FILSAFAT PENDIDIKAN SEBAGAI LANDASAN PEMBENTUKAN KARAKTER PADA GENERASI Z DI ERA DIGITAL
Abstract
The advancement of the digital age has undoubtedly brought about significant changes in various aspects of life, including education. However, challenges that must be faced, arising concurrently with technological development, require the formation of a resilient educational character to withstand negative impacts and optimize its positive benefits for Generation Z. The purpose of this study is to analyze how philosophy serves as the foundation for character formation for Generation Z in the digital age. It is important to recognize that philosophical values function not only as theory but also as ethical and reflective guidelines. The research method used for this study was qualitative, using a literature study approach, collecting and analyzing various academic sources on the function of philosophy of science and the challenges of education in the digital age. The results show that educational philosophy plays a crucial role in forming a strong and ethical educational character in the digital age. Through the application of philosophical values such as critical analysis, moral introspection, and responsibility, education can create a generation prepared to face the challenges and negative effects of technological development.
References
Aryana, I. M. P. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter (Kajian Filsafat Pendidikan). Kalangwan Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa Dan Sastra, 11(1), 1–10.
Asriyana, A., Daryanti, D., & Jumarti, J. (2025). Implikasi Filsafat Pendidikan Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Era Digital. Jurnal Penkomi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 8(1), 97–101.
Gustiawan, R., & Erita, Y. (2022). Pandangan Filsafat Terhadap Pendidikan Karakter Secara Ontologi, Epistimolgi, Dan Aksiologi (Studi Literatur). Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 8(2), 2537–2547.
Handayani, D., Gustina, Z., & Apdasuli, R. R. (2025). Konsep Dasar Filsafat Pendidikan Dalam Membangun Landasan Berpikir Kritis: Konsep Dasar Filsafat Pendidikan Dalam Membangun Landasan Berpikir Kritis. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 231–242.
Hardi, R., & Rambe, R. (2025). Etika Dan Tanggung Jawab Sosial Dalam Bisnis Digital Di Era Generasi Z. Jurnal Akademik Ekonomi Dan Manajemen, 2(3), 51–58.
Husain, J. M., Habi, M., & Bumulo, F. (2024). Filsafat Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Siswa. In Indonesian Research Journal On Education Web Jurnal Indonesian Research Journal On Education (Vol. 4).
Kamalia, A. L. (2024). Perspektif Landasan Yuridis Dalam Pendidikan Era Generasi Z. Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 415–420.
Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun Karakter Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75–81.
Nisa, Y. N., Apriliyana, A., Nasikhin, N., & Fihris, F. (2024). Relevansi Peran Filsafat Dan Teknologi Terhadap Pembentukan Karakter Generasi Muda Di Era Globalisasi. Journal Of Gender And Millennium Development Studies, 1(2), 81–92.
Nurhasanah, A. S., Rindiani, A., Wasi, R. A., & Muhajir, N. (2025). Integrasi Filsafat Ilmu Dan Nilai-Nilai Agama Dalam Membangun Karakter Gen Z Di Tengah Arus Modernitas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 283–296.
Nurlaila, C., Aini, Q., Setyawati, S., & Laksana, A. (2024). Dinamika Perilaku Gen Z Sebagai Generasi Internet. Konsensus: Jurnal Ilmu Pertahanan, Hukum Dan Ilmu Komunikasi, 1(6), 95–102.
Peran Filsafat Dan Teknologi Terhadap Pembentukan Karakter Generasi Muda Di Era Globalisasi Yuanita Nurul Nisa Apriliyana, R. (2024). Journal Of Gender And Millennium Development Studies Under A Creative Commons Attribution-Sharealike 4.0 International (Cc By-Sa 4.0) License (Https://Creativecommons.Org/Licenses/By-Sa/4.0/). Journal Of Gender And Millennium Development Studies, 1(2), 81–92. Https://Ojs.Aeducia.Org/Index.Php/Jgmds
Qodim, H. (2022). Pendidikan Akhlak Sufi Buya Hamka: Solusi Pembangunan Karakter Bagi Generasi Z. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 519–530.
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Peran Filsafat Ilmu Dalam Membangun Karakter Pendidikan Di Era Digital Dan Teknologi. Digital Transformation Technology, 4(2), 952–958. Https://Doi.Org/10.47709/Digitech.V4i2.5129
Satriyo, B., Falach, G., & Hidayah, I. (2024). Analisis Filsafat Dakwah: Inovasi Kebijakan Revolusi Akidah Dan Akhlak Bagi Generasi Z Dan Alpha. Policy And Maritime Review, 64–82.
Sholehah, N., Saputri, D., Muhammadiyah, S., & Yogyakarta, Y. (2022). “Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Malang: Promosi Layanan Konseling Berbasis Kabar Gembira Dalam Era Pluralisme” Menggali Nilai Filosofi Pancasila Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Pelajar Generasi Z: Konseling Sfbt.
Wahidji, S., Hasan, R., Bumulo, F., & Kata Kunci, A. (2025). Indonesian Research Journal On Education Peran Filsafat Pendidikan Di Dalam Pembentukan Karakter Generasi Gen Z. In Indonesian Research Journal On Education (Vol. 5).
