PENGARUH KEMAMPUAN BILINGUALISME TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK (TINJAUAN SOSIOLINGUSTIK)

Abstract

Bilingualisme merupakan penggunaan dua bahasa atau dua kode linguistik. Penggunaan dua bahasa atau bilingualisme tentunya akan mempengaruhi perkembangan bahasa anak, terutama perkembangan kognitifnya. Penelitian ini dipakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kemampuan bilingualisme terhadap perkembangan kognitif anak. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan studi pustaka (library research), yakni suatu teknik pengumpulan data yang menguraikan dan mengkaji teori-teori dari berbagai literatur yang memiliki kaitan dengan topik penelitian. Proses pengumpulan data melibatkan pencarian dan rekonstruksi dari beberapa sumber, seperti buku, artikel, jurnal, dan riset-riset sebelumnya yang berkaitan dengan bilingualisme serta perkembangan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif. Penelitian ini berangkat dari penelitian yang dilakukan oleh Hidayati dengan judul “Bilingualisme dan Multilingualisme: Pro dan Kontra pada Perkembangan Bahasa dan Kognitif Anak”. Berdasarkan data dari berbagai literatur, hasil penelitian menunjukkan jika bilingualisme pada anak dapat meningkatkan perkembangan kognitif. Hal tersebut terlihat dari dampak positif dari bilingualisme lebih banyak daripada dampak negatifnya.