R. Raminah and A. T. A. Hardini, “EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DAN GUIDED INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V: Penelitian Eksperimen”, didaktik, vol. 10, no. 3, pp. 288 - 304, Sep. 2024.