STRATEGI PENDIDIKAN LINTAS BUDAYA DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN MULTIKULTURAL PESERTA DIDIK PADA JENJANG SMP DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN HUKUM DAN KEWARGANEGARAAN

Richlah Nur Madjina; Najamuddin; Alimin Alwi

Richlah Nur Madjina Universitas Negeri Makassar
Najamuddin Universitas Negeri Makassar
Alimin Alwi Universitas Negeri Makassar

Keywords: pendidikan lintas budaya, kesadaran multikultural, PPKn, pendidikan hukum, sekolah inklusif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pendidikan lintas budaya dalam menumbuhkan kesadaran multikultural peserta didik SMP dari perspektif Pendidikan Hukum dan Kewarganegaraan (PPKn). Menggunakan pendekatan kualitatif jenis library research, penelitian ini menelaah berbagai literatur ilmiah, jurnal terakreditasi, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan metode analisis tematik model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan tiga tema utama: (1) integrasi nilai multikultural dalam pembelajaran PPKn, (2) dialog lintas budaya sebagai sarana internalisasi nilai, dan (3) budaya sekolah inklusif serta kepemimpinan multikultural sebagai fondasi penguatan karakter kebangsaan. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan lintas budaya berkontribusi terhadap pembentukan kesadaran hukum dan sosial peserta didik, sekaligus memperluas fungsi PPKn sebagai instrumen pendidikan karakter demokratis. Penelitian ini merekomendasikan integrasi strategi lintas budaya dalam kurikulum dan kebijakan pendidikan nasional.

References

Aidar Idrus, I., Astuty, H. S., Kurnia, H., Jon, E., Rukhmana, T., & Ikhlas, A. (2024). STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI INDONESIA. Communnity Development Journal, 5(3), 4418–4424.
Banks, J. A. (2015). Cultural diversity and education: Foundations, curriculum, and teaching. Routledge.
Cathrin, S., & Wikandaru, R. (2023). Establishing multicultural society: Problems and issues of multicultural education in Indonesia. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(1), 145–155. https://doi.org/10.21831/jc.v20i1.59744
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.
Firma, I., Primasari, N. D., Marini, A., & Maksum, A. (n.d.). Arita Marini & Arifin Maksum (2021) Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(11). https://doi.org/10.36418/Syntax
Ibnu Sholeh, M., Habibulloh, M., Syafi, A., Arifin, Z., Rosyidi, H., Kh Muhammad Ali Shodiq Tulungagung, S., Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, U., & Tebuireng Jombang, U. (2020). Penerapan Pendekatan Multikultural dalam Pengajaran Sastra untuk Meningkatkan Pemahaman Antarbudaya. Jurnal Bahasa Dan Sastra), 6(2). https://doi.org/10.47766/literatur.v6i2.3410
Ibrahim, R. (2013). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL: Pengertian, Prinsip, dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam. In ADDIN (Vol. 7, Issue 1).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (No Title).
Mutiara, E. A., Alindra, A. L., Febriani, K., Nafiisah, R., Devi, R., Ulhaq, S., & Rahmawati, Y. (2024). Dinamika Kebijakan Pendidikan Multikultural dalam Konteks Sekolah Dasar Kristen Mendorong Toleransi Beragama dan Penerimaan Keberagaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3040–3047.
Nanggala, A. (2020). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL. Jurnal Soshum Insentif, 3(2), 197–210. https://doi.org/10.36787/jsi.v3i2.354
Nurjanah, L., & Gunawan, R. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Multikultural pada Sekolah Multi-Etnik SMP 6 Pangkalpinang Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 817–828.
Purnama, S. (2021). Implementasi Pendidikan Multikultural melalui Mata Pelajaran PPKn untuk Mendukung Sikap Toleransi Siswa dalam Masyarakat Multikultur. Jurnal Basicedu, 5(6), 5753–5760. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1561
Ridwanulloh, M. U., & Theana, E. P. (2024). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Mata Pelajaran PKn pada Sekolah dengan Profil Visi Pancasila di SMPN 03 Kediri. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 9(2), 37–44.
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.
Windayani, N. L. I., Dewi, N. W. R., Laia, B., Sriartha, I. P., & Mudana, W. (2024). Membangun kesadaran multikultural melalui implementasi model pendidikan inklusif di sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(2), 383–396.
Wiyono, H., Sri Buwono, & Hafizi, M. Z. (2024). Analisis Pembelajaran Multikultural pada Sekolah Tingkat SMP di Kecamatan Sajingan Besar Perbatasan Indonesia-Malaysia. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 11(3), 365–378. https://doi.org/10.31571/sosial.v11i3.8258