PENDEKATAN EVALUASI PEMBELAJARAN DAN JENIS EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN:

Nikmatur Rifkoh; Sofiatul Hasanah; Muhammad Atiullah; Moh Affandi

doi:10.36989/didaktik.v11i04.10505

Nikmatur Rifkoh Universitas PGRI Sumenep
Sofiatul Hasanah Universitas PGRI Sumenep
Muhammad Atiullah Universitas PGRI Sumenep
Moh Affandi Universitas PGRI Sumenep

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.10505

Keywords: Pendekatan Evaluasi, Evaluasi Pembelajaran, Jenis Evaluasi

Abstract

Evaluasi pembelajaran merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan yang berfungsi untuk menilai ketercapaian tujuan pembelajaran serta meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pendekatan evaluasi pembelajaran dan berbagai jenis evaluasi yang digunakan dalam konteks pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, dengan menganalisis berbagai buku, jurnal ilmiah, dan sumber akademik yang relevan terkait evaluasi pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan evaluasi pembelajaran mencakup evaluasi terhadap komponen pembelajaran serta penafsiran hasil evaluasi, yang meliputi evaluasi acuan kriteria dan evaluasi acuan norma. Selain itu, jenis evaluasi pembelajaran meliputi evaluasi perencanaan dan pengembangan, monitoring, dampak, efisiensi-ekonomis, dan evaluasi program komprehensif. Dalam praktik pembelajaran, penilaian formatif, sumatif, diagnostik, dan penempatan memiliki peran strategis dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran. Pemahaman yang komprehensif mengenai pendekatan dan jenis evaluasi ini diharapkan dapat membantu pendidik merancang sistem evaluasi yang efektif, objektif, dan berorientasi pada pengembangan potensi peserta didik.

References

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode penelitian kualitatif: Panduan praktis untuk analisis data kualitatif dan studi kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Adiwijaya, S., Harefa, A. T., Isnaini, S., Raehana, S., Mardikawati, B., Laksono, R. D., ... & Muslim, F. (2024). Buku Ajar Metode Penelitian Kualitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Elis Ratna Wulan, E., & Rusdiana, A. (2015). Evaluasi pembelajaran. Pustaka Setia.
Gamar, N. (2022). Evaluasi Pembelajaran Daring. Penerbit NEM.
Hermawansyah, H., Damopolii, M., & Yuspiani, Y. (2024). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(1), 731-738.
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep dasar evaluasi dan implikasinya dalam evaluasi pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159-181.
Inanna, I., RAHMATULLAH, R., & Hasan, M. (2021). Evaluasi pembelajaran: teori dan praktek. Tahta Media Group.
Laila, L., Nabila, A., & Widyanti, E. (2024). Konsep dasar evaluasi pembelajaran. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(5), 252-262.
Manahim, B. N., Kuswandi, I., & Zainuddin, Z. (2024). Development of Planet Education (PLANETION) Learning Media Based on Adobe Flash CS6 in Class VI Science Learning Primary School. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 462-476.
Nawali, J., Zuhriyah, I. A., Susilawati, S., & Yaqin, A. Z. N. (2024). Implementasi Penilaian Autentik Di SDI Surya Buana Malang Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 232-245.
Prijowuntato, S. W. (2020). Evaluasi pembelajaran. Sanata Dharma University Press.
Rahmah, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi pembelajaran. Evaluasi Pembelajaran.
Siyami, F., & Wally, O. (2024). TEORI DAN PRINSIP EVALUASI PEMBELAJARAN. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(10), 7302-7306.
Zamzania, W. H., & Aristia, R. (2018). Jenis-Jenis Instrumen dalam Evaluasi Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.