IMPLEMENTASI PROGRAM SHOLAT DUHA SETIAP PAGI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK SD NEGERI 102/X LAMBUR I
Keywords:
Duha Prayer1, Religious Character2, Worship Habituation3, Elementary School4
Abstract
This study aims to describe the implementation of the daily Duha prayer program in shaping the religious character of elementary school students. This research employed a qualitative approach using a case study method conducted at SD Negeri 102/X Lambur I. The research subjects consisted of the principal, classroom teachers, Islamic Religious Education teachers, and students. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, while data analysis was carried out through data reduction, data display, and conclusion drawing.
The results indicate that the daily Duha prayer program has been implemented regularly and systematically as part of the school culture. The implementation of this program has a positive impact on the formation of students’ religious character, particularly in improving discipline, responsibility, inner calmness, and awareness of worship. The success of the program is supported by teachers’ role modeling and the principal’s support, although several technical obstacles were still found during its implementation. Overall, the daily Duha prayer program is effective as a form of worship habituation in strengthening the religious character of elementary school students.
References
Agustin, N. R., Asmahasanah, S., & Angelina, P. R. (2024). Implementasi pembiasaan shalat dhuha untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik dalam pembentukan karakter religius pada kelas V di MI Mathla’ul Anwar Kota Bogor. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(2), 496-507.
Aidah, N., Jannah, R., & Majdi, M. (2025). Implementasi Program Keagamaan Dalam Mengembangkan Karakter Religius Anak Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sei Rukam 1. An-Nashr: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 3(1), 1-8.
Annisa, U. W. (2023). Analisis Program Sekolah Sholat Dhuha Dalam Upaya Muhammadiyah Pk Baturan. 17(4), 2687–2698.
Ariyani, R., & Mutia, R. (2024). Pembiasaan Shalat Duha Sebagai Upaya Pembentukan. 2, 388–396.
Asyari, F. A., Rahmawati, A., Mahardika, F. A., Fauzan, F. R., & Supriyadi, T. (2025). Peran Salat Dhuha dalam Membentuk Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 108-119.
Azizah, I. N., & Utami, R. D. (2023). Gerakan Literasi Keagamaan sebagai Strategi Pembinaan Karakter Religius pada Siswa Sekolah Dasar. Quality, 11(1), 51-66.
Azurazmi, A. Z., Putri, T. N., Mubaroq, Y. P., & Amelia, D. (2024). Analisis Pelaksanaan Shalat Dhuha Terhadap Karakter Religius Siswa Di Sekolah Dasar. Educational Journal of Bhayangkara, 4(2), 64-73.
Cibro, A. N., Saripuddin, M., Ramnur, A., & Akbar, A. (2024). Peran Guru PAI dalam Pengelolaan Kelas yang Aktif , Efektif , dan Menyenangkan di MTsS At-Tihadiyah Laut Dendang. 13(1), 433–440.
Dewi, R., & Bagus, S. (2025). Efektivitas Penerapan Program Pembiasaan Diri Berbasis Nilai-Nilai Agama Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas ( X ) MA Al-Ahliyah ( Studi Kasus : Keterlambatan Sholat Berjamaah ). 3, 383–389.
Kafa, C., Hasan, K., & Astuti, N. Y. (2025). Revitalisasi karakter islami siswa melalui program Tahsinul Ibadah. 18(2), 255–276. https://doi.org/10.32832/tawazun.v18i2
Khairani, A. N., & Rosyidi, M. (2022). Penerapan Strategi Karakter Religius Peserta Didik untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 199-210.
Khasanah, F. N., Muslih, I., & Jombang, K. (2025). Implementasi pembiasaan sholat dhuha pada pembentukan karakter religius siswa min ii jombang. 3(10).
Lubis, B. A., Labuhanbatu, U. A., Sagala, A. H., & Labuhanbatu, U. A. (2024). Shalat Berjamaah Di Sma Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. 11, 731–746.
Muharram, M., & Djawad, Y. A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Palopo. 13(2), 1541–1550.
Nandha, M. S., Erliana, S., & Juniar, T. R. (2025). Pendampingan Praktek Pengamalan Ibadah ( PPI ) untuk Meningkatkan Kesadaran Religius Siswa MTs Muslimat NU Palangka Raya. 3(9), 5017–5022.
Ningsih, S. A., Basyari, A. M., & Rohaeni, A. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Keagamaan dalam Membentuk Sikap Religius Anak Usia Dini. 14(3), 3803–3818.
Prabowo, M. I., & Saragih, S. (2025). Pembelajaran Ibadah Praktis Bagi Siswa Di Mts Al-Muklisin Huta Iii Petani Barat. 10(September), 1–18.
Putri, R. A., Muslihah, E., & Hidayat, W. (2025). Implementasi Manajemen Waktu Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Smp Islam Salsabila. 10(September).
Rahmawati, R., & Supriyadi. (2024). Peran Guru Kelas Dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Keagamaan. 4(1), 185–198.
Ridhwan, M. B. (2025). Implementasi Sholat Dhuha dalam Pembentukan Karakter Siswa di Ma Implementation of Dhuha Prayer in the Formation of Student Character at MA Darul Hikmah Bima City. 76.
Ristanti, Y. E. (2023). Implementasi Kegiatan Keagamaan melalui Program Sholat Dhuha Berjama ’ ah dalam Menanamkan Karakter Religius Peserta didik di SDN Jabon 1 Kecamatan Mojoanyar Kabupaten Mojokerto. 2(3).
Rokhmah, D. (n.d.). Religiusitas Guru PAI : Upaya Peningkatan Disiplin Beribadah Siswa di SMP Islam Al Azhar 3 Bintaro. 6, 105–116.
Safarudin, R., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. 3, 9680–9694.
Sari, M. K., & Budiyono. (2024). Implementation Of Social Religious Values Through Congregational Dhuha Prayer Culture At Muhammadiyah Primary School Abstract : 9(2), 249–264.
Tugiatik. (2025). Dampak Shalat Dhuha Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik di TK Swasta Islam Azzahra Islamic School. 1(1), 138–145.
Yanti, N. (2023). Internalisasi Nilai Karakter Religius Pada Anak. 1(2), 184–211.
Zein, N. Z., & Nugraha, M. S. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Pembiasaan Salat Berjamaah. 01(1), 77–108.
Aidah, N., Jannah, R., & Majdi, M. (2025). Implementasi Program Keagamaan Dalam Mengembangkan Karakter Religius Anak Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sei Rukam 1. An-Nashr: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 3(1), 1-8.
Annisa, U. W. (2023). Analisis Program Sekolah Sholat Dhuha Dalam Upaya Muhammadiyah Pk Baturan. 17(4), 2687–2698.
Ariyani, R., & Mutia, R. (2024). Pembiasaan Shalat Duha Sebagai Upaya Pembentukan. 2, 388–396.
Asyari, F. A., Rahmawati, A., Mahardika, F. A., Fauzan, F. R., & Supriyadi, T. (2025). Peran Salat Dhuha dalam Membentuk Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 108-119.
Azizah, I. N., & Utami, R. D. (2023). Gerakan Literasi Keagamaan sebagai Strategi Pembinaan Karakter Religius pada Siswa Sekolah Dasar. Quality, 11(1), 51-66.
Azurazmi, A. Z., Putri, T. N., Mubaroq, Y. P., & Amelia, D. (2024). Analisis Pelaksanaan Shalat Dhuha Terhadap Karakter Religius Siswa Di Sekolah Dasar. Educational Journal of Bhayangkara, 4(2), 64-73.
Cibro, A. N., Saripuddin, M., Ramnur, A., & Akbar, A. (2024). Peran Guru PAI dalam Pengelolaan Kelas yang Aktif , Efektif , dan Menyenangkan di MTsS At-Tihadiyah Laut Dendang. 13(1), 433–440.
