PERAN OPERATOR SEKOLAH DALAM MEMAKSIMALKAN FUNGSI SISTEM DAPODIK UNTUK ADMINISTRASI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI TK LITTLE ABDULLAH SCHOOL CILEGON
Abstract
This research aims to understand the role of school operators in optimizing the use of the Basic Education Data System (Dapodik) for the administration of educators and education personnel at Little Abdullah School Cilegon Kindergarten. The Basic Education Data System (Dapodik) is a system that manages education data nationally, assisting the planning and evaluation of education programs. The method used is descriptive qualitative through interviews, observation and documentation. The results show that school operators play an important role in entering, updating and reporting data. Challenges faced include a lack of understanding of Dapodik features, time constraints and technical issues. Proposed solutions include regular training and increased technical support. The conclusion shows that the role of school operators is crucial in maximizing the functions of the Basic Education Data System (Dapodik) for better education administration.
References
Arikuntoro, B. (2021). Manajemen Administrasi Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Faridah, N., Wahyuni, S., & Purnamasari, D. (2023). Digitalisasi Administrasi Pendidikan di Era Industri 4.0. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 14(2), 101–110.
Henki, B. S., & Theresiawati. (2021). Pelatihan Teknologi Informasi bagi Operator Sekolah: Strategi Peningkatan Mutu Administrasi. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 44–52.
Ius Rusnati, S., Damayanti, L., & Handayani, D. (2022). Pemanfaatan Sistem Dapodik dalam Pengelolaan Data Sekolah. Jurnal Sistem Informasi Pendidikan, 11(3), 55–63.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Panduan Aplikasi Dapodik Versi Terbaru. Jakarta: Kemendikbudristek.
Lamaing, J. (2022). Validasi Data dalam Sistem Pendidikan: Tantangan dan Solusi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 27–35.
Minsih, S., Rahmatullah, R., & Rahayu, N. (2019). Kontribusi Operator Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Administrasi Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 6(2), 89–96.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryana Saputra, A. (2020). Peran Operator Sekolah dalam Era Digitalisasi Pendidikan. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 8(2), 122–131.
Wahyuni, D., Firmansyah, R., & Putri, E. (2018). Sistem Dapodik sebagai Alat Pengelolaan Informasi Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Teknologi, 7(3), 67–75.
