ANALISIS INTEGRASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM MANAJEMEN KURIKULUM DAN PENGAJARAN DI UPTD SD INPRES NASIPANAF
Abstract
Penelitian ini menganalisis peran manajemen kurikulum dan pengajaran dalam mengintegrasikan pendidikan karakter di UPTD SD Inpres Nasipanaf. Permasalahan penelitian adalah belum optimalnya integrasi nilai karakter dalam
perencanaan kurikulum dan pelaksanaan pembelajaran meskipun Kurikulum Merdeka telah diterapkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui angket terbuka kepada guru yang terlibat dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum dan pengajaran dilaksanakan secara sistematis sesuai dengan tujuan sekolahh dan standar pendidikan. Guru terlibat aktif dalam perencanaan kurikulum, menggunakan modul ajar, serta menerapkan pembelajaran aktif dan kontekstual yang mendukung karakter siswa. Supervisi akademik berperan dalam peningkatan kualitas pembelajaran, meskipun masih terdapat kendala dalam pengembangan bahan ajar inovatif, pembagian tugas mengajar, dan optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler. Secara keseluruhan, manajemen kurikulum dan pengajaran berperan strategis dalam mendukung pendidikan karakter di sekolah dasar.
References
Humaeroh, S., & Dewi, D. A. (2021). Peran pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Online Pendidikan (JOE), 3(2), 45-56.
Latifah, N. (2014). Pembelajaran kontekstual dan partisipatif dalam pendidikan karakter. Jakarta: Prenada Media.
Melong, L. (2010). Qualitative research methods in education. New York, NY; Routledge.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis; A methods sourcebook (3rd ed.) Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Mulyasa, E. (2021). Manajemen pendidikan: Strategi pengelolaan sekolah dan pembinaan peserta didik. Bandung; Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2021). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung; PT Remaja Rosdakarya.
Novitasari, N. (2016). Pendidikan karakter dalam sistem pendidikan nasional. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Partiwi, R. (2023). Integrasi nilai karakter dalam pembelajaran sekolah dasar: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 33-45.
Ramadhan, M. A. A., Sari, D. P., & Hidayat, R. (2025). Integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 45-58.
Saputro, W. E., Fathuloh, R., Anwar, M., Sutopo, S., & Narimo, S. (2024). Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter Pada Sekolah Dasar. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(2), 57-65.
Wati, A., Budi, R., & Sari, M. (2023). Pembentukan karakter siswa sekolah dasar melalui pengukuran perkembangan murid. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 45-56.
Yuliani, S. penelitian (2018). Metodologi kualitatif untuk pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
