PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB GOOGLE SITES PADA PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR

Ria Saputra; Yusuf Nungky Diandita; Heri Maria Zulfiati

doi:10.36989/didaktik.v9i2.962

Ria Saputra Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
Yusuf Nungky Diandita Dikdas Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
Heri Maria Zulfiati Dikdas Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.962

Keywords: Media Pembelajaran interaktif, Website Googlesites, Hasil Belajar

Abstract

Perkembangan teknologi tentunya memiliki dampak besar bagi dunia pendidikan, salah satunya yaitu inovasi media pembelajaran. Adanya inovasi media pembelajaran, guru bisa menambah motivasi belajar siswa yang nantinya juga akan berdampak pada hasil belajar siswa. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis website google sites dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajara IPS di SMP Islam Ngebruk. Metode yang digunakan yaitu metode R&D. Penelitian ini menggunakan 3 kelas yaitu kelas uji coba, eksperimen, dan kelas kontrol ada 20 siswa. Hasil yang didapatkan pada kelas eksperimen melalui pre test post test yaitu nilai pretes 77,8 postes 82,7. Kelas kontrol nilai pretes 73,2 postes 80,6. Untuk penilaian validasi ahli media mendapatkan nilai 94%, ahli materi, 78%, guru IPS 78%, respon siswa 80%-100%. Bisa disimpulkan bahwa pelaksanaan media pembelajaran website google sites ini bisa meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS di SMP Islam Ngebruk dikatakan media pengembangan ini layak dan tidak perlu revisi serta respon siswa yang merasa senang. Perkembangan teknologi tentunya memiliki dampak besar bagi dunia pendidikan, salah satunya yaitu inovasi media pembelajaran. Adanya inovasi media pembelajaran, guru bisa menambah motivasi belajar siswa yang nantinya juga akan berdampak pada hasil belajar siswa. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis website google sites dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajara IPS di SMP Islam Ngebruk. Metode yang digunakan yaitu metode R&D. Penelitian ini menggunakan 3 kelas yaitu kelas uji coba, eksperimen, dan kelas kontrol ada 20 siswa. Hasil yang didapatkan pada kelas eksperimen melalui pre test post test yaitu nilai pretes 77,8 postes 82,7. Kelas kontrol nilai pretes 73,2 postes 80,6. Untuk penilaian validasi ahli media mendapatkan nilai 94%, ahli materi, 78%, guru IPS 78%, respon siswa 80%-100%. Bisa disimpulkan bahwa pelaksanaan media pembelajaran website google sites ini bisa meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS di SMP Islam Ngebruk dikatakan media pengembangan ini layak dan tidak perlu revisi serta respon siswa yang merasa senang.

Kata Kunci: Media Pembelajaran interaktif, Website Googlesites, Hasil Belajar

References

Azis, T. N. (2019). Strategi Pembelajaran Era Digital. The Annual Conference On Islamic Educations And Social Science, 1(2).
Brenstein, J. (2021). Google Sites Made Easy Websites Designed teh Easy Way. United States of America.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development, 8(2).
Harminingtyas, R. (2014). Analisis Layanan Website Sebagai Media Promosi, Media Transaksi dan Media Informatika dan Pengaruhnya terhadap Brand Image Perusahaan pada Hotel Ciputra di Kota Semarang. Jurnal STIE Semarang, 6(3).
Japrizal, & Irfan, D. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Masa Covid-19 di SMK Negeri 6 Bungo. Jurnal Vokasi Informatika, 1(3).
Mulyatiningsih, E. (2011). Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. UNY Press.
Musfiqon. (2015). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Prestasi Pustaka Publisher.
Nasution, T., & Lubis, M. A. (2018). Konsep Dasar IPS. Samudra Biru.
Pratama, P. P. P., Sudarma, K. I., & Tegeh, M. (2014). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Ips Siswa Kelasa Viii Semester Genap Di Smp Negeri 1 Pupan. Jurnal Edutech Undiksha, 2(1).
Rilanty, N. & Juwitaningsih, T. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kesetimbangan Kimia. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal of Innovation in Chemistry Education), Vol 2, No 1.
Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Alfabeta.
Sanjaya, W. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.
Kencana. Sari, A. O., Abdilah, A., & Sunarti. (2019). Web Programming. Graha Ilmu.
Subagia, I. W., & Wiratma, I. G. . (2016). Profil Penilaian Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1).
Sudjana, N. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Sulasmianti, N. (2021). Pembelajaran Berbasis Web dengan Google Sites. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2).
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Google Sites dalam Meningkatkan Hasil Belajar Stevi Wulandari & Ni’matuz Zuhroh 101 Trianto. (2017).
Model Pembelajaran Terpadu. Prestasi Pustaka. Uno, H. B., & Ma’ruf, A. R. K. (2016).
Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Website untuk Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri.