UPAYA PEMBENTUKAN NILAI AGAMA ANAK RA UMMUL QURO WIJAYA MELALUI KEGIATAN MANASIK HAJI CILIK
Abstract
This research was conducted at RA Ummul Quro Wijaya in Percut Sei Tuan District. This research discusses the role of Hajj simulation activities in shaping the religious values of early chilhood. This research aims to determine the role of the Hajj simulation activity on children’s religious values at RA Ummul Quro Wijaya. This research uses descriptive qualitative research involving two teachers. Data was collected thru interviews, observations, and documents. The data was analyzed qualitatively thru data collection, data reduction, data display, and drawing conclusions. Based on the results of this study, it shows that the positive impacts observed from this Hajj simulation activity are that children are able to learn about the fifth pillar of Islam, children are able to perform the pillars of Hajj, children are able to learn about religion from an early age, and this will accustom children to doing good deeds. The Hajj ritual activity in shaping religious values in children is also influenced by supporting and hindering factors.
References
Afiyah, N., & Usman, J. (2021). Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Melalui Manasik Haji. Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan, Dan Gizi Anak Usia Dini (JP2KG AUD), 2(2), 83–96.
Heriyanti, N. S., Thamrin, M., & Yuniarni, D. (2014). Pemberian Motivasi Belajar Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Mujahidin Ii Pontianak Timur. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 3(8), 1–9. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/5915
J Piaget. (1965). The Moral Judgment of The Child. Routledge.
kemendikdasmen. (2025). RA. Ummul Quro Wijaya. https://sekolah.data.kemendikdasmen.go.id/profil-sekolah/68F617CA-9583-4B3F-B8E1-C8A723C9254E
Latif. (2025). Workshop Edukatif Manasik Haji Anak Berbasis Experiential Learning: Upaya Membangun Pemahaman Dini tentang Rukun dan Makna Haji di SD Al Azhar 7 Sukabumi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 3117–3124. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2142
Mansur. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Pustaka Pelajar.
Musyarofah. (2018). PENGEMBANGAN ASPEK SOSIAL ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK ABA IV MANGLI JEMBER TAHUN 2016. INJECT: Interdisciplinary Journal of Communication Volume 2, No.1, Juni 2017: H. 99-122 PENGEMBANGAN, 2(1), 99–122. https://doi.org/10.18326/inject.v2i1.99-122.
Nur Amalia Olby Anwar dan Nur Cholimah. (2023). Strategi Penanaman Nilai Agama dan Moral di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6493–6504. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4682
Nurjanah, S. (2018). Perkembangan Nilai Agama Dan Moral (Sttpa Tercapai). Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 43–59. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v1i1.177
Nurul Siti Patonah, R. K. (2021). Program manasik haji dalam meningkatkan kedisiplinan anak usia dini. Jurnal IAILM, 32(3), 167–186.
Sitorus, A. S., Nasution, R. A., Putri, A. A., Jl, A., Iskandar, W., Estate, M., Percut, K., Tuan, S., Deli, K., & Utara, S. (2025). Kegiatan Manasik Haji dalam Pengembangan Agama dan Moral Anak Usia Dini di RA Cinta Bunda Huta Boluk Simalungun Unversitas Islam Negeri Sumatera Utara , Indonesia Menurut NAEYC ( National Assocton For The Education Of Young Children ) bahwa anak usia dini adalah anak yang berada pada rentang usia 0-8 tahun , yang tercakup dalam penelitan mengenai “ Keg iatan Manasik Haij Terhadap Perkembangan Agama Dan Moral Anak Usia Dini Di RA Cinta Bunda Huta Boluk Si malungun ”. November.
Sulastri, Muzzamil, F., & Marwati, I. (2025). Praktik Manasik Haji untuk Menumbuhkan Perilaku Religius bagi Anak di SD Laboratorium UPI Cibiru Bandung. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol., 01(2), 726–737.
Sutrisno, A., Yudistira, I., Alfarisi, S. U. H. I., & Ag, M. (2021). PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK DI USIA DINI. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–4. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Tatik Ariyanti. (2016). PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI TUMBUH KEMBANG ANAK THE IMPORTANCE OF CHILDHOOD EDUCATION FOR CHILD DEVELOPMENT. JURNAL DINAMIKA PENDIDIKAN DASAR, 3(1), 50–58.
Uyunur Rohmah, Z. A. (2025). IMPLEMENTASI KEGIATAN MANASIK HAJI CILIK TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI DI RA PERWANIDA 13 BANGSALSARI JEMBER. Journal of Early Childhood Education Studies Volume, 5(2025), 234–258.
Wahyuni, A., Nst, S. H., Nasution, F. F., Hamidah, P., & Rahmah, F. A. (2024). Peran kegiatan manasik haji pada perkembangan agama dan moral anak usia dini di ra arafah sipolu-polu. Adiba: Journal of Education, 4(3), 402–412.
Wiwin Yuliani. (2017). METODE PENELITIAN DESKRIPTIF KUALITATIF DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
