PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL SEBAGAI BAHAN AJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SD DALAM MATA PELAJARAN IPS

Dilla Rahayu; Davinah Fauzah; Silvi Samrotul Fuadah; Dhea Syfa Ananda; Melisa Andriani; Vina Azzahra Syifa Fauziyah; Yuyun Dwi Haryanti

doi:10.36989/didaktik.v12i01.10826

Dilla Rahayu Universitas Majalengka
Davinah Fauzah Universitas Majalengka
Silvi Samrotul Fuadah Universitas Majalengka
Dhea Syfa Ananda Universitas Majalengka
Melisa Andriani Universitas Majalengka
Vina Azzahra Syifa Fauziyah Universitas Majalengka
Yuyun Dwi Haryanti Universitas Majalengka

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.10826

Keywords: Digital learning media, Learning achievement, Social studies learning, Elementary school, Literature study

Abstract

This study aims to examine the effect of using digital learning media as instructional materials on elementary school students’ learning achievement in Social Studies. The research employed a literature study approach by analyzing 25 relevant research articles published within the last five years. The findings indicate that digital learning media have a significant positive effect on improving students’ Social Studies achievement. Various forms of digital media, including animated videos, interactive multimedia, digital flipbooks, Android-based applications, and digital quiz platforms, were found to enhance students’ learning motivation, conceptual understanding, and engagement in the learning process. Furthermore, the effectiveness of digital learning media is influenced by teachers’ digital competence, the quality of media design, and the availability of supporting facilities and infrastructure in schools. These findings highlight the importance of strengthening teachers’ digital literacy and developing digital learning media that align with the characteristics of elementary school students. Future research is recommended to investigate the effectiveness of specific types of digital media in greater depth, particularly in relation to different Social Studies skill domains.

References

Ahunaya, D., Purba, G. R., Sari, I. P., Khairunnisa, R., Aulina, P., Lubis, U., & Yusnaldi, E. (2025). Peran Media Digital Dalam Pembelajaran Kompetensi Fakta dan Konsep Pada Mata Pelajaran IPS SD/MI. Jurnal Mudabbir, 5, 200–211.

Alga, R. K., Amalia, A., Hsb, A., Azhara, S., Yusnaldi, E., Islam, U., & Sumatera, N. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital: Meningkatkan Minat Belajar IPS di Sekolah Dasar Melalui Presentasi Interaktif dan Video Animasi. 5(3), 200–212.

Alya, D. R., Lidiaputri, H., Syaepurrohman, P., Muhammadiyah, U., & Hamka, P. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Digital Dalam Pendidikan IPS di Era 4.0. Jurnal Inovasi Global, 1(1).

Amri, M., Yusnaldi, E., Fadhila, N. W., & Lubis, M. T. (2025). Pemanfaatan media digital dalam evaluasi dan pembelajaran IPS sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 211–220.

Anar, A. P., & Humairah, A. E. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android dalam Pe,belajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar : Kajian Literatur. 5(1).

Auliani, A. N., Isrok’atun, & Hanifah, N. (2024). Pengaruh augmented reality terhadap hasil belajar IPS siswa sekolah dasar. Syntax Admiration, 5(2), 101–113.

Aziz, M. A., Idris, M., & Irawan, D. B. (2024). Pengembangan media pembelajaran flipbook digital legenda Pulau Kemarau pada pembelajaran IPS kelas III SD. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 16(1), 8–15.

Dahlena, A., Tetep, T., & Nuraeni, S. (2023). Cebor Tradition Local Wisdom Values Opatpuluh in the Dukuh Traditional Village Community as a Social Sciences Learning Resource. IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching, 7(2), 189–200.

Dianto. (2022). Pengaruh media visual digital terhadap hasil belajar IPS siswa sekolah dasar. Insan Cendekia: Jurnal Pendidikan, 4(2), 70–79.

Eka, Z., Rifayanti, T., & Salamah, E. R. (2023). Digital Literacy with Software Media Application of Elementary Social Studies Materials to Improve Student Learning Outcomes. 4(2), 116–133.

Herawati, A., & Zainil, M. (2025). Efektivitas Media Digital Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. 02(04), 948–952.

Herlina, H., Kurniawan, D., & Masitoh, S. (2024). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar IPS siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 90–98.

Hidayat, H., Ilham, I., & Ningsih, R. M. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 424–430.

Kalidya, R., Amalia, A., Hakim, E. H., & Afifah, N. (2024). Kajian media digital dalam meningkatkan pemahaman IPS siswa SD. Continuous Education Journal, 3(4), 143–150.

Muriani, Rahmatika, D., & Yeni, D. F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa. 11(2), 116–121.

Musdalifah, Z., Rahmiwati, & Ansar. (2024). Penerapan Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar IPS. Jurnal Ilmiah Pena, 7(1), 1–10.

Muzaini. (2024). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran IPS sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 22–30.

Pranoto, C. (2022). Penggunaan Media Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V di SDN Mojorejo 01 Kecamatan Junrejo Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 1(3), 654–677.

Putra, H., Sulaeman, Y., & Ratnasari, D. T. (2025). Meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS materi pembagian wilayah dengan menggunakan media digital. Serumpun Mendidik Volume 02 Nomor 1, Januari 2025, 02.

Putri, A. K., Sari, W., & Ramadhani, L. (2023). Media digital dalam meningkatkan literasi IPS siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 4(1), 77–85.

Salimiyanti, Y., Erita, N., & Putri, R. S. (2023). Penerapan augmented reality dalam pembelajaran IPS sekolah dasar. Journal of Digital Learning and Distance Education, 5(1), 60–72.

Setiawan, D., & Dan, M. S. (2022). Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Perspektif Etnopedagogi. Prenada Media.

Siregar, A. (2024). Pengembangan media digital IPS berbasis multimedia untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 3(1), 15–22.

Suryani, I., Permatasari, A., & Jayanti. (2024). Pengembangan media Macromedia Flash pada pembelajaran IPS kelas V SD. JIEPP (Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran), 2(2), 89–98.

Topuha, O. K., Aqil, M., Gagaramusu, Y. B. M., Fasli, M., & Tadulako, U. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. 8, 174–183.