PENGGUNAAN KERTAS KOKORU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD WALADUN SHOLIHAH DESA MARLAUNG KECAMATAN UJUNG BATU JAE KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA
Abstract
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya kemampuan motorik halus anak usia 5–6
tahun di PAUD Waladun Sholihah Desa Marlaung. Banyak anak masih mengalami kesulitan dalam
aktivitas yang membutuhkan keterampilan tangan, seperti menggenggam, menggunting, melipat, dan
menempel. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kegiatan
membentuk kertas kokoru terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak usia dini. Metode
penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, yang masing-masing
terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak,
terdiri dari 8 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Instrumen penelitian berupa lembar observasi yang
digunakan untuk menilai perkembangan motorik halus anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan kemampuan motorik halus setelah anak mengikuti kegiatan dengan kertas kokoru. Pada siklus
I rata-rata hasil observasi menunjukkan kategori “cukup berkembang”, sedangkan pada siklus II meningkat
menjadi kategori “berkembang sangat baik”. Hal ini membuktikan bahwa kertas kokoru mampu
memberikan stimulasi yang efektif dalam melatih koordinasi mata dan tangan, kekuatan jari, serta ketelitian
anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan kegiatan membentuk kertas kokoru
berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun. Kegiatan ini
dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran kreatif dan menyenangkan di PAUD untuk mendukung
perkembangan fisik motorik anak.
Kata Kunci: motorik halus, kertas kokoru, anak usia dini, PAUD
References
Kolase Pada Kelompok B TK Salafiyah Moga I Kecamatan Moga Kabupaten
Pemalang Semester I Tahun 2021/2022.” AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan
Perkembangan Anak, 3, no. 1 (2024): 11–24.
Andayani, S. (2021). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal An-Nur:
Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(02), 199–212.
Arum, S., Khotimah, N., Sya’dullah, A., & Widayati, S. PENGARUH ALUNGPEL
(AKTIVITAS GULUNG TEMPEL) MENGGUNAKAN KERTAS KOKORU, 2024.
Dini, O., Intan Prastihastari, W. I. J. A. Y. A., & WIDI, W. “PENGEMBANGAN MEDIA
KERTAS KOKORU UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MOTORIK
HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN.” (Doctoral Dissertation, Universitas Nusantara
PGRI Kediri) 3, no. 2 (2021): 14–17.
Febriani, E. S., Arobiah, D., Apriyani, A., Ramdhani, E., & Millah, A. S. (2023).
Analisis data dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2),
140–153.
Harahap, Farida. “Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui
Kegiatan Melipat, Menempel Dan Mewarnai Di TK Aba 25 Medan.” Kesejahteraan
Bersama: Jurnal Pengabdian Dan Keberlanjutan Masyarakat, 1, no. 4 (2024): 138–
45.
Hendraningrat, D., & Fauziah, P. Y. “Implementasi Kegiatan Menggulung, Menggunting,
Menempel (3M) Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Bermain Kertas Kokoru
Pada Kelompok B1 Di Paud Seroja Iman Samarinda. Cakrawala Dini.” Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini, 10, no. 2 (2019): 109–16
Purnomo, B. H. (2011). Metodedan teknik pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas
(classroomaction research). Jurnal Pengembangan Pendidikan, 8(1), 210251.
