FAKTOR LINGKUNGAN SOSIAL KELUARGA TERHADAP PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK 4-5 TAHUN

Abstract

Studi ini menyelidiki dampak tingkat kesibukan profesional orang tua terhadap akuisisi bahasa pada anak-anak berusia 4 hingga 5 tahun. Penelitian ini secara khusus membandingkan kompetensi linguistik dua subjek: Qia (4 tahun), yang tumbuh dalam lingkungan keluarga dengan waktu luang orang tua yang substansial, dan Arkan (5 tahun), yang dibesarkan oleh orang tua dengan jadwal kerja yang sangat padat. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, mengadopsi pendekatan studi kasus. Pengumpulan data melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi interaksi verbal sehari-hari. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Qia, anak yang diasuh oleh orang tua dengan ketersediaan waktu yang lebih besar, menunjukkan kematangan morfologis dan sintaksis yang lebih unggul, ditandai dengan perbendaharaan kata yang lebih luas dan konstruksi kalimat yang lebih canggih. Sebaliknya, Arkan, yang orang tuanya memiliki tingkat kesibukan kerja yang tinggi, memperlihatkan perkembangan bahasa yang lebih lambat, yang bermanifestasi dalam pelafalan yang kurang optimal dan struktur kalimat yang kurang kompleks. Temuan ini menggarisbawahi krusialnya intensitas dan mutu interaksi verbal dalam lingkungan keluarga sebagai penentu utama dalam mendukung kemajuan bahasa anak. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman akan peranan aktif dan kehadiran orang tua dalam stimulasi bahasa pada masa kanak-kanak awal.