PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PROBLEM BASED LEARNING) BERBANTUAN PERMAINAN “MARI MENCARI HARTA KARUN” UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya penggunaan model pembelajaran yang menyenangkan dalam mengasah keterampilan berpikir kritis dan memecahkan masalah peserta didik sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar IPA di kelas 5. Solusi dari permasalahan tersebut yakni penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan permainan “Mari Mencari Harta Karun”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD Negeri 013 Pasir Kaliki. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan analisis nilai tes evaluasi terjadi peningkatan terhadap hasil belajar kognitif peserta didik. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I diperoleh persentasi ketuntasan belajar peserta didik sebesar 79.47%, siklus II meningkat menjadi 91.58%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan permainan “Mari Mencari Harta Karun” dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
References
Astuti. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Penjumlahan Kelas Ii Sd. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(1), 16–21. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v8i1.239
Chintya, R. J. (2019). Pengaruh Model Problem Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Permainan Find and Solve Me Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Teori Krulik Rudnick Pada Materi Bangun Datar Kelas Iv Di Sd Negeri Serua Indah 02.
Elan, Sumardi, & Juandi, A. S. (2022). Penyusunan Instrumen Penelitian Tindakan Kelas dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Sosial. Jurnal PAUD Agapedia, 6(1), 91–88.
Kurnia, U., Hamdi, & Nurhayati. (2015). Efektivitas Penggunaan Gambar Pada Brosur dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Kelas XI SMA N 5 Padang. Pillar of Physics Education, 6, 105–112.
Mardhiyah, R. H., Fajriyah, S. N., & Chitta, F. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Rusdian, R., Deni, P., & Arifiyanti, S. D. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 9–16. https://doi.org/10.36277/defermat.v3i1.46
Suryanti, Y., Martini, A., Info, A., Belajar, A., Belajar, H., Hunt, M. T., Suryanti, Y., Guru, P., & Dasar, S. (2022). PENGGUNAAN METODE TREASURE HUNT UNTUK MENINGKATKAN KEGIATAN EKONOMI TERHADAP KESEJAHTERAAN MASYARAKAT ( Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Cipunagara Kecamatan Wado Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2020 / 2021 ). 1(1), 39–47.
Tyas, R. (2017). Kesulitan Penerapan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Tecnoscinza, 2(1), 43–52. https://ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/TECNOSCIENZA/article/view/26/20
