Raminah, R.; Hardini, A. T. A. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DAN GUIDED INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V: Penelitian Eksperimen. didaktik 2024, 10, 288 - 304.