ANALISIS PENERAPAN MEDIA KONKRIT DAN BERBASIS DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA ERA KURIKULUM MERDEKA
Keywords:
Concrete Media, Digital Based Media and Pancasila Education
Abstract
This study to analyze This study aims to analyze the use of concrete and digital-based media in learning Pancasila Education for grade 1 students. Qualitative approach method with research subjects grade 1 students, grade 1 teachers, and principals at SD Muhammadiyah 13 Surabaya. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The results of this study state, concrete and digital- based media have been applied. The application of concrete and digital-based media can foster understanding of the values of Pancasila Education, that students' understanding of the values of Pancasila Education is efficient when using concrete and digital media. With the existence of concrete and digital-based media in this independent curriculum era, it aims to analyze the critical thinking of students, and train their independence. So the two media cannot be separated from the learning activities at school.
References
Andy, D. S. P., Setiawan, F., & Naila, I. (2023). Studi Deskriptif: Evaluasi Pembelajaran Ips Sekolah Dasar Melalui Aplikasi Quizizz. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 747–757. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1932
Asril, Jaenam, Syahrizal, Armalena, & Yuherman. (2023). Peningkatan Nilai- Nilai Demokrasi dan Nasionalisme Pada Mahasiswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 1300–1309.
Faradita, M. N. (2021). Motivasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Course Review Horay. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Kusainun, N. (2020). Analisis standar penilaian pendidikan di indonesia Noven Kusainun. Jurnal pendidikan, 5(1), 1–7.
Mahmud, Awaliyah, S., & Suhartono, E. (2023). Literasi Pancasila: Inovasi Praktis Pembelajaran PPkn (M. Hidayat & Miskadi (eds.); 1st ed.). Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Malinda, S., Martati, B., Naila, I., & Surabaya, U. M. (2024). Media Konkrit Berbasis Lingkungan Untuk Menanamkan Karakter Gotong-Royong. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4501–4512.
Martati, B. (2022). Penerapan Project Based Learning Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. C.E.S 2022 Conference of Elementary Studies, 14– 23.
Martati, B., Mirnawati, L. B., & Firmannandya, A. (2023). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar. Conference of Elementary Studies, 127–133.
Nur Wijayanti, D., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Educatio, 18(1), 172–184. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.12518
Nurgiansah, T. H. (2022). Pendidikan Pancasila sebagai Upaya Membentuk Karakter Religius. Jurnal Basicedu, 6(4), 7310–7316. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3481
Pentianasari, S., Amalia, F. D., Martati, B., & Fithri, N. A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal PGSD, 8(1), 58–72. https://doi.org/10.32534/jps.v8i1.2958
Putri, T. R., & Indarini, E. (2023). Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Konkrit Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1220– 1227. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5336
Rachman, F. A. Y., Ayu Afiani, K. D., & Setiawan, F. (2023). Pengembangan Media Komatika (Komik Matematika) Pada Materi Pecahan Kelas 3 Di Mi Muhammadiyah 5 Surabaya. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1659–1676. https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5364
Setiawan, F. (2019). Pengembangan Media Delima (Denah Lingkungan Rumah) Pada Subtema Bermain Di Lingkungan Rumah Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 7(2), 74– 156.
Setiawan, F., & Zakaria, H. (2022). Rancang bangun sistem pembelian voucher game online berbasis website menggunakan teknologi mern stack dengan model waterfall ( studi kasus : good gaming store ). OKTAL Jurnal Ilmu Komputer Dan Sains, 1(05), 506–513.
Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Tria Rahayu, I., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. (2023). Analisis Hasil Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd/Mi. Hypothesis : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 97–110. https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.645
Wahyuningsih, A., Meirza Nanda Faradita, & Fajar Setiawan. (2022). Analisis Penggunaan Video Pembelajaran Ipa Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Di Sd Muhammadiyah 9 Surabaya. Inventa, 6(1), 52– 64. https://doi.org/10.36456/inventa.6.1.a4903
Wika Alzana, A., Harmawati, Y., & Pd, M. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 51–57
Wulandari, N., Haifaturrahmah, ), Muhdar, S., Sari, N., Mariyati, Y., Saddam, ), Guru, P., & Dasar, S. (2022). Madako elementary school program studi pendidikan guru sekolah dasar (pgsd) universitas madako tolitoli Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Menggunakan Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 1(2), 88–98.
