Layanan Konseling Cognitive Behavior Therapy (CBT) Dalam Menangani Permasalahan Psikologis Anak Broken Home: A Systematic Literature Review
Abstract
Children with broken homes often experience psychological problems that have a significant impact on various aspects of their emotional and social development. One effective intervention to address this problem is Cognivite Behavior Therapy by changing negative mindsets, perceptions, and behaviors and helping individuals identify and correct negative automatic thoughts. This study aims to analyze, evaluate and integrate the latest findings related to the role of Cognitive Behavior Therapy through the systematic literature review of the PRISMA method. Literature search was carried out using a search engine in the form of Google Schoolar, articles were downloaded and reviewed using inclusion and exclusion criteria, followed by a synthesis analysis process. The results of the study show that Cognivite Behavior Therapy is effective in helping children with broken homes overcome various psychological problems, such as excessive anxiety and sadness, low self-esteem and identity crisis. In addition, Cognitive Behavior Therapy equips broken home children with coping strategies to practice independence in overcoming their problems. In several studies, Cognitive Behavior Therapy has also been successful in improving learning motivation, social relationships and interpersonal communication
References
Abdillah, F., & Fitriana, S. (2021). Penerapan Konseling Cognitive Behaviour Dengan Teknik Self Management Untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. 2(1).
Anugraha, D. Y. (2024). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Cbt Terhadap Kecemasan Sosial Siswa Smp. 11.
Apriyadi, A. (2023). Hambatan Pelaksanaan Bimbingan Konseling Di Madrasah Aliyah (Studi MA AIAI Dan Bahrul Huda Kecamatan Sungaiselan). Counselle| Journal Of Islamic Guidance And Counseling, 3(1), 60–74. Https://Doi.Org/10.32923/Couns.V3i1.3392
Cortes Briseño, J., & Valencia Ortiz, A. I. (2022). Cognitive-Behavioral Intervention For The Management Of Symptoms Associated With Divorce In Children. Journal Of Basic And Applied Psychology Research, 3(6), 17–21. Https://Doi.Org/10.29057/Jbapr.V3i6.6203
Delvino, R., Bahri, S., & Husen, M. (T.T.-B). Kolaborasi Guru Bimbingan Dan Konseling Dengan Personil Sekolah Dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sma Kota Banda Aceh.
Haramain, A. S., & Boediman, L. M. (T.T.). Group Intervention For Emotion Regulation Training Based On Cognitive Behavioral Therapy (CBT) To Reduce Stress Levels In Early Adolescents. 19(2).
Konadi, H., Burbana, M., & Dara Sonia, A. (2024). Dampak Keluarga Broken Home Terhadap Prilaku Sosial Anak. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 4(2), 170–174. Https://Doi.Org/10.36636/Primed.V4i2.4448
Laili, L. & Yuniartika, W. (2023). HIJP : Health Information Jurnal Penelitian. 15.
Mahnunin, J., & Ridjal, T. (2021). Identifikasi Tingkah Laku Siswa Dari Keluarga Broken Home (Studi Kasus Tentang Keluarga Broken Home Dan Tingkah Laku Siswa Mts). 4(1).
Mu’min, H. (2024a). Implementasi Layanan Bimbingan Konseling Individu Dengan Pendekatan Cognitive Behaviour Therapy ( CBT ) ( Studi Kasus Anak Broken Home SMAN 9 Kota Bengkulu. 1.
Muthi, B., Djannah, W., & Muslim, M. (2022). Efektivitas Teknik Contingency Contracting Untuk Mereduksi Agresivitas Verbal Siswa SMK. Jurnal Psikoedukasi Dan Konseling, 3(1), 40. Https://Doi.Org/10.20961/Jpk.V3i1.28806
Najah, S., Febriana, N. ‘Aini P. D., & Salsabila, N. N. (2024). Pengaruh Konseling Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Terhadap Siswa Di Lingkungan Sekolah Adiwiyata. EDUCOUNS GUIDANCE: Journal Of Educational And Counseling Guidance, 1(1), 31–39. Https://Doi.Org/10.70079/Egjecg.V1i1.26
Nurjanah, H., Iqbal, A. M., & Sukmawati, I. (2023). Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Pengembangan Karakter Anak. 1(1).
Prahitna, R. I. (T.T.). Penerapan Konseling Kognitif Behavioral (Cbt) Di Sekolah Menengah Pertama.
Rahma, W., & Andini, L. (T.T.). Penerapan Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Cognitive Behavioral Theraphy Untuk Menurunkan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiswa.
Rani, C. A., & Hapsari, I. (2025). Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Untuk Meningkatkan Self-Esteem Pada Remaja Dengan Pengalaman Perceraian Orang Tua. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 15(1), 47. Https://Doi.Org/10.24127/Gdn.V15i1.12404
Rizaldi, M., & Rabbani, Z. R. (2025). Pengaruh Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy Terhadap Masalah Emosi Remaja Di SMP Negeri 1 Kopang. 1(1).
Rizkiyah, N. (T.T.). Strategi Dan Tantangan Manajemen Pendidikan Tinggi: Systematic Literature Review Menggunakan Metode PRISMA.
Rizky, M., & Karneli, Y. (2023). Efektifitas Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Untuk Mengatasi Depresi. 1(2).
Sari, R. K., Abdillah, B., Hadi, A., & Faisal, F. (2022). The Effect Of Mindfulness-Based Cognitive Behavior Therapy In Improving Self-Confidence Of Broken Home Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(2), 1231–1240. Https://Doi.Org/10.35445/Alishlah.V14i2.2042
Sitompul, Y., & Widiastuti, M. (2022). Dampak Keluarga Broken Home Terhadap Peserta Didik Yang Mengalami Kesulitan Berkosentrasi. 1.
Utama, A. S., & Ambarini, T. K. (2023). Cognitive Behaviour Therapy Untuk Mengatasi Gejala Post Traumatic Stress Disorder. Gadjah Mada Journal Of Professional Psychology (Gamajpp), 9(2), 245. Https://Doi.Org/10.22146/Gamajpp.76983
Wahyudi, N., & Casmini, C. (2021). Efektivitas Cognitif Behavioral Therapy Dengan Teknik Self-Control Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. 1(1).
Wahyuningsih, D. D., & Kusumawati, E. (2020). Pelatihan Pelaksanaan Konseling Dengan “Panduan Bagi Konselor Dengan Pendekatan Cbt” Bagi Guru Bk Smk Se-Kabupaten Boyolali. Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2). Https://Doi.Org/10.29040/Budimas.V2i2.1155
Wardi, M., Wahyudi, H. F., & Hidayati, N. (2025a). Pendampingan Siswa Korban Brokenhomemelalui Penerapan Cbt (Cognitivebehaviortherapy) Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Di Ma Al-Wathan Larangan Perreng. 4(01).
Yudistira, H., & Veri, J. (2025). Systematic Literatur Review Dengan Metode Prisma: Efektivitas Komunikasi Profesional Dalam Penyusunan Dan Penyampaian Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Di Era Digital. 4(3).