Dewi, R., & Bagus, S. (2025). Efektivitas Penerapan Program Pembiasaan Diri Berbasis Nilai-Nilai Agama Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas ( X ) MA Al-Ahliyah ( Studi Kasus : Keterlambatan Sholat Berjamaah ). 3, 383–389.
Kafa, C., Hasan, K., & Astuti, N. Y. (2025). Revitalisasi karakter islami siswa melalui program Tahsinul Ibadah. 18(2), 255–276. https://doi.org/10.32832/tawazun.v18i2
Khairani, A. N., & Rosyidi, M. (2022). Penerapan Strategi Karakter Religius Peserta Didik untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 199-210.
Khasanah, F. N., Muslih, I., & Jombang, K. (2025). Implementasi pembiasaan sholat dhuha pada pembentukan karakter religius siswa min ii jombang. 3(10).
Lubis, B. A., Labuhanbatu, U. A., Sagala, A. H., & Labuhanbatu, U. A. (2024). Shalat Berjamaah Di Sma Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. 11, 731–746.
Muharram, M., & Djawad, Y. A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Palopo. 13(2), 1541–1550.
Nandha, M. S., Erliana, S., & Juniar, T. R. (2025). Pendampingan Praktek Pengamalan Ibadah ( PPI ) untuk Meningkatkan Kesadaran Religius Siswa MTs Muslimat NU Palangka Raya. 3(9), 5017–5022.
Ningsih, S. A., Basyari, A. M., & Rohaeni, A. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Keagamaan dalam Membentuk Sikap Religius Anak Usia Dini. 14(3), 3803–3818.
Prabowo, M. I., & Saragih, S. (2025). Pembelajaran Ibadah Praktis Bagi Siswa Di Mts Al-Muklisin Huta Iii Petani Barat. 10(September), 1–18.
Putri, R. A., Muslihah, E., & Hidayat, W. (2025). Implementasi Manajemen Waktu Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Smp Islam Salsabila. 10(September).
Rahmawati, R., & Supriyadi. (2024). Peran Guru Kelas Dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Keagamaan. 4(1), 185–198.
Ridhwan, M. B. (2025). Implementasi Sholat Dhuha dalam Pembentukan Karakter Siswa di Ma Implementation of Dhuha Prayer in the Formation of Student Character at MA Darul Hikmah Bima City. 76.
Ristanti, Y. E. (2023). Implementasi Kegiatan Keagamaan melalui Program Sholat Dhuha Berjama ’ ah dalam Menanamkan Karakter Religius Peserta didik di SDN Jabon 1 Kecamatan Mojoanyar Kabupaten Mojokerto. 2(3).
Rokhmah, D. (n.d.). Religiusitas Guru PAI : Upaya Peningkatan Disiplin Beribadah Siswa di SMP Islam Al Azhar 3 Bintaro. 6, 105–116.
Safarudin, R., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. 3, 9680–9694.
Sari, M. K., & Budiyono. (2024). Implementation Of Social Religious Values Through Congregational Dhuha Prayer Culture At Muhammadiyah Primary School Abstract : 9(2), 249–264.
Tugiatik. (2025). Dampak Shalat Dhuha Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik di TK Swasta Islam Azzahra Islamic School. 1(1), 138–145.
Yanti, N. (2023). Internalisasi Nilai Karakter Religius Pada Anak. 1(2), 184–211.
Zein, N. Z., & Nugraha, M. S. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Pembiasaan Salat Berjamaah. 01(1), 77–108.
Published
2026-01-03
How to Cite
Deka Saputra, Jajang Kurniawan, & Risdaliani. (2026). IMPLEMENTASI PROGRAM SHOLAT DUHA SETIAP PAGI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK SD NEGERI 102/X LAMBUR I. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 230 - 240. Retrieved from https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/10627
Section
Articles
