The Analisis Peluang dan Hambatan Penerapan Nilai-Nilai Multikultural dalam Pendidikan Islam pada Mahasiswa PGMI
Perspektif Mahasiswa PGMI sebagai Calon Pendidik di Masyarakat Multikultural
Keywords:
pendidikan, multikulturan, perbedaan
Abstract
This study aims to analyze the opportunities and obstacles in applying multicultural values in Islamic education among students of the PGMI Study Program. The focus of the study is on how tolerance, respect for differences, and inclusive attitudes can be effectively instilled in the learning process. The study uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation studies. The results show that there are great opportunities for strengthening multicultural education, mainly due to the relatively open character of PGMI students, a supportive curriculum, and a campus environment that encourages cross-cultural dialogue. However, the study also found a number of obstacles, such as the limited understanding of some students about the concept of multiculturalism, diversity of backgrounds that sometimes leads to misunderstandings, and learning methods that do not fully emphasize direct experience in dealing with differences. These findings emphasize the need for more applicable teaching strategies, training for lecturers, and activities that provide space for real multicultural interaction. Thus, Islamic education at PGMI has the potential to become an important forum for fostering multicultural values if it is supported by the right approach and the active involvement of all relevant parties. Keywords: Islamic Education, Multicultural Values, Multiculturalism, Opportunities and Obstacles, PGMI Students.
References
2023, K. et al. (2021). No Title 済無 No Title No Title No Title. 32(3), 167–186.
Adri, Anhar, Rafiq, M., & Darman, I. H. (2024). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL UNTUK MEMBENTUK SIKAP MODERASI BERAGAMA SISWA SMAN 1 NAGAJUANG MANDAILING NATAL. 80–94.
Firdayanti, A., Meilina, M., Warohma, L., & Kunci, K. (2025). Analisis Pengembangan Kurikulum Multikultural Di Indonesia : Telaah Teoritis Berbasis Study Pustaka. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(3). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i3.1533
Fita Mustafida. (2020). Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 173–185. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.191
Hadi, S., Arsyad, J., & Khulafa, F. N. (n.d.). Building Religious Character and Social Concern for the Students of Madrasah Aliyah Darus Syifa ’ Kudus Perspective of Sheikh Nawawi Al-Jawi. 1–16. https://doi.org/10.19105/tjpi.v20i1.15006
Hamzah, M., Nuruddin, M. M., & ... (2025). Inclusive Islamic Education: Fostering Tolerance in Generation Z Within a Multicultural Society. FAJAR Jurnal Pendidikan …, 5(1), 29–38. https://ejurnal.uij.ac.id/index.php/FAJ/article/view/4009
Hartono, K. A., Riyanti, D., & Feriandi, Y. A. (2024). Tantangan dan Hambatan Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Harmoni Nusa Bangsa, 1(2), 243–251.
Hesti, Kurniansyah, & Zulfadli Rizki. (2022). Problem Pendidikan Multikultural Di Indonesia. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.58540/pijar.v1i1.67
Irsalina, D., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Iskandar, B. A., & Mubarok, M. (2024). Tantangan dan Upaya Penghargaan terhadap Perbedaan melalui Kegiatan Lintas Agama : Studi Kasus di SDN Barambai Kolam Kanan 1. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(4), 984–990. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i4.2432
Kapur, M., Di, T., Al, K. P. L., Ayib, C. I. K., & Bukit, P. T. (2025). 3 1,2,3. 4(5), 595–608.
Karliani, E., Saefulloh Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Palangka Raya Jalan Yos Sudarso Palangkaraya, A., & Tezara Cionita, I. (2024). Pengembangan Buku Elektronik Keindonesiaan Sebagai Resolusi Konflik Intergroup Relation Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Development of Indonesian E-Books As Conflict Resolution for Intergroup Relations in Junior High School Students. 9, 73–81. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Kurdi, M. S. (2023). Dampak Pendidikan Multikultural Pada Madrasah Ibtidaiyah di Indonesia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 1(4), 215–244.
Muhammad Syahmil & Herwani. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Membangun Toleransi di Lingkungan Sekolah. Journal GEEJ, 7(2), 96–113.
Mukarromah, I., Syukron, B., & Fathonah, I. (2021). Nilai Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Tafsir Al-Azhar Karya Buya Hamka. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 5(01), 93. https://doi.org/10.24127/att.v5i01.1599
Muzaimah, L. K., Recha, A. N., & Suparmi. (2024). Dampak Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Sosial Peserta Didik Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 6(3), 1–9. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Novianti, Sabillah, B., Fitriana, E., & Amaliyah, N. (2024). Pengaruh pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi siswa di UPT SPF SD INPRES ANTANG 1 KOTA MAKASSAR. Journal Binagogik, 11(1), 1–8.
