RAMINAH, R.; HARDINI, A. T. A. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DAN GUIDED INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V: Penelitian Eksperimen. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, v. 10, n. 3, p. 288 - 304, 30 Sep. 2024.