OPTIMALISASI GERAKA LITERASI SEKOLAH DENGAN POJOK BACA TERHADAP MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS VA SD NEGERI RAWU
Abstract
School literacy activities are one of the movement programs that the government implements to foster students' interest in reading. However, in reality students' interest in reading is still relatively low. The purpose of this study was to provide an overview of optimizing school literacy activities in the form of reading corners in increasing students' interest in reading. The research method used was descriptive qualitative research with the research subject being elementary school students, especially the VA class of SD Negeri Rawu. Data collection techniques used observation, interviews and documentation at SD Negeri Raawu. Data analysis used descriptive data analysis. The results of the study show the influence of the school literacy movement in the form of a reading corner on reading interest. The existence of a reading corner has a positive influence on reading interest in the VA class of SD Negeri Rawu. The emergence of interest and enthusiasm of students in reading and increased visits to read in the library.
Keywords: reading corner; literacy; reading interest
References
Amiroh, Siti. 2020. Jurnal Pendidikan. Pemanfaatan Pojok Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Pada Siswa Kelas IV MI Taufiqiyah Semarang.Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Fatimah, Nurul. 2022. Jurnal Pendidikan. Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Dalam Bentuk Pojok Baca Terhadap Minat Membaca Siswa SD Inpres Jongaya Kota Makassar. Universitas Muhammadiyah Makasar
Prasrihamni, Mega. Zulaeha, Edwita. 2022. Jurnal Cakrawala Pendas. Optimalisasipenerapan Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Universitas Negeri Jakarta
Jamrin. 2021. Jurnal Pendidikan. Optimalisasi Kemampuan Membaca Melalui Gerakan Literasi Sekolah Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Nambo Jaya Kec. Wawonii Tenggara Kabupaten Konawe Kepulauan. Kendari, Sulawesi Tenggara
Pamungkas, Bintang. Jurnal Pendidikan. Optimalisasi Fungsi Pojok Baca Di Kelas I Sd Muhammadiyah Pangkalpinang Sebagai Penumbuhkenalkan Budaya Membaca. Universiitas Muhammadiyah Surakarta
Maulana, Sato Hiro. Faradit, Meirza Nanda. Putra, Deni Adi. 2022. Jurnal Penelitian Ipteks. Pemanfaatan Sudut Baca Kelas Di Sdn Wonokusumo Vi/45 Dalam Peningkatan Gerakan Literasi Sekolah. Universitas Muhammadiyah Surabaya
Afriatni, Ati. 2021. Jurnal Pendidikan. Optimalisasi Minat Baca Melalui Program Pojok Baca Di Kelas V Min 1 Kota Cilegon. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Tabroni, T. (2013). Upaya Menyiapkan Pendidikan Yang Berkualitas. Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin, 6(5), 54–67.
Tantri, A. A. S., & Dewantara, I. P.M. (2017). Keefektifan Budaya Literasi Di Sd N 3 Banjar Jawa Untuk Meningkatkan Minat Baca. Journal of Education Research and Evaluation, 1(4), 204–209. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JERE/article/viewFile/12054/7995
Lawalata;, A. K. M. S. (2019). Pengaruh Program Literasi Terhadap Minat Baca Dan Prestasi Belajar Siswa Di Smp Islam Al-Azhaar Tulungagung. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 7(3), 1–12.
Mulyo Teguh. (2017). Aktualisasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolahuntuk Menyiapkan Generasi Unggul Dan Berbudi Pekerti. Prosiding Seminar Nasional, 18–26.
Ni, K. (2018). The implementation of reading corner and teacher modeling in Indonesian learning through psycholinguistic approach. 10(1), 47–72. https://doi.org/10.18326/mudarrisa.v10i1 .47-72
Suriasnyah, A. (2014). Manajemen Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat: Dalam Rangka Pemberdayaan Masyarakat. Jakarta: Rajawali Pers.
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana. Somadayo, Samsu. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogtakarta: Graha Ilmu.