Qaniah, F. A., & Moh Sarifudin S Auna. (2025). Insight Mahasiswa setelah Mempelajari Filsafat Manusia dari Berbagai Budaya dan Perspektif Global. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(4), 202–209. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i4.2429
Rahmat, A., Suharyati, H., Nazib, F. M., Garut, U., Pakuan, U., & Garut, U. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti NILAI-NILAI KEBHINEKAAN MELALUI PROGRAM PERTUKARAN. 11, 588–600.
Rahmayati, G. T., & Prastowo, A. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Di Kelas IV Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. 16–25.
Ramadhona, E. S., Lona, R. T., Patriansyah, W., Juniasih, T. E., Harianja, N., & Marpaung, I. S. (2025). Membangun Toleransi Sosial Kegiatan Interaksi Multikultural Pada Siswa SMA Negeri 7 Padangsidimpuan. JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 603–609. https://doi.org/10.60126/jgen.v3i4.1157
Rudiyanto, M., Muhlisin, A., Narimo, S., & Madura, U. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter dan Multikultural di Perguruan Tinggi: Membangun Generasi Mahasiswa yang Toleran dan Beretika. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 23–32.
Setiawan, A., Nurhakim, A., Nurhadi, H., & Ruswandi, U. (2024). 1733-1745. 4, 1733–1745.
Siddik, M. F., Qorib, M., & Lubis, R. R. (2025). Integration of Multicultural Values in Islamic Education Learning at Schools. Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 89–105. https://doi.org/10.38073/jpi.v15i1.2646
Soejono. (2025). Konsep dan Implementasi Pendidikan Inklusif. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 21(3).(11).
Sunarwi, S., & Amin, F. (2025). Dampak dan Tantangan Implementasi Wawasan Multikultural terhadap Penurunan Konflik Antar Siswa di Lingkungan Sekolah. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 5728–5734. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1496
Tang, M., Nur, A., & Rosmini. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Development of Multicultural Based Islamic Religious Education Curriculum. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 18(2), 62–68. https://doi.org/10.56338/iqra.v18i2.3533
Toat Haryanto, & Saepudin Zuhri. (2025). Pendidikan Multikultural Di Indonesia Sebagai Upaya Meningkatkan Toleransi Dan Pemahaman Antar Budaya. SYAIKHONA: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 3(1), 32–47. https://doi.org/10.59166/syaikhona.v3i1.286
Wahyu Ningsih, Rohani Rohani, & Sifa Safitri. (2024). Pendidikan Profetik Dalam Konteks Global: Tantangan dan Peluang. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 271–283. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.1033
Wandi Alif Firdaus. (2024). Tantangan+dan+peluang+multikulturalisme+Dalam+Pendidikan+Islam. 2(2), 116–125.
Wiyono, H. (2024). Pemahaman dan Implementasi Pembelajaran Multikultural Oleh Guru IPS di Kabupaten Mempawah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 499–509. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5789
Adri, Anhar, Rafiq, M., & Darman, I. H. (2024). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL UNTUK MEMBENTUK SIKAP MODERASI BERAGAMA SISWA SMAN 1 NAGAJUANG MANDAILING NATAL. 80–94.
Firdayanti, A., Meilina, M., Warohma, L., & Kunci, K. (2025). Analisis Pengembangan Kurikulum Multikultural Di Indonesia : Telaah Teoritis Berbasis Study Pustaka. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(3). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i3.1533
Fita Mustafida. (2020). Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 173–185. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.191
Hadi, S., Arsyad, J., & Khulafa, F. N. (n.d.). Building Religious Character and Social Concern for the Students of Madrasah Aliyah Darus Syifa ’ Kudus Perspective of Sheikh Nawawi Al-Jawi. 1–16. https://doi.org/10.19105/tjpi.v20i1.15006
Hamzah, M., Nuruddin, M. M., & ... (2025). Inclusive Islamic Education: Fostering Tolerance in Generation Z Within a Multicultural Society. FAJAR Jurnal Pendidikan …, 5(1), 29–38. https://ejurnal.uij.ac.id/index.php/FAJ/article/view/4009
Hartono, K. A., Riyanti, D., & Feriandi, Y. A. (2024). Tantangan dan Hambatan Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Harmoni Nusa Bangsa, 1(2), 243–251.
Hesti, Kurniansyah, & Zulfadli Rizki. (2022). Problem Pendidikan Multikultural Di Indonesia. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.58540/pijar.v1i1.67
Irsalina, D., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Iskandar, B. A., & Mubarok, M. (2024). Tantangan dan Upaya Penghargaan terhadap Perbedaan melalui Kegiatan Lintas Agama : Studi Kasus di SDN Barambai Kolam Kanan 1. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(4), 984–990. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i4.2432
Kapur, M., Di, T., Al, K. P. L., Ayib, C. I. K., & Bukit, P. T. (2025). 3 1,2,3. 4(5), 595–608.
