PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA ANAK KELOMPOK B DI RA MARDHATI SKARDA N-III  KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR

Eka Sumarni; Andi  Adam; Sri  Sufliati Romba

doi:10.36989/didaktik.v9i2.883

Eka Sumarni PGPAUD, Universitas Muhammadiyah Makassar
Andi Adam PGPAUD, Universitas Muhammadiyah Makassar
Sri Sufliati Romba PGPAUD, Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.883

Keywords: The Effect of Picture Media on Children's Language Ability

Abstract

The main problem in this research is how to improve children's language skills through picture media in class B at RA Mardhati Skarda N III, Rappocini District, Makassar City. The type of research used is experimental research using a one group pretest design consisting of pretest, treatment and posttest. The subjects of this study were the children of group B, which consisted of 15 children. The results of this study indicate that the average score at the pretest is 6.06% and the average value at the posttest is 19.06%. then this research is also supported by the results of calculations using the Wilcoxon signed rank test in the SPSS 21.0 program (statictical package for Social science) obtained, obtained a significance value of 0.001 here obtained a probability of 0.001 or (P <0.05), which means that H0 is rejected and H1 is accepted.

References

Ahmad Susanto. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
A. I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri UNTUK meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini 1 (1). Jurnal Obsesi , 12-18.
Permendikbud No. 137 Tahun 2014 Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdikbud.
Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014. Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
Achsin, A. (1986). Media Pendidikan dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Ujung Pandang: IKIP Ujung Pandang.
Anita, A. (2018). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal al-Shifa Bimbingan Dan Konseling 6.2 , 161-180.
Arsyad, A. (1997). Media Pembelajaran. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Bandung : Satu Nusa.
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, D. (2007). Kerangka dasar Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas negri Jakarta.
Kamtini. (2015). Pendidikan anak Usia Dini Bagi Yang Bekerja Di LUar Rumah. Pengabdian Kepada Masyarakat , 21.
M. A. (2019). Pengaruh Media Kartu Gambar Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Di Taman Kanak-kanak Kartika Fajar Baru Lampung Selatan. Lampung: Fakultas Keguruan Universitas Negeri Raden Intan Lampung .
r. &. (2020). Pengembanagn Bahasa Anak Usia Dini Analisis Kemampuan Bercerita Anak . Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
R.H, A. (1983). Pemilihan dan Pengembangan Media Utuk Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka dan Pusat Antara Universitas di Universitas Terbuka.
Redaksi, T. (2011). Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (sisdiknas). Jakarta h.3: Sinar Grafika.
Romlah, R. a. (2018). Upayah Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Alkhafi Tanah Tinggi Tangerang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5.6 , 49-64.
S. A. (2017). Konsep dan Teori Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatiif kualitatif dan R & D . Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta.
Slamet Suyanto. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Sudjana, Nana. 2014.Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar.Bandung: PTSinar Baru Algensindo Offiset.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia Ed.3. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.