STRATEGI MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI TEKS NARATIF DI SMPN 36 SEMARANG

Deni Winda Prasiska

doi:10.36989/didaktik.v9i2.859

Deni Winda Prasiska universitas pgri semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.859

Keywords: Strategi, Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Karakter.

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang tercermin dalam pendidikan karakter melalui teks naratif di SMP Negeri 36 Semarang. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 36 Semarang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif yang mendeskripsikan strategi guru untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang dapat tercermin dalam pendidikan karakter melalui teks naratif. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII A SMP Negeri 36 Semarang yang terdiri dari 32 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat 2 strategi yang digunakan oleh guru untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang dapat tercermin dalam pendidikan karakter peserta didik yang terdiri dari penerapan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) dan kegiatan pembiasaan. Peserta didik kelas VII A sudah menerapkan P5 (Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila) dan kegiatan pembiasaan dengan baik. Dengan adanya strategi yang dilaksanakan oleh guru di harapkan peserta didik menjadi pribadi yang berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.

Kata Kunci: Strategi, Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Karakter.

References

Alya, F., Salsabillah, T., Putri, R. A., & ... (2022). Kesulitan Guru Bahasa Inggris Dalam Membangun Karakter Melalui Cerita Narratif Di Sekolah Dasar Di Indonesia. Jurnal …, 4, 272–277. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4304
Dasmana, A., Wasliman, I., Ujang, ;, Barlian, C., & Yoseptri, R. (2022). Implementation Of Integrated Quality Management Strengthening Character Education in Realizing Pancasila Student Profiles. International Journal Of Graduate Of Islamic Education, 3(2), 361–376.
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila. 257–265.
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Purwati, P. (2022). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5170–5175. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3139
Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Pembentukan Karakter di Sekolah Dasar. Sains Dan Teknologi, 9(3), 2022–2687.
Sanjaya, D. B., Dewantara, P. M., Wirabrata, D. G. F., Handayani, D. A. P., & Cahyadi, I. M. R. (2023). Strategy Analysis of Making High School and Junior High School in Realizing Pancasila Student Profiles in Buleleng District. https://doi.org/10.4108/eai.28-10-2022.2326338
Srirahmawati, A., & Hunaifi, A. A. (2022). Realizing Pancasila Student Profiles in the Elementary School with Learning Media Based on Local Wisdom “Barongan Masks.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 8(2), 375. https://doi.org/10.33394/jk.v8i2.4758
Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 583. https://doi.org/10.29210/30032075000