Karliani, E., Saefulloh Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Palangka Raya Jalan Yos Sudarso Palangkaraya, A., & Tezara Cionita, I. (2024). Pengembangan Buku Elektronik Keindonesiaan Sebagai Resolusi Konflik Intergroup Relation Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Development of Indonesian E-Books As Conflict Resolution for Intergroup Relations in Junior High School Students. 9, 73–81. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Kurdi, M. S. (2023). Dampak Pendidikan Multikultural Pada Madrasah Ibtidaiyah di Indonesia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 1(4), 215–244.
Muhammad Syahmil & Herwani. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Membangun Toleransi di Lingkungan Sekolah. Journal GEEJ, 7(2), 96–113.
Mukarromah, I., Syukron, B., & Fathonah, I. (2021). Nilai Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Tafsir Al-Azhar Karya Buya Hamka. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 5(01), 93. https://doi.org/10.24127/att.v5i01.1599
Muzaimah, L. K., Recha, A. N., & Suparmi. (2024). Dampak Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Sosial Peserta Didik Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 6(3), 1–9. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Novianti, Sabillah, B., Fitriana, E., & Amaliyah, N. (2024). Pengaruh pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi siswa di UPT SPF SD INPRES ANTANG 1 KOTA MAKASSAR. Journal Binagogik, 11(1), 1–8.
Qaniah, F. A., & Moh Sarifudin S Auna. (2025). Insight Mahasiswa setelah Mempelajari Filsafat Manusia dari Berbagai Budaya dan Perspektif Global. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(4), 202–209. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i4.2429
Rahmat, A., Suharyati, H., Nazib, F. M., Garut, U., Pakuan, U., & Garut, U. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti NILAI-NILAI KEBHINEKAAN MELALUI PROGRAM PERTUKARAN. 11, 588–600.
Rahmayati, G. T., & Prastowo, A. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Di Kelas IV Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. 16–25.
Ramadhona, E. S., Lona, R. T., Patriansyah, W., Juniasih, T. E., Harianja, N., & Marpaung, I. S. (2025). Membangun Toleransi Sosial Kegiatan Interaksi Multikultural Pada Siswa SMA Negeri 7 Padangsidimpuan. JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 603–609. https://doi.org/10.60126/jgen.v3i4.1157
Rudiyanto, M., Muhlisin, A., Narimo, S., & Madura, U. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter dan Multikultural di Perguruan Tinggi: Membangun Generasi Mahasiswa yang Toleran dan Beretika. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 23–32.
Setiawan, A., Nurhakim, A., Nurhadi, H., & Ruswandi, U. (2024). 1733-1745. 4, 1733–1745.
Siddik, M. F., Qorib, M., & Lubis, R. R. (2025). Integration of Multicultural Values in Islamic Education Learning at Schools. Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 89–105. https://doi.org/10.38073/jpi.v15i1.2646
Soejono. (2025). Konsep dan Implementasi Pendidikan Inklusif. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 21(3).(11).
Sunarwi, S., & Amin, F. (2025). Dampak dan Tantangan Implementasi Wawasan Multikultural terhadap Penurunan Konflik Antar Siswa di Lingkungan Sekolah. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 5728–5734. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.1496
Tang, M., Nur, A., & Rosmini. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Development of Multicultural Based Islamic Religious Education Curriculum. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 18(2), 62–68. https://doi.org/10.56338/iqra.v18i2.3533
Toat Haryanto, & Saepudin Zuhri. (2025). Pendidikan Multikultural Di Indonesia Sebagai Upaya Meningkatkan Toleransi Dan Pemahaman Antar Budaya. SYAIKHONA: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 3(1), 32–47. https://doi.org/10.59166/syaikhona.v3i1.286
Wahyu Ningsih, Rohani Rohani, & Sifa Safitri. (2024). Pendidikan Profetik Dalam Konteks Global: Tantangan dan Peluang. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 271–283. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.1033
Wandi Alif Firdaus. (2024). Tantangan+dan+peluang+multikulturalisme+Dalam+Pendidikan+Islam. 2(2), 116–125.
Wiyono, H. (2024). Pemahaman dan Implementasi Pembelajaran Multikultural Oleh Guru IPS di Kabupaten Mempawah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 499–509. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5789
Published
2026-01-02
How to Cite
Fuadiah, A. A., Hifzah Dwi Hilmi, Tita Khoiriyah, & Asep Ediana Latip. (2026). The Analisis Peluang dan Hambatan Penerapan Nilai-Nilai Multikultural dalam Pendidikan Islam pada Mahasiswa PGMI : Perspektif Mahasiswa PGMI sebagai Calon Pendidik di Masyarakat Multikultural. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 222 - 244. Retrieved from https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/10201
Section
Articles