Yuni Sahara, E., & Vitoria, L. (2023). DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pengembangan Media Puzzle Bilangan untuk Pembelajaran Perkalian dan Pembagian di Sekolah Dasar. 7.
Yuniarto, B., Lama’atushabakh, M., Maryanto, M., & Habibi, A. (2022). Pendidikan Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Sosial Dan Sains, 2(11), 1170–1178. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v2i11.52
Asril, Jaenam, Syahrizal, Armalena, & Yuherman. (2023). Peningkatan Nilai- Nilai Demokrasi dan Nasionalisme Pada Mahasiswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 1300–1309.
Faradita, M. N. (2021). Motivasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Course Review Horay. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Kusainun, N. (2020). Analisis standar penilaian pendidikan di indonesia Noven Kusainun. Jurnal pendidikan, 5(1), 1–7.
Mahmud, Awaliyah, S., & Suhartono, E. (2023). Literasi Pancasila: Inovasi Praktis Pembelajaran PPkn (M. Hidayat & Miskadi (eds.); 1st ed.). Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Malinda, S., Martati, B., Naila, I., & Surabaya, U. M. (2024). Media Konkrit Berbasis Lingkungan Untuk Menanamkan Karakter Gotong-Royong. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4501–4512.
Martati, B. (2022). Penerapan Project Based Learning Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. C.E.S 2022 Conference of Elementary Studies, 14– 23.
Martati, B., Mirnawati, L. B., & Firmannandya, A. (2023). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar. Conference of Elementary Studies, 127–133.
Nur Wijayanti, D., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Educatio, 18(1), 172–184. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.12518
Nurgiansah, T. H. (2022). Pendidikan Pancasila sebagai Upaya Membentuk Karakter Religius. Jurnal Basicedu, 6(4), 7310–7316. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3481
Pentianasari, S., Amalia, F. D., Martati, B., & Fithri, N. A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal PGSD, 8(1), 58–72. https://doi.org/10.32534/jps.v8i1.2958
Putri, T. R., & Indarini, E. (2023). Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Konkrit Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1220– 1227. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5336
Rachman, F. A. Y., Ayu Afiani, K. D., & Setiawan, F. (2023). Pengembangan Media Komatika (Komik Matematika) Pada Materi Pecahan Kelas 3 Di Mi Muhammadiyah 5 Surabaya. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1659–1676. https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5364
Setiawan, F. (2019). Pengembangan Media Delima (Denah Lingkungan Rumah) Pada Subtema Bermain Di Lingkungan Rumah Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 7(2), 74– 156.
Setiawan, F., & Zakaria, H. (2022). Rancang bangun sistem pembelian voucher game online berbasis website menggunakan teknologi mern stack dengan model waterfall ( studi kasus : good gaming store ). OKTAL Jurnal Ilmu Komputer Dan Sains, 1(05), 506–513.
Sitepu, E. N. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Tria Rahayu, I., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. (2023). Analisis Hasil Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd/Mi. Hypothesis : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 97–110. https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.645
Wahyuningsih, A., Meirza Nanda Faradita, & Fajar Setiawan. (2022). Analisis Penggunaan Video Pembelajaran Ipa Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Di Sd Muhammadiyah 9 Surabaya. Inventa, 6(1), 52– 64. https://doi.org/10.36456/inventa.6.1.a4903
Wika Alzana, A., Harmawati, Y., & Pd, M. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 51–57
Wulandari, N., Haifaturrahmah, ), Muhdar, S., Sari, N., Mariyati, Y., Saddam, ), Guru, P., & Dasar, S. (2022). Madako elementary school program studi pendidikan guru sekolah dasar (pgsd) universitas madako tolitoli Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Menggunakan Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 1(2), 88–98.
Yuni Sahara, E., & Vitoria, L. (2023). DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pengembangan Media Puzzle Bilangan untuk Pembelajaran Perkalian dan Pembagian di Sekolah Dasar. 7.
Yuniarto, B., Lama’atushabakh, M., Maryanto, M., & Habibi, A. (2022). Pendidikan Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Sosial Dan Sains, 2(11), 1170–1178. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v2i11.52
Published
2026-01-26
How to Cite
Nauratul Mufidah, Badruli Martati, & Fajar Setiawan. (2026). ANALISIS PENERAPAN MEDIA KONKRIT DAN BERBASIS DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA ERA KURIKULUM MERDEKA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 110 - 124. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11488
Section
Articles
