PERAN MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA ANAK DI ERA DIGITAL

Muhamad Chaerul Sukardi; Iya Najiatul Kamila; Nazwa Khoirotunnisa; Nisa Mudrika; Idham Kholid

doi:10.36989/didaktik.v12i01.10831

Muhamad Chaerul Sukardi Institut Miftahul Huda Subang
Iya Najiatul Kamila Institut Miftahul Huda Subang
Nazwa Khoirotunnisa Institut Miftahul Huda Subang
Nisa Mudrika Institut Miftahul Huda Subang
Idham Kholid Institut Miftahul Huda Subang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.10831

Keywords: The Role of Madrasahs, Instilling Entrepreneurship, Obstacles and Challenges, Opportunities in the Digital Era

Abstract

This study discusses the role of Madrasah Ibtidaiyah (MI) in fostering children's entrepreneurial spirit in the digital era characterized by technological developments, social change, and the demands of 21st-century competencies. The main issue raised is the still limited implementation of entrepreneurship education at the MI level, both in terms of curriculum, teacher competency, and the use of learning technology. The purpose of this study is to systematically analyze the role, strategies, obstacles, and opportunities of madrasahs in realizing Islamic-based entrepreneurial values amidst the digital transformation. The method used is a Systematic Literature Review (SLR) by analyzing scientific articles, proceedings, and research reports from 2015–2025 that are relevant to the theme of entrepreneurship and Islamic basic education. The results show that MI plays an important role in shaping children's entrepreneurial character through project-based learning, simple entrepreneurial practice activities, and the integration of Islamic values in the learning process. The main obstacles include limited curriculum and facilities, while significant opportunities arise through the use of digital technology as an innovative learning tool. The conclusion of this study confirms that MI can be an important foundation in developing children's entrepreneurial spirit that is religious, creative, and adaptive to changing times. The implication is that it is necessary to strengthen digital-based curricula, improve teacher competency, and foster synergy between madrasas, parents, and the community to create a sustainable and Islamic-based entrepreneurial education ecosystem.

References

Buku :

Arifin, Z. (2019). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Jakarta: Kencana.

Mulyani, S. (2018). Pendidikan kewirausahaan dalam pembentukan karakter siswa. Bandung: Alfabeta.

Suryana, Y. (2017). Kewirausahaan: Pendekatan karakter dan kompetensi. Bandung: Alfabeta.

Artikel in Press :

Kholid, I., Al Basyari, M. M., Anam, K., & Lestari, L. (2024). Pelatihan penyusunan RPP dan modul ajar versi ringkas dalam Kurikulum Merdeka di SD/MI se-Kecamatan Compreng Kabupaten Subang. Budimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1).

https://www.jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/JAIM/article/view/12413

Mangesti, W., & Kismartini, K. (2024). Kurikulum Merdeka untuk mewujudkan Generasi Z berdaya saing Society 5.0. Revitalisasi: Jurnal Ilmu Manajemen, 13(2), 402–407.

Jurnal :

Amin, A., & Wibowo, H. (2020). Integrasi pendidikan kewirausahaan dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 145–156.

Azizah, N. (2021). Pembelajaran berbasis proyek sebagai strategi penguatan jiwa wirausaha peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 55–63.

Fadilah, R. (2020). Kewirausahaan dalam pendidikan Islam: Konsep dan implementasinya. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(2), 101–112.

Fitriani, L., & Sari, D. (2022). Literasi digital pada pendidikan dasar di era revolusi industri 4.0. Jurnal Teknodik, 26(1), 33–44.

Hidayat, R. (2019). Model pendidikan kewirausahaan untuk anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 23–34.

Kurniawati, H., & Maulana, A. (2021). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran kewirausahaan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(3), 210–222.

Muzakir, M., Made, S. I., & Sudiarta, I. G. P. (2023). Peran pendidikan IPS dalam membangun karakter dan kewirausahaan siswa untuk menghadapi tantangan di era Society 5.0. Tirai Edukasi: Jurnal Pendidikan, 6(1), 176–184.

Nurhayati, T. (2020). Tantangan dan peluang pendidikan di era digital: Perspektif sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 87–96.

Rahmah, N. (2021). Peran guru dalam menumbuhkan jiwa wirausaha anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 145–158.

Rahmawati, N., & Setiawan, D. (2022). Pendidikan kewirausahaan berbasis nilai Islami di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 77–89.

Sugiarti, E. (2020). Market day sebagai media pembelajaran kewirausahaan di sekolah dasar. Jurnal Primary, 12(3), 205–216.

Suharti, Y. (2021). Sistem pembelajaran tematik sebagai sarana integrasi nilai kewirausahaan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 51–60.

Utami, D., & Wahyudin, A. (2020). Digital entrepreneurship sebagai keterampilan abad ke-21 di sekolah dasar. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 7(2), 134–142.