Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Interaktif pada Materi Rasio di Sekolah Dasar
Keywords:
Media Pembelajaran Interaktif, Canva, Rasio
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan (validitas dan kepraktisan) media pembelajara interaktif (MPI) berbasis Canva pada materi rasio untuk siswa Sekolah Dasar (SD). Latar belakang penelitian didasari oleh anggapan bahwa materi rasio sering kali dianggap abstrak oleh siswa, yang berakibatkan pada rendahnya minat dan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model ADDIE. Subjek penelitian melibatkan ahli media, ahli materi dan siswa SD. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi dan respons siswa. Hasil pengujian menunjukkan MPI berbasis Canva yang diberi nama “Hebat” memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi. Uji validasi oleh ahli media menghasilkan rata-rata 95,45%, membuktikan kelayakan desain dan konten. Sementara, uji kepraktisan berdasarkan ahli materi mencapai rata-rata 91,66%, menunjukkan media mudah digunakan, menarik, bermanfaat bagi siswa.
References
Ali, A., Dea Venica, S., Aini, W., & Faisal Hidayat, A. . (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115
Agustiyani, T., Hartati, T., & Amalia, D. (2022). Sistem Pembelajaran E-learning Menggunakan Metode ADDIE di SDIT Kabupaten Cirebon STMIK IKMI CIREBON 123. Eduprof: Islamic Education Journal, 4 (1).
Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji kelayakan media pembelajaran Videoscribe berbasis animation drawing menggunakan model ADDIE pada materi pencemaran lingkungan. Natural Science Education Research (NSER), 6(1), 112-121. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.11527
Br Ginting, B. W., & Siregar, N. . (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa . Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 4(2), 391–404. https://doi.org/10.58917/ijme.v4i2.351
Herawati, E. (2017). Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran kartu domino matematika pada materi pangkat tak sebenarnya dan bentuk akar kelas IX SMP Negeri Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1), 66-87.
Mawarni, E., Yulianti, Y., & Sulistyowati, P. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif Canva pada materi implementasi nilai-nilai Pancasila jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2660-2671.
Meylani, N. I., Utami, R. A., Nabila, R., Fendrik, M., & Oktaviani, C. (2025). Analisis Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Perbandingan dan Skala. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(6), 79-87. https://doi.org/10.51903/pendekar.v3i6.1499
Mahuda, I., Meilisa, R., & Nasrullah, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android berbantuan smart apps creator dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1745-1756. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3912
Fadillah, N. F., & Nurafni, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Berbagai Bentuk Pecahan Penjumlahan dan Pengurangan di Sekolah Dasar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1933-1942. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5280
Nugroho, A. W., & Ma’arif, S. (2022). Pengembangan Media Game Edukasi” Marbel Fauna” pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6686-6694. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3326
Nugraha, B., Subiyantoro, S. ., & Purwitasari, K. . (2023). Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Penyajian Data Mata Pelajaran Matematika Melalui Penggunaan Media Interaktif Canva. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(4), 166–177. https://doi.org/10.32585/edudikara.v8i4.360
Puteri, L. A. S., & Mintohari, M. (2022). Pengembangan Spinning Wheel Sebagai Media Pembelajaran Siswa Materi Perubahan Lingkungan Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(07).
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa:Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Rukman, V. R., & Samsudin, A. (2022). Pengembangan bahan ajar modul berbasis pendekatan kontekstual berbantuan aplikasi canva materi pecahan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan, 1(2), 133-141.
Sibuea, P., Hafis, B., Sari, D., Koto, M. K., Rahman, N. A., Naibaho, P. R., ... & Riadi, S. (2024). Pengembangan Multimedia dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 2920-2928.
Wangge, M. (2020). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis ICT dalam Proses Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. FRAKTAL: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA, 1(1), 31-38. https://doi.org/10.35508/fractal.v1i1.2793
Agustiyani, T., Hartati, T., & Amalia, D. (2022). Sistem Pembelajaran E-learning Menggunakan Metode ADDIE di SDIT Kabupaten Cirebon STMIK IKMI CIREBON 123. Eduprof: Islamic Education Journal, 4 (1).
Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji kelayakan media pembelajaran Videoscribe berbasis animation drawing menggunakan model ADDIE pada materi pencemaran lingkungan. Natural Science Education Research (NSER), 6(1), 112-121. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.11527
Br Ginting, B. W., & Siregar, N. . (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa . Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 4(2), 391–404. https://doi.org/10.58917/ijme.v4i2.351
Herawati, E. (2017). Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran kartu domino matematika pada materi pangkat tak sebenarnya dan bentuk akar kelas IX SMP Negeri Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1), 66-87.
Mawarni, E., Yulianti, Y., & Sulistyowati, P. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif Canva pada materi implementasi nilai-nilai Pancasila jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2660-2671.
Meylani, N. I., Utami, R. A., Nabila, R., Fendrik, M., & Oktaviani, C. (2025). Analisis Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Perbandingan dan Skala. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(6), 79-87. https://doi.org/10.51903/pendekar.v3i6.1499
Mahuda, I., Meilisa, R., & Nasrullah, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android berbantuan smart apps creator dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1745-1756. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3912
Fadillah, N. F., & Nurafni, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Berbagai Bentuk Pecahan Penjumlahan dan Pengurangan di Sekolah Dasar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 1933-1942. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5280
Nugroho, A. W., & Ma’arif, S. (2022). Pengembangan Media Game Edukasi” Marbel Fauna” pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6686-6694. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3326
Nugraha, B., Subiyantoro, S. ., & Purwitasari, K. . (2023). Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Penyajian Data Mata Pelajaran Matematika Melalui Penggunaan Media Interaktif Canva. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(4), 166–177. https://doi.org/10.32585/edudikara.v8i4.360
Puteri, L. A. S., & Mintohari, M. (2022). Pengembangan Spinning Wheel Sebagai Media Pembelajaran Siswa Materi Perubahan Lingkungan Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(07).
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa:Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Rukman, V. R., & Samsudin, A. (2022). Pengembangan bahan ajar modul berbasis pendekatan kontekstual berbantuan aplikasi canva materi pecahan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan, 1(2), 133-141.
Sibuea, P., Hafis, B., Sari, D., Koto, M. K., Rahman, N. A., Naibaho, P. R., ... & Riadi, S. (2024). Pengembangan Multimedia dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 2920-2928.
Wangge, M. (2020). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis ICT dalam Proses Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah. FRAKTAL: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA, 1(1), 31-38. https://doi.org/10.35508/fractal.v1i1.2793
Published
2026-01-02
How to Cite
Ana Rahayu Lestari, Najwa Meiga Azzahra, Viola Ayudia Pasha, Alfiana Nurussama, Teten Ginanjar Rahayu, & Teten Ginanjar Rahayu. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Interaktif pada Materi Rasio di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 219 - 232. Retrieved from https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/10206
Section
Articles
