MANAJEMEN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI SD IT LAN TABUR OKU TIMUR)

Riduwan Rifa’i; Susilo; Anti Nanda Mita; Siti Kasilatun Mukrodah; Imron Rosyadi

doi:10.36989/didaktik.v12i02.11592

Riduwan Rifa’i Universitas Ma’arif Lampung
Susilo Universitas Ma’arif Lampung
Anti Nanda Mita Universitas Ma’arif Lampung
Siti Kasilatun Mukrodah Universitas Ma’arif Lampung
Imron Rosyadi Universitas Ma’arif Lampung

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.11592

Keywords: Al-Qur'an Learning Management, Religious Character; Integrated Islamic Primary School

Abstract

This study aims to analyse the planning, implementation, and evaluation of Al-Qur'an learning in shaping the religious character of students at SD IT Lan Tabur OKU Timur. The study uses a qualitative approach with a case study design. Data were collected through interviews, observations, and documentation, then analysed using Miles and Huberman's interactive model with data validity maintained through triangulation and member checks. The results showed that Al-Qur'an learning was managed in a planned, integrated, and sustainable manner through synergy between planning, implementation, and evaluation of learning. Planning is strategically formulated by integrating academic targets and religious values, learning implementation is carried out adaptively through a variety of methods tailored to the abilities and characteristics of students and supported by teacher role models and a religious school culture, while evaluation is carried out comprehensively covering cognitive, psychomotor, and affective aspects. The management of Al-Qur'an learning contributes significantly to improving the discipline, obedience, and worship habits of students, so that Al-Qur'an learning functions effectively as a means of shaping religious character in schools.

References

Adji, T. P. (2024). Desain Penelitian Kualitatif. Metode Penelitian Kualitatif, 27, A27--dq.

Arbi, Z. F., & Amrullah, A. (2024). Transformasi sosial dalam pendidikan karakter di era digital: Peluang dan tantangan. Social Studies in Education, 2(2), 191–206.

Arminah, A., & Romelah, R. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Islam bagi Generasi Z di Tengah Arus Globalisasi. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(2), 349–366.

Arumsari, T., Nasution, J. E., Widiyan, T., Kridayani, G., Resdianto, J., & Apriliani, Y. (2025). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an Dalam Pengelolaan Kurikulum Di Lembaga Pendidikan. Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS), 1(1), 23–33.

Ayu, L., Ngulwiyah, I., & Taufik, M. (2022). Penguatan karakter religius peserta didik sebagai pondasi menghadapi tantangan Abad Ke 21 di SD Negeri Cilaku. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 721–737.

Azzahra, L. L., & Angeli, R. A. (2024). Implikasi Perkembangan Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik serta Moral dan Spiritual Peserta Didik dalam Pembelajaran pada Sekolah Dasar. Mesada: Journal of Innovative Research, 1(2), 202–210.

Carmidin, C., & Sukron, M. (2025). Implementasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam pembelajaran PAI di era Merdeka Belajar. UNISAN JURNAL, 4(4), 47–55.

Indriawati, M. P., & Khoiriyah, K. (2026). Transformasi Pendidikan Islam Melalui Motivasi Religiopedagogis Guru Interdisipliner Dalam Pembelajaran TPQ Di MI Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo. JDP (JURNAL DINAMIKA PENDIDIKAN), 12(2), 405–412.

Jamal, S. A., Jannah, M., & Gusmaneli, G. (2025). Pendekatan Strategis dalam Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadis. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 333–346.

Mida, K. K., & Maunah, B. (2023). Strategi Pembentukan Karakter Religius melalui Program Taman Pendidikan Al-Qur’an di MI Tholabuddin Gandusari Blitar. Ahd{=a}f: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 97–110.

Mujamil, N. M. S., Suryadi, R. A., & others. (2023). Upaya Guru Kelas Dalam Membentuk Karakter Religius dan Disiplin Pada Siswa Kelas VI B SDS Karakter Al-Adzkiya Cianjur. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).

Prihantoro, J., Jannah, A. M., Qurratu’ain‘Abidah, S., Maturrizky, M. Z., & others. (2026). Integrasi Nilai-Nilai Qur’ani dan Budaya Sekolah dalam Pembentukan Karakter Siswa. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 518–525.

Rahmad, W. B., & Kibtiyah, A. (2022). Pembentukan Karakter Religius, Disiplin dan Tanggungjawab Melalui Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SD Islam Roushon Fikr Jombang. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(2), 31–52.

Rosyid, A. (2022). Pembentukan karakter peserta didik melalui pendidikan berbasis Al-Qur’an. TADRIBUNA: Journal of Islamic Management Education, 2(2), 76–89.

Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius peserta didik di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 81–90.

Utami, A. P., Balqis, Z., Apriani, L., Rahmadani, I., Amanda, R. D., & others. (2025). Peran Evaluasi Pembelajaran Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 434–446.

Yusuf, B., & Al Rosid, M. H. (2025). Peran Pendidikan Islam Berbasis Pesantren Dalam Membangun Karakter Religius Siswa di MA NU TBS Kudus. Media Manajemen Pendidikan, 8(1), 129–140.

Zarifah, P., & Faelasup, F. (2024). Transformasi Karakter Melalui Pendidikan Islam: Menanamkan Nilai-Nilai Moral dan Etika di Era Modern Di SMPIT Darussalam Sangatta. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 4503–4513.