020). Hubungan aktivitas ekstrakurikuler dengan pembentukan konsep diri siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 18(1), 25–34. https://doi.org/10.23917/psikoped.v18i1.9876
Hasanah, U., & Fauzi, M. (2023). Peran kegiatan ekstrakurikuler dalam membentuk karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 100–112. https://doi.org/10.21831/jpk.v13i1.54076
Hidayat, R., & Maulana, R. (2020). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap kedisiplinan siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 379–389. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i3.36145
Kurniawan, A., & Lestari, S. (2023). Kurikulum Merdeka dan penguatan minat belajar siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler. Jurnal Inovasi Pendidikan Indonesia, 5(2), 88–96. https://doi.org/10.5281/zenodo.7764453
Lestari, P., & Mulyono, T. (2020). Pembentukan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak, 8(1), 57–65. https://doi.org/10.21009/jpap.v8i1.12345
Ningsih, A., & Wahyuni, T. (2021). Peran teman sebaya dalam partisipasi ekstrakurikuler siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sosial, 10(3), 222–231. https://doi.org/10.31227/osf.io/ujktq
Prasetyo, A., & Laila, N. (2022). Pemanfaatan media digital dalam ekstrakurikuler jurnalistik di SMP. Jurnal Media dan Komunikasi Pendidikan, 8(2), 143–152. https://doi.org/10.24114/jm.v8i2.34987
Pratama, R., & Yusuf, H. (2021). Ekstrakurikuler sebagai media pengembangan kepercayaan diri siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 15–23. https://doi.org/10.26877/jbk.v10i1.7989
Putri, D., & Firmansyah, A. (2022). Kegiatan ekstrakurikuler dan peningkatan keterampilan sosial siswa SMP. Jurnal Pendidikan Interaktif, 7(2), 101–110. https://doi.org/10.31294/jpinteraktif.v7i2.9986
Rachmawati, R., & Sugiarto, H. (2021). Pengembangan keterampilan kewirausahaan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(1), 44–54. https://doi.org/10.15294/econedu.v13i1.45678
Ramadhani, S., & Sutrisno, B. (2020). Kesesuaian minat dan jenis kegiatan ekstrakurikuler siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan Indonesia, 9(2), 96–105. https://doi.org/10.21009/jppi.092.05
Saputra, E., & Widodo, S. (2020). Dukungan orang tua terhadap keterlibatan anak dalam ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(3), 150–160. https://doi.org/10.23887/jpdi.v5i3.45622
Sari, R. A., Putra, F., & Yuliani, A. (2021). Pengembangan minat dan bakat melalui kegiatan sekolah non-formal. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 15(2), 77–86. https://doi.org/10.21009/jpaud.v15i2.34123
Suryani, E., & Kurniawan, D. (2022). Hubungan partisipasi ekstrakurikuler dengan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 11(1), 32–40. https://doi.org/10.24114/jpsd.v11i1.11225
Wahyudi, A., & Zahra, F. (2022). Integrasi kegiatan ekstrakurikuler dalam budaya sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1), 55–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.7856321
Yulianti, S., & Bakri, M. (2022). Pengaruh minat terhadap partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 13(3), 189–198. https://doi.org/10.26737/jpp.v13i3.56781